krízisÉPÍTÉSZET – Egy építészeti eszköztár elmélete és gyakorlata

A természeti vagy ember által előidézett katasztrófákat, krízishelyzeteket követő helyreállítási feladatok tervezése, koordinálása eltér az általános építészeti feladatoktól. A kurzus felépítése követi azokat a megismerési, programalkotási és tervezési fázisokat, melyeket humanitárius vagy más fókuszú projekten dolgozó tervezőnek végig kell járnia a siker érdekében. Esettanulmányokon keresztül betekintést adunk a katasztrófák utáni helyreállításokhoz kapcsolódó projektek inter- és multidiszciplináris világába, eszközöket mutatunk be a hatékony problémafelismerésre és megoldási lehetőségek kidolgozására. Elemezzük a siker titkát és a kudarcok valós vagy vélt okát is. A kurzusra a humanitárius projektek iránt érdeklődő hallgatókon kívül azokat is várjuk, akik a megvalósíthatóságra és hatékonyságra kifejezetten érzékeny építészeti projektekkel szeretnének megismerkedni, illetve kompetenciát akarnak szerezni egy ismeretlen, sokszor extrém környezetbe való tervezés módszereivel, lépéseivel kapcsolatban. Áttekintést adunk a különböző éghajlatokra, az eltérő társadalmi közegre, továbbá a rendelkezésre álló erőforrásokra egyszerűen és hatékonyan reagáló építészeti eszköztárról, a lehetséges tervezési stratégiákról. A félév során kiemelkedő hazai és európai példák mellett elsősorban ázsiai, afrikai és dél-amerikai projekteket vizsgálunk, melyek a “globális dél” leginkább katasztrófa súlytotta területei napjainkban és az adott esettanulmányokból modellértékű következtetéseket tudunk levonni. A félév zárásaként az egyes témakörökön belül a hallgatók egyénileg vagy csoportokba szerveződve önálló kutatást folytatva mutatnak be egy-egy releváns projektet rövid esszé és prezentáció formájában vagy a hallgató státuszát (évfolyam, kapcsolódó tervezési kurzusok) figyelembe véve koncepcionális szintű építészeti tervet készítenek. A féléves követelmény részben egyénre szabható, azaz figyelembe veszi, hogy az alapképzésből, a specializáció valamelyik stúdiójából, a No Choice stúdióból, vagy más specializációról veszi fel valaki a tantárgyat. A kurzus célkitűzése továbbá, hogy az Építőművészeti Specializáció kötelezően választható tantárgyblokkjának elemeként támogassa a specializáción folyó munkát, és az Exploratív Építészeti Tanszék No Choice Stúdiójában folyó munkát.

Dávid, D.-Vasáros, Zs. (eds.), Current Research of the Hassan Fathy Survey Mission in Egypt 2016-/2017. Publications of Office of the Hungarian Cultural Counsellor in Cairo, vol. 2, Cairo-Budapest, 2020.; Dávid, D.-Vasáros, Zs. (eds), Current Research of the Hassan Fathy Survey Mission in Egypt 2018-2019. Publications of Office of the Hungarian Cultural Counsellor in Cairo, vol. 3, Cairo-Budapest, 2020.

Az előadás látogatása kötelező, a megengedett hiányzások számát a Tanulmányi- és Vizsgaszabályzat (TVSZ) írja elő. Vitás esetekben a TVSZ, továbbá a hatályos Etikai Kódex szabályrendszere az irányadó Szemináriumok ill. ún. motivációs vázlatok elkészítése a félév közben. A prezentáció nyilvános, az értékelés szóbeli, megfelelt / nem felelt meg értékeléssel zárul. Számonkérés módja: órákon való részvétel aránya, órai aktivitás, leadott félévközi és félév végi feladatok tartalma, kidolgozottsága. Az aláírás megszerzésének feltétele a beadott és megfelelt minősítést kapott szemináriumi dolgozat. A féléves érdemjegy a félévközi munka alapján születik.

90; 85; 72; 65; 50; A beadott fordítási, vagy tanulmányírási feladatok a félév végén. Félév végi feladatok értékelése 1-5 érdemjeggyel.; 1; 1; 100; 50