K-INFO
HU
EN
Login

Preservation of Historic Monnumnets

Műemlékvédelem – TM
A tantárgyleírás hatályossága
Hatályosság kezdete:
—
Hatályosság vége:
—
Subject name (Hungarian, English)
Műemlékvédelem – TM
Preservation of Historic Monnumnets
Subject code BMEEPETM2T1
Subject type —
Training Level advanced-level
Course types and hours (weekly/semester)
Course type lecture tutorial laboratory
hours (weekly) 2 0 0
type (linked/independent) — — —
Assessment type félévközi érdemjegy
Credits 2
Subject coordinator
Vukoszávlyev Zorán
position: egyetemi docens
Responsible department
Építészettörténeti és Műemléki Tanszék
Faculty Építészmérnöki Kar
Subject website —
Primary curriculum type —
Direct prerequisites – Strong prerequisite none
Direct prerequisites – Weak prerequisite none
Direct prerequisites – Parallel prerequisite none
Direct prerequisites – Milestone prerequisite none
Direct prerequisites – Exclusion none

Objectives

A tárgy feladata az épített örökség védelmével összefüggő elméleti és gyakorlati ismeretek átadása. A félév során részletesen tárgyaljuk a műemlékvédelem elmúlt több mint 200 éves egyetemes és hazai történetét, a műemlékvédelmi elvek kialakulásának folyamatát és az építész feladatait történeti, esztétikai és építészeti értékek megóvásával kapcsolatban. A tárgyalás módszere a történeti helyreállítások elemzése, az adott kor elméleti bázisán. Különös figyelmet kell fordítani az elmúlt 200 év elméleti irodalma legfontosabb megállapításainak a megismertetésére, a XX. század második felére kialakuló műemlékvédelem elméleti alapjainak az elsajátítása érdekében. A nemzetközi törekvések bemutatása az egységes műemléki elvek kialakítása érdekében. A műemlékvédelem gyakorlata keretében tárgyaljuk a helyreállításokat megelőző inventarizáció fontosságát, a műemléki védelem értékfeltáró tevékenységét, a műemléki topográfiai munka jelentőségét. A helyreállításokat megelőző kutatási feladatokat, a kutatási eredmények értékelése a tervezés előkészítése során. Különös hangsúlyt helyezünk a műemléki tervezés elvi alapjainak, a tervezés elméletének és a tervezés folyamatának a bemutatására, kutatási eredményekből szerezhető információk felhasználására a tervezés során. Különös tekintettel a rom emlékek bemutatásánál felmerülő építészeti feladatok sokoldalú elemzésére. A település méretű műemlékvédelem kialakulása a II. világháború után Európában és Magyarországon.

Learning outcomes

Ez a tantárgy a KKK rendeletben meghatározott, következő kompetenciák fejlesztését szolgálja:

