Subject » BMEEPAGA501
Architectural Informatics 3-CAD for Architects
Építész-informatika 3
A tantárgyleírás hatályossága
Hatályosság kezdete:
—
Hatályosság vége:
—
| Subject name (Hungarian, English) |
Építész-informatika 3
Architectural Informatics 3-CAD for Architects
|
||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Subject code | BMEEPAGA501 | ||||||||||||
| Subject type | — | ||||||||||||
| Training Level | — | ||||||||||||
| Course types and hours (weekly/semester) |
|
||||||||||||
| Assessment type | félévközi érdemjegy | ||||||||||||
| Credits | 3 | ||||||||||||
| Subject coordinator |
DR. Sipos András Árpád
position: egyetemi tanár
contact:
sipos.andras@epk.bme.hu
|
||||||||||||
| Responsible department |
Morfológia és Geometriai Modellezés Tanszék
|
||||||||||||
| Faculty | Építészmérnöki Kar | ||||||||||||
| Subject website | — | ||||||||||||
| Primary curriculum type | — | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Strong prerequisite | BMEEPLAA301 ● Lakóépülettervezés 2, BMEEPESA301 ● Épületszerkezettan 2, BMEEPAGA401 ● Építész-informatika 2 | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Weak prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Parallel prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Milestone prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Exclusion | BMEEPAG7204 ● Számítógéppel segített tervezés, BMEEPAG4K01 ● Számítástechnika 2 |
Objectives
A tárgy előadásainak célja, hogy a hallgatók az építész-informatikáról átfogó képet kapjanak a különböző aktuális témakörök elemzésén keresztül, megismerjék az ezzel kapcsolatos trendeket, fejlődési irányokat. A félév során bemutatásra kerülnek az iparban már használt digitális technológiák és gyakorlati alkalmazásaik. (pl.: BIM, 3D nyomtatás, Virtual Reality, algoritmikus tervezés) Emellett olyan építész-informatikai kutatások is bemutatásra kerülnek, amelyek megismerésével a hallgatók felkészültebbek lesznek a várható jövőbeni kihívásokra. A tárgy gyakorlatainak célja a számítógéppel segített építészeti tervező (CAAD) rendszerek alapismereteinek elsajátíttatása olyan szintig, hogy egy adott CAAD rendszer használatával a hallgatók képesek legyenek elkészíteni egy kisebb léptékű épület műszaki tervdokumentációját a félév végére.
Learning outcomes
Ez a tantárgy a KKK rendeletben meghatározott, következő kompetenciák fejlesztését szolgálja:
Knowledge
Ismeri az építészeti tervezés alapelveit, az ábrázolási technikákat, a tervezés során alkalmazott elemek, például egység, méretarány, arány, egyensúly, szimmetria, tér, forma, textúra, szín, fény, árnyék, harmónia fogalmát, tulajdonságait, valamint ezek gyakorlati alkalmazását. Érti az építészmérnök szakma társadalmi kötelezettségeit, annak szociológiai, műszaki, gazdasági, jogi és etikai tényezőit.
Skills
Képes építési műszaki dokumentáció készítésére, a vonatkozó ábrázolási szabályok és szabványok alkalmazására, építészeti rajz, valós és virtuális modellezés, prezentáció készítésére. Képes az alapvető építészeti informatikai eszközök és szoftverek használatára, költségvetések és organizációs tervek elkészítésére.
Attitudes
Törekszik az esztétikai szempontokat és műszaki követelményeket egyaránt kielégítő, magas minőségű, harmonikus építészeti produktumok megvalósítására. Munkája során törekszik a rendszerszemléletű, folyamatorientált, komplex megközelítésre, a problémák felismerésére, és azok kreatív megoldására, nyitott az új információk befogadására, törekszik szakmai és általános műveltségének folyamatos fejlesztésére.
