Acoustic design of building constructions

A tantárgy célja az építészmérnöki szakmagyakorláshoz szükséges alapvető hangszigetelési kér- dések áttekintése. Tekintettel arra, hogy az épülettervezési tantárgyak a különböző funkciójú épületeket érő különböző zajhatásokat, illetve az épületen belüli zajvédelmi kérdéseket nem tekintik át, az egyes Épületszerkezettani tantárgyak feladatává vált mind az épületeket érő környezeti-, illetve az épületen belül keletkező zajok áttekintése és jellemzése, továbbá az azok elleni védelem követelményeinek ismertetése. Csak ezek után kezdődhet meg az egyes épületszerkezetek hangszigetelési tulajdonságainak ismertetése. Ennek következtében még a legfontosabb térelválasztó szerkezetek hangszigetelési kérdéseinek áttekintésére is rendkívül kevés idő marad- és tekintettel arra, hogy az egyes épületszerkezetek ismertetésére az egymást követő félévekben kerül sor -, a hangszigetelési problémák megtárgyalása és a legalapvetőbb tervezési kérdések ismertetése szétforgácsolódik. A tantárgy óraszáma - mely kb. kétszerese az alaptantervben erre a témakörre fordított órák számának - összefüggéseiben tudja tárgyalni mind a lakóépületekkel (mint a leggyakoribb hangszigetelési problémákat okozó épülettípussal) és azok épületszerkezeteivel kapcsolatos hangszigetelési kérdéseket. A tantárgy feleleveníti az Épületfizika című tantárgyban tanult akusztikai alapokat, a hang- és rezgésterjedés jellemzőit, az azokkal való számolás alapvető ismereteit. Összefüggéseiben és részletesen áttekinti az - elsősorban - lakóépületek használatával és funkcionális tervezésével kapcsolatos hangszigetelési kérdéseket. Ezekre alapozva ismerteti a homlokzatok és az épületen belüli hangszigetelési követelmények rendszerét, logikáját, a minimális komfortot biztosító és a magasabb igényeket is kielégítő követelményeket. Ismerteti azokat az építészeti, tervezési eszközöket, lehetőségeket amelyek megkönnyítik a követelmények kielégítését, segítik az áthallási problémák megoldását. Hangsúlyozza a hangszigetelés tervezésében a fal, födém, nyílászáró és burkolatszerkezetek termékjellemzőinek jelentőségét, a laboratóriumi termékjellemzők és az építéshelyszínen végzett vizsgálati eredmények közti különbséget, a kerülő hangutak csökkentésének, illetve kompenzálásának módjait.

előadások jegyzetelésre alkalmas ábraanyaga

http://www.epszerk.bme.hu/index.php?id=TT0603

Az előadásokon alkalmankénti, szúrópróbaszerű szintfelmérő értékelés történik, melynek minősítése (megfelelt - nem megfelelt) az aláírás megadásánál nincs figyelembe véve. Az aláírás megszerzésének feltétele a részvételi követelmények teljesítése mellett a szorgalmi idő- szakban végzett teljesítményértékelések mindegyikének legalább 50%-os teljesítése. Az eredményekről a hallgatók a Tanszék honlapján elérhető Eredmények menüpontban tájéko- zódhatnak. A tantárgy érdemjegyét a zárthelyi dolgozattal és a tanulmánnyal szerzett pontszám összege alapján kell kiszámítani.

90; 83; 71; 61; 50; Mely a tantárgy és tudás, képesség típusú kompetenciaelemeinek komplex, írásos értékelési módja. Kisebb részben a megszerzett (elméleti) tudáselemekre, nagyobbrészt a megszerzett ismeretek alkalmazására fókuszál, így a problémafelismerést és -megoldást helyezi a középpontba. Max pontszám: 90 pont; 1; 1; 50; Elsősorban a tantárgy képesség, attitűd, valamint önállóság és felelősség típusú kompetenciaelemeinek komplex értékelésére szolgálnak, megjelenési formája az egyénileg (vagy a feladatkiírásban rögzített feltételek esetén team-munkában) tanórán kívül (jellemzően otthoni munkával) készített, de az ütemtervben rögzített időpontokban oktatói konzultációval segített és ellenőrzött tanulmány (tűzvédelmi tervfejezet), amely a hallgató saját tervéhez kapcsolódik. A tanulmány tartalmi és formai követelményeit, beadási határidejét, értékelési módját a tantárgyfelelős és az évfolyamfelelős közösen, az adott félévi feladatkiírásban határozzák meg. Max pontszám: 90 pont; 2; 1; 50; 50