Subject » BMEEPIPQ901
Diploma Preparatory Specialization Course
Diplomaelőkészítő specializációs tantárgy
A tantárgyleírás hatályossága
Hatályosság kezdete:
—
Hatályosság vége:
—
| Subject name (Hungarian, English) |
Diplomaelőkészítő specializációs tantárgy
Diploma Preparatory Specialization Course
|
||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Subject code | BMEEPIPQ901 | ||||||||||||
| Subject type | — | ||||||||||||
| Training Level | advanced-level | ||||||||||||
| Course types and hours (weekly/semester) |
|
||||||||||||
| Assessment type | félévközi érdemjegy | ||||||||||||
| Credits | 3 | ||||||||||||
| Subject coordinator |
Szécsi Zoltán Pál
position: egyetemi docens
contact:
szecsi.zoltan.pal@epk.bme.hu
|
||||||||||||
| Responsible department |
Exploratív Építészeti Tanszék
|
||||||||||||
| Faculty | Építészmérnöki Kar | ||||||||||||
| Subject website | — | ||||||||||||
| Primary curriculum type | — | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Strong prerequisite | 3N-M-EM spec, BMEEPXXQ811 vagy BMEEPXXT811 vagy BMEEPXXS811 | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Weak prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Parallel prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Milestone prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Exclusion | ugyanezt a tantárgyat más tanszéken/specializáción |
Objectives
A Diplomatervezés tantárgyat megelőző előkészítő kurzus az Építőművészeti Specializáción. A Komplex tervezés 2. tantárggyal párhuzamosan, vagy a Komplex kurzus elvégzése után felvehető gyakorlati tantárgy. A pontos tartalmát és célkitűzését a Diplomatervezésben érintett tanszékek témavezetői az adott tanszéki karakterhez és a kapcsolódó stúdió tematikájához, továbbá a hallgató által felvetett vagy választott diplomatéma programjához igazítva dolgozzák ki. A koncepció szerint a gyakorlat keretében a Diplomamunka előkészítéséhez kapcsolódó specifikus, a majdani tervezési folyamatot segítő, alátámasztó, de önmagában is értelmezhető munkarész készül. A hallgató elmélyülhet a tervezési folyamat valamely részterületének feltárásán, fókuszálhat a tervezési program kidolgozására, ugyanakkor lehet elemző-analizáló jellegű, amely tanulmánnyal, illetve kutatási karakterű, adott esetben tudományos igényű dokumentációval zárul. Kutatási téma lehet a helyszín elemzése és a kortárs, illetve történeti példák kritikai vizsgálata is. A féléves munkaként beadandó és bemutatandó feladat pontos karakterét, tartalmát az első prezentációt követően pontosítja hallgató a témavezetőjével közösen. A tantárgy konzulense a hallgató által választott majdani diploma témavezető kell legyen.
Learning outcomes
Ez a tantárgy a KKK rendeletben meghatározott, következő kompetenciák fejlesztését szolgálja:
Knowledge
A tervezési kérdéseken keresztül megismerkedik a hallgató az építészeti alkotás valódi összetettségével, gondolkodása komplexebbé válik.(KKK I/5) Az összefüggések teljeskörű, mélyebb megértésére törekvés, illetve a tudatos tervezési módszerek / módszertan megismerése kihat a gondolkodásra. Az így szerzett tapasztalat a későbbi tervezések során fokozatosan aktív tudásként hasznosul.(KKK I/5)
Skills
Összetett, egyszerre több kérdésre fókuszáló gondolkodás gyakorlása.(KKK II/1-6) Problémamegoldó és döntési képesség fejlesztése. (KKK II/1-6) Összefüggések, kontextusrészletes vizsgálata, elemző készség fejlesztése.(KKK II/14-15) Önálló gondolkodás fejlesztése, tervezési módszertani ismeretek átadása.(KKK II/1-6) Koncepció alkotás képességének fejlesztése. (KKK II/14-15) Prezentációs technikák, tervbemutatás gyakorlása. (KKK II/11; 20; 22)
Attitudes
Együttműködik az ismeretek bővítése során az oktatóval és hallgatótársaival. Folyamatos ismeretszerzéssel bővíti tudását, kutatást végez az adott feladattal kapcsolatban.(KKK III/3-5) Nyitott a szükséges tudás (elemzések, tervezési és kutatási módszertan, prezentációk, stb.) megismerésére.(KKK III/6) Önállóságra törekszik, de aktívan részt vesz a konzultációkon (KKK III/7-9)
Autonomy and responsibility
Önállóan gondolkodik és elemez, kutat. (KKK IV/1) Nyitottan fogadja a megalapozott kritikai észrevételeket, gyakorolja a tervbemutatást. (KKK IV/3) A fellépő problémákhoz való hozzáállását az együttműködés és az önálló munka helyes egyensúlya jellemzi. (KKK IV/1-3) Az elkészített munkájáért felelősséget vállal. (KKK IV/4)
Oktatási módszertan
Not provided.