Autonomy and responsibility
Szakmai problémák során önállóan és felelőssége tudatában lép fel. Felelősséggel irányít szakmai gyakorlatának megfelelő méretű munkacsoportot, ugyanakkor képes irányítás mellett dolgozni egy adott csoport tagjaként. Döntéseit körültekintően, szükség esetén a megfelelő szakterületek képviselőivel konzultálva hozza meg és azokért felelősséget vállal. Munkáját személyes anyagi és erkölcsi felelősségének, és az épített környezet társadalmi hatásának tudatában végzi.
Oktatási módszertan
Not provided.
Tanulástámogató anyagok
Jegyzetek
CSABAY BÁLINT: Számítógéppel segített tervezés.
Online források
Elektronikus jegyzet: http://www.epab.bme.hu/oktatas/Jegyzetek/EpInf3/CAAD2003.pdf
Recommended preliminary knowledge for completing the subject
Knowledge type competencies
(azon előzetes ismeretek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Skill type competencies
(azon előzetes képességek és készségek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Recommended (non-compulsory) preliminary competencies
(azon ajánlott (nem kötelező) előzetesen megszerzendő kompetenciák összessége, amelyek jelentősen hozzájárulnak a tantárgy eredményes teljesítéséhez)
nincs
General rules
Az előadás látogatása kötelező, a gyakorlaton való részvétel kötelező. A tanulási eredmények értékelésének alapja egy évközi írásbeli (számítógépes) teljesítménymérés (összegző tanulmányi teljesítményértékelés), és két házifeladat (részteljesítmény értékelés). A teljesítményértékelések alapjául szolgáló tananyag az előadásokon és gyakorlatokon elhangzott ismeretek összessége.
Assessment methods
In-term assessments
1. —
—
a tantárgy tudás, képesség, attitűd, valamint önállóság és felelősség típusú kompetenciaelemeinek komplex értékelési módja, melynek megjelenési formája az egyénileg készített házifeladat, aminek keretében egy tervrajzokon kiadott épületrész teljes modelljét kell elkészíteni 1:200 szinten. A beadott házifeladatokat az előre megadott szempontrendszer szerint a gyakorlatvezető értékeli.
2. —
—
a tantárgy és tudás, képesség típusú kompetencia-elemeinek komplex, írásos értékelési módja számítógépes laborzárthelyi dolgozat formájában, a dolgozat alapvetően a megszerzett ismeretek alkalmazására fókuszál, így a problémafelismerést és -megoldást helyezi a középpontba, azaz gyakorlati ismeretekről kell számot adni a teljesítményértékelés során, az értékelés alapjául szolgáló tananyagrészt a tantárgy előadója határozza meg a gyakorlatvezetőkkel egyetértésben, a rendelkezésre álló munkaidő 60 perc.
3. —
—
a tantárgy tudás, képesség, attitűd, valamint önállóság és felelősség típusú kompetenciaelemeinek komplex értékelési módja, melynek megjelenési formája az egyénileg készített házi feladat, aminek keretében egy saját terv modelljét és tervdokumentációját kell 1:100 léptékben elkészíteni. A beadott házifeladatokat az előre megadott szempontrendszer szerint a gyakorlatvezető értékeli.
Weight of in-term assessments
| Type | Weight |
|---|---|
| — | 20 % |
| — | 40 % |
| — | 40 % |
Exam-period assessments
No detailed assessments provided.
Weight of exam elements
No weights provided.
Grade calculation
| Type | ECTS | Performance (%) |
|---|---|---|
| excellent (5) | Excellent [A] | above 99% |
| very good (5) | Very Good [B] | 85 % - 99 % |
| good (4) | Good [C] | 70 % - 85 % |
| satisfactory (3) | Satisfactory [D] | 55 % - 70 % |
| pass (2) | Pass [E] | 40 % - 55 % |
Attendance requirements
No attendance requirements provided.
Rules for retake and resubmission
Not provided.
Short description
Not provided.
Detailed description
Not provided.
Recommended courses
Not provided.
Workload to complete the subject
No workload breakdown provided.
Validity of subject requirements
Requirements valid from:
—
Requirements valid until:
—
Curriculum placement
No curriculum placements recorded for this subject version.