Lakóépülettervezés és Kortárs Pályázatok

Lakóépülettervezés és Kortárs Pályázatok
A tantárgyleírás hatályossága
Hatályosság kezdete:
Hatályosság vége:
Subject