A tantárgyleírás hatályossága
Hatályosság kezdete:
—
Hatályosság vége:
—
| Subject name (Hungarian, English) |
Kiskomplex S
Complex Design S
|
||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Subject code | BMEEPIPS711 | ||||||||||||
| Subject type | — | ||||||||||||
| Course types and hours (weekly/semester) |
|
||||||||||||
| Assessment type | félévközi érdemjegy | ||||||||||||
| Credits | 6 | ||||||||||||
| Subject coordinator | — | ||||||||||||
| Responsible department | — | ||||||||||||
| Faculty | Default Faculty | ||||||||||||
| Subject website | — | ||||||||||||
| Teaching language | — | ||||||||||||
| Primary curriculum type | — | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Strong prerequisite | BMEEPKOA599 vagy BMEEPSTA499 vagy BMEEPESA599 | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Weak prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Parallel prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Milestone prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Exclusion | none |
Objectives
A tárgy célja a megelőző tervezési tantárgyakból megszerzett tudásanyagra építve összegezni az eddigi tervezési ismereteket, továbbfejleszteni mindazt egy összetett, az eddigiektől eltérő léptékű épület tervezésével és a megkezdeni a felkészülést a „komplex” építészeti gondolkodásra.
Learning outcomes
Ez a tantárgy a KKK rendeletben meghatározott, következő kompetenciák fejlesztését szolgálja:
Knowledge
A tervezési kérdéseken keresztül megismerkedik a hallgató az építészeti alkotás valódi összetettségével, gondolkodása komplexebbé válik. Az összefüggések teljeskörű, mélyebb megértésére törekvés, illetve a tudatos tervezési módszerek / módszertan megismerése kihat a gondolkodásra. Az így szerzett tapasztalat a későbbi tervezések során fokozatosan aktív tudásként hasznosul.
Skills
Összetett, egyszerre több kérdésre fókuszáló gondolkodás gyakorlása. Problémamegoldó és döntési képesség fejlesztése. Összefüggések, kontextus részletes vizsgálata, elemző készség fejlesztése. Önálló gondolkodás fejlesztése, tervezési módszertani ismeretek átadása. Koncepció alkotás képességének fejlesztése. Digitális tervfeldolgozás fejlesztése. Prezentációs technikák, tervbemutatás gyakorlása.
Attitudes
Együttműködik az ismeretek bővítése során az oktatóval és hallgató társaival. Folyamatos ismeretszerzéssel bővíti tudását, kutatást végez az adott feladattal kapcsolatban. Nyitott a szükséges tudás (elemzések, tervezési és kutatási módszertan, prezentációk, stb.) megismerésére. Önállóságra törekszik, de aktívan részt vesz a konzultációkon.
Autonomy and responsibility
Önállóan gondolkodik és elemez, kutat. Nyitottan fogadja a megalapozott kritikai észrevételeket, gyakorolja a tervbemutatást. A fellépő problémákhoz való hozzáállását az együttműködés és az önálló munka helyes egyensúlya jellemzi. Az elkészített munkájáért felelősséget vállal.
Oktatási módszertan
Not provided.
Tanulástámogató anyagok
Jegyzetek
Öltöző segédlet; Közlekedés segédlet; Helyszínrajz elemei segédlet
Online források
további elektronikus segédanyagok a tárgy honlapján
Recommended preliminary knowledge for completing the subject
Knowledge type competencies
(azon előzetes ismeretek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Skill type competencies
(azon előzetes képességek és készségek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
General rules
A gyakorlaton való részvétel kötelező. A megengedett hiányzások számát a hatályos Tanulmányi- és Vizsgaszabályzat írja elő. A teljesítményértékelések alapját a félév során készített terv, valamint a félév során tartott közös értékelések, prezentációk képezik. Vitás esetekben a hatályos Tanulmányi- és Vizsgaszabályzat, továbbá a hatályos Etikai Kódex szabályrendszere az irányadó. Közös prezentáció és tervértékelés a félév során két alkalommal várható. A prezentáció nyilvános, az értékelés szóbeli, megfelelt / nem felelt megértékeléssel zárul. A félévvégi jegy megszerzésének feltétele a szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések mindegyikének teljesítése, valamint a féléves terv legalább mindegyikének elégséges teljesítése. Kétséges esetben a féléves munka minősége képezi a féléves érdemjegyről való döntés alapját.
Assessment methods
In-term assessments
1. —
—
Féléves terv értékelése 1-5 érdemjeggyel.
Weight of in-term assessments
| Type | Weight |
|---|---|
| — | 100 % |
Exam-period assessments
No detailed assessments provided.
Weight of exam elements
No weights provided.
Grade calculation
| Type | ECTS | Performance (%) |
|---|---|---|
| jeles (5) | Excellent [A] | 95 % felett |
| jeles (5) | Very Good [B] | 90 % - 95 % |
| jó (4) | Good [C] | 70 % - 90 % |
| közepes (3) | Satisfactory [D] | 50 % - 70 % |
| elégséges (2) | Pass [E] | 40 % - 50 % |
Attendance requirements
No attendance requirements provided.
Rules for retake and resubmission
95; 90; 70; 50; 40; Féléves terv értékelése 1-5 érdemjeggyel.; 1; 1; 100; 40
Short description
Not provided.
Detailed description
Not provided.
Recommended courses
Not provided.
Workload to complete the subject
No workload breakdown provided.
Validity of subject requirements
Requirements valid from:
—
Requirements valid until:
—
Curriculum placement
| Faculty | Program | Curriculum | Curriculum type | Primary |
|---|---|---|---|---|
| Default Faculty | Default Program | Default Curriculum | — | nem |