Tanulástámogató anyagok
Online források
elektronikus segédanyagok a tárgy honlapján
Recommended preliminary knowledge for completing the subject
Knowledge type competencies
(azon előzetes ismeretek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Skill type competencies
(azon előzetes képességek és készségek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Recommended (non-compulsory) preliminary competencies
(azon ajánlott (nem kötelező) előzetesen megszerzendő kompetenciák összessége, amelyek jelentősen hozzájárulnak a tantárgy eredményes teljesítéséhez)
nincs
General rules
A gyakorlaton való részvétel kötelező. A megengedett hiányzások számát a hatályos Tanulmányi- és Vizsgaszabályzat írja elő. A teljesítményértékelések alapját a félév során készített terv, valamint a félév során tartott közös értékelések, prezentációk képezik. Vitás esetekben a hatályos Tanulmányi- és Vizsgaszabályzat, továbbá a hatályos Etikai Kódex szabályrendszere az irányadó. Közös prezentáció és értékelés a félév során két alkalommal. A prezentáció nyilvános, az értékelés szóbeli, megfelelt / nem felelt megértékeléssel zárul. Féléves munka értékelése 1-5 érdemjeggyel. A félévvégi jegy megszerzésének feltétele a szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések mindegyikének teljesítése, valamint a féléves terv legalább elégséges teljesítése. Kétséges esetben a féléves munka minősége képezi a féléves érdemjegyről való döntés alapját.
Assessment methods
In-term assessments
1. —
—
6. hét: absztrakt beadása konzulensnek és tantárgyfelelősnek (min. 1500 - max. 2000 karakter szóközök nélkül, ábrákkal webes vagy más forrásmegjelöléssel), jóváhagyás a prezentációt követően (.word/.rtf és .pdf formátumban) 12. hét: a kész tanulmány leadása és prezentációja, elvárt terjedelem min. 20.000 karakter (szóközök nélkül) szöveges megfogalmazás + mellékletek, vázlatok, kimutatások (.word/.rtf és .pdf formátumban)
Weight of in-term assessments
| Type | Weight |
|---|---|
| — | 100 % |
Exam-period assessments
No detailed assessments provided.
Weight of exam elements
No weights provided.
Grade calculation
| Type | ECTS | Performance (%) |
|---|---|---|
| excellent (5) | Excellent [A] | above 95% |
| very good (5) | Very Good [B] | 90 % - 95 % |
| good (4) | Good [C] | 70 % - 90 % |
| satisfactory (3) | Satisfactory [D] | 50 % - 70 % |
| pass (2) | Pass [E] | 40 % - 50 % |
Attendance requirements
No attendance requirements provided.
Rules for retake and resubmission
Not provided.
Short description
Not provided.
Detailed description
Not provided.
Recommended courses
Not provided.
Workload to complete the subject
No workload breakdown provided.
Validity of subject requirements
Requirements valid from:
—
Requirements valid until:
—
Curriculum placement
No curriculum placements recorded for this subject version.