Subject » BMEEPES0613
Acoustic design of building constructions
Épületek, épületszerkezetek akusztikai tervezése
A tantárgyleírás hatályossága
Hatályosság kezdete:
—
Hatályosság vége:
—
| Subject name (Hungarian, English) |
Épületek, épületszerkezetek akusztikai tervezése
Acoustic design of building constructions
|
||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Subject code | BMEEPES0613 | ||||||||||||
| Subject type | — | ||||||||||||
| Training Level | advanced-level | ||||||||||||
| Course types and hours (weekly/semester) |
|
||||||||||||
| Assessment type | félévközi érdemjegy | ||||||||||||
| Credits | 2 | ||||||||||||
| Subject coordinator |
Mesterházy Beáta Réka
contact:
mesterhazy.beata@epk.bme.hu
|
||||||||||||
| Responsible department |
Épületszerkezettani Tanszék
|
||||||||||||
| Faculty | Építészmérnöki Kar | ||||||||||||
| Subject website | — | ||||||||||||
| Primary curriculum type | — | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Strong prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Weak prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Parallel prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Milestone prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Exclusion | none |
Objectives
A tantárgy célja az építészmérnöki szakmagyakorláshoz szükséges alapvető hangszigetelési kér- dések áttekintése. Tekintettel arra, hogy az épülettervezési tantárgyak a különböző funkciójú épületeket érő különböző zajhatásokat, illetve az épületen belüli zajvédelmi kérdéseket nem tekintik át, az egyes Épületszerkezettani tantárgyak feladatává vált mind az épületeket érő környezeti-, illetve az épületen belül keletkező zajok áttekintése és jellemzése, továbbá az azok elleni védelem követelményeinek ismertetése. Csak ezek után kezdődhet meg az egyes épületszerkezetek hangszigetelési tulajdonságainak ismertetése. Ennek következtében még a legfontosabb térelválasztó szerkezetek hangszigetelési kérdéseinek áttekintésére is rendkívül kevés idő marad- és tekintettel arra, hogy az egyes épületszerkezetek ismertetésére az egymást követő félévekben kerül sor -, a hangszigetelési problémák megtárgyalása és a legalapvetőbb tervezési kérdések ismertetése szétforgácsolódik. A tantárgy óraszáma - mely kb. kétszerese az alaptantervben erre a témakörre fordított órák számának - összefüggéseiben tudja tárgyalni mind a lakóépületekkel (mint a leggyakoribb hangszigetelési problémákat okozó épülettípussal) és azok épületszerkezeteivel kapcsolatos hangszigetelési kérdéseket. A tantárgy feleleveníti az Épületfizika című tantárgyban tanult akusztikai alapokat, a hang- és rezgésterjedés jellemzőit, az azokkal való számolás alapvető ismereteit. Összefüggéseiben és részletesen áttekinti az - elsősorban - lakóépületek használatával és funkcionális tervezésével kapcsolatos hangszigetelési kérdéseket. Ezekre alapozva ismerteti a homlokzatok és az épületen belüli hangszigetelési követelmények rendszerét, logikáját, a minimális komfortot biztosító és a magasabb igényeket is kielégítő követelményeket. Ismerteti azokat az építészeti, tervezési eszközöket, lehetőségeket amelyek megkönnyítik a követelmények kielégítését, segítik az áthallási problémák megoldását. Hangsúlyozza a hangszigetelés tervezésében a fal, födém, nyílászáró és burkolatszerkezetek termékjellemzőinek jelentőségét, a laboratóriumi termékjellemzők és az építéshelyszínen végzett vizsgálati eredmények közti különbséget, a kerülő hangutak csökkentésének, illetve kompenzálásának módjait.
Learning outcomes
Ez a tantárgy a KKK rendeletben meghatározott, következő kompetenciák fejlesztését szolgálja:
Knowledge
alapszinten ismeri az épületszerkezetei tervezésben előforduló leggyakoribb akusztikai előírásokat, szabványokat, az azokkal szemben támasztott követelményeket. A felsorolt tudás-jellegű kompetenciák elengedhetetlenül szükséges de nem elégséges feltételei a: - az Osztatlan képzés KKK 7.1.1.a.6, 8-11, 13, 21-22, 24 pontjainak teljesüléséhez. - MSC képzés KKK 8.1.1.a.5, 7-8, 10-11, 13-15, és 8.1.4. pontjainak teljesüléséhez.
Skills
képes az alapvető akusztikai tervezési feladatok felismerésére, kisebb léptékű épületeken az alkalmazására; hatékonyan alkalmazza a műszaki tervekre tanult szerkesztési technikákat; képes műszakilag is elfogadható minőségű épületszerkezeti tervek készítésére; alkalmazni tudja a műszaki ábrázolás alapszabályait kisebb lakóépületek tervei esetén; A felsorolt képesség-jellegű kompetenciák elengedhetetlenül szükséges de nem elégséges feltételei a: - BsC képzés esetén a KKK 7.1.1.b.1-4, 7-8, - az Osztatlan képzés KKK 7.1.1.b.1-4, 6, 8, 14-15, 18, 23 pontjainak teljesüléséhez - MSC képzés KKK 8.1.1.b.1-3, 14. pontjainak teljesüléséhez.