Knowledge
Ismeri a műemlékvédelem elméletének a kialakulását és fejlődését, a műemlékvédelemben alkalmazott legfontosabb elméleti szabályokat és ezek alkalmazását; Átfogó ismeretei vannak a műemlékvédelem gyakorlatának tekintetében a helyreállítást megelőző kutatási feladatokról: a tudományos és a kutatási dokumentáció tartalmáról és készítésének módjáról; Tisztában van a kutatási eredmények kiértékelésének szabályaival és képes a meghatározott építési periódusok alapján az egyes periódusok elméleti rekonstrukciójának az elveit meghatározni; Ismeri a műemléki tervezés elveit. (Ismeri a műemlékek védelmének, fenntartásának és rehabilitációjának elveit, eszközeit, szabályait.)
Skills
Képes felismerni az építészettörténet stíluskorszakait, ezek téralakításának elveit és azok meghatározó stílusjegyeit; képes megérteni a műemlékvédelemmel szemben támasztott társadalmi-kulturális elvárásokat; Képes a megszerzett építészettörténeti ismereteket az építész komplex feladatrendszerében alkalmazni, a műemléki vonatkozású feladatok megoldásában; Képes felismerni azokat a szerkezeti anomáliákat, amelyek értelmezését szakági kutató vagy tervező bevonásával lehet feloldani. ( „…Képes az építészeti tervezés és az építési folyamatok során keletkező problémák felismerésére, a komplex gondolkodásmódra, a különböző szempontok közti összefüggések, kölcsönhatások átlátására…)
Attitudes
Együttműködik az ismeretek bővítése során az oktatóval és hallgatótársaival, folyamatos ismeretszerzéssel bővíti és szintetizálja tudását; ( „Nyitott az új információk befogadására, törekszik esztétikai, humán és természettudományos műveltségének folyamatos fejlesztésére, szakmai ismereteinek bővítésére…) nyitott a szükséges lexikális ismeretek befogadására; törekszik az építészetben előforduló problémák megoldásához szükséges építészettörténeti ismeretek elsajátítására és alkalmazására; törekszik a pontos és hibamentes feladatmegoldásra; törekszik az esztétikailag igényes, magas minőségű feladatok készítésére; a munkája során előforduló minden helyzetben törekszik a jogszabályok és etikai normák betartására.
Autonomy and responsibility
nyitottan fogadja a megalapozott kritikai észrevételeket; Önállóan végzi az alapvető táblai gyakorlatok és féléves feladatok problémáinak végiggondolását és azok megoldását; a fellépő problémákhoz való hozzáállását az együttműködés és az önálló munka helyes egyensúlya jellemzi; az elkészített munkájáért (zárthelyi, beadandó feladat), valamint az esetleges csoportmunka során létrehozott alkotásokért felelősséget vállal.

Oktatási módszertan

Not provided.

Tanulástámogató anyagok

Jegyzetek
Jokilehto, Jukka: A history of architectural conservation. Taylor & Francis, Oxford, 1999.; Charters online - https://www.icomos.org/en/resources/charters-and-texts

Recommended preliminary knowledge for completing the subject

Knowledge type competencies
(azon előzetes ismeretek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Skill type competencies
(azon előzetes képességek és készségek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Recommended (non-compulsory) preliminary competencies
(azon ajánlott (nem kötelező) előzetesen megszerzendő kompetenciák összessége, amelyek jelentősen hozzájárulnak a tantárgy eredményes teljesítéséhez)
nincs
General rules
Az előadás látogatása kötelező. A megengedett hiányzások számát a hatályos Tanulmányi- és Vizsgaszabályzat írja elő. A teljesítményértékelések alapját az előadásokon elhangzott ismeretek összessége képezi. Vitás esetekben a hatályos Tanulmányi- és Vizsgaszabályzat, továbbá a hatályos Etikai Kódex szabályrendszere az irányadó.
Assessment methods
In-term assessments
1. —
—
Az előadásokon elhangzottak alapján megszerzett ismeretek bemutatása. Az értékelés alapja a 3 kérdésre adott válasz értékelése 33-33%-ban
2. —
—
Az előadásokon elhangzottak alapján megszerzett ismeretek bemutatása. Az értékelés alapja a 3 kérdésre adott válasz értékelése 33-33%-ban
Weight of in-term assessments
Type Weight
— 60 %
— 40 %
Exam-period assessments

No detailed assessments provided.

Weight of exam elements

No weights provided.

Grade calculation
Type ECTS Performance (%)
excellent (5) Excellent [A] above 90%
very good (5) Very Good [B] 85 % - 90 %
good (4) Good [C] 72 % - 85 %
satisfactory (3) Satisfactory [D] 65 % - 72 %
pass (2) Pass [E] 50 % - 65 %
Attendance requirements

No attendance requirements provided.

Rules for retake and resubmission

Not provided.

Short description

Not provided.

Detailed description

Not provided.

Recommended courses

Not provided.

Workload to complete the subject

No workload breakdown provided.

Validity of subject requirements
Requirements valid from:
—
Requirements valid until:
—
Curriculum placement

No curriculum placements recorded for this subject version.