Attitudes
együttműködik az ismeretek bővítése során az oktatóval és hallgatótársaival, folyamatos ismeretszerzéssel bővíti tudását; nyitott a szükséges épületszerkezetek megismerésére és az építészeti konstruálási problémákra, továbbá törekszik azok helyes és kreatív megoldására; törekszik az építészetben előforduló problémák megoldásához szükséges épületszerkezettani alapismeretek elsajátítására és alkalmazására; törekszik a pontos és hibamentes feladatmegoldásra; törekszik az esztétikailag igényes, magas minőségű szerkezeti tervek készítésére; a munkája során előforduló minden helyzetben törekszik a jogszabályok és etikai normák be- tartására. törekszik a tanult épületszerkezeti ismereteket önállóan is alkalmazni kisméretű, egyszerű épületek szerkezeteinek meghatározására. A felsorolt attitüd-jellegű kompetenciák elengedhetetlenül szükséges de nem elégséges feltételei a: - BsC képzés esetén a KKK 7.1.1.c.2-4, - az Osztatlan képzés KKK 7.1.1.c.1, 3-6, 7. pontjainak teljesüléséhez. - MSC képzés KKK 8.1.1.c.1-5. pontjainak teljesüléséhez.
Autonomy and responsibility
konzulensi segítség révén végzi az alapvető épületszerkezettani feladatok és problémák vé- giggondolását és azok megoldását; nyitottan fogadja a megalapozott kritikai észrevételeket; a fellépő problémákhoz való hozzáállását az együttműködés és az önálló munka helyes egyensúlya jellemzi; az elkészített munkájáért (zárthelyik, beadandó tervfeladatok, makettek), valamint az esetle- ges csoportmunka során létrehozott alkotásokért felelősséget vállal. A felsorolt attitüd-jellegű kompetenciák elengedhetetlenül szükséges de nem elégséges feltételei a: - BsC képzés esetén a KKK 7.1.1.d.1-3, - az Osztatlan képzés KKK 7.1.1.d.1-3. pontjainak teljesüléséhez. - MSC képzés KKK 8.1.1.d.1. és 3. pontjainak teljesüléséhez.
Oktatási módszertan
Not provided.
Tanulástámogató anyagok
Jegyzetek
előadások jegyzetelésre alkalmas ábraanyaga
Online források
http://www.epszerk.bme.hu/index.php?id=TT0603
Recommended preliminary knowledge for completing the subject
Knowledge type competencies
(azon előzetes ismeretek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Skill type competencies
(azon előzetes képességek és készségek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Recommended (non-compulsory) preliminary competencies
(azon ajánlott (nem kötelező) előzetesen megszerzendő kompetenciák összessége, amelyek jelentősen hozzájárulnak a tantárgy eredményes teljesítéséhez)
nincs
General rules
Az előadásokon alkalmankénti, szúrópróbaszerű szintfelmérő értékelés történik, melynek minősítése (megfelelt - nem megfelelt) az aláírás megadásánál nincs figyelembe véve. Az aláírás megszerzésének feltétele a részvételi követelmények teljesítése mellett a szorgalmi idő- szakban végzett teljesítményértékelések mindegyikének legalább 50%-os teljesítése. Az eredményekről a hallgatók a Tanszék honlapján elérhető Eredmények menüpontban tájéko- zódhatnak. A tantárgy érdemjegyét a zárthelyi dolgozattal és a tanulmánnyal szerzett pontszám összege alapján kell kiszámítani.
Assessment methods
In-term assessments
1. —
—
Mely a tantárgy és tudás, képesség típusú kompetenciaelemeinek komplex, írásos értékelési módja. Kisebb részben a megszerzett (elméleti) tudáselemekre, nagyobbrészt a megszerzett ismeretek alkalmazására fókuszál, így a problémafelismerést és -megoldást helyezi a középpontba. Max pontszám: 90 pont
2. —
—
Elsősorban a tantárgy képesség, attitűd, valamint önállóság és felelősség típusú kompetenciaelemeinek komplex értékelésére szolgálnak, megjelenési formája az egyénileg (vagy a feladatkiírásban rögzített feltételek esetén team-munkában) tanórán kívül (jellemzően otthoni munkával) készített, de az ütemtervben rögzített időpontokban oktatói konzultációval segített és ellenőrzött tanulmány (tűzvédelmi tervfejezet), amely a hallgató saját tervéhez kapcsolódik. A tanulmány tartalmi és formai követelményeit, beadási határidejét, értékelési módját a tantárgyfelelős és az évfolyamfelelős közösen, az adott félévi feladatkiírásban határozzák meg. Max pontszám: 90 pont
Weight of in-term assessments
| Type | Weight |
|---|---|
| — | 50 % |
| — | 50 % |
Exam-period assessments
No detailed assessments provided.
Weight of exam elements
No weights provided.
Grade calculation
| Type | ECTS | Performance (%) |
|---|---|---|
| excellent (5) | Excellent [A] | above 90% |
| very good (5) | Very Good [B] | 83 % - 90 % |
| good (4) | Good [C] | 71 % - 83 % |
| satisfactory (3) | Satisfactory [D] | 61 % - 71 % |
| pass (2) | Pass [E] | 50 % - 61 % |
Attendance requirements
No attendance requirements provided.
Rules for retake and resubmission
Not provided.
Short description
Not provided.
Detailed description
Not provided.
Recommended courses
Not provided.
Workload to complete the subject
No workload breakdown provided.
Validity of subject requirements
Requirements valid from:
—
Requirements valid until:
—
Curriculum placement
No curriculum placements recorded for this subject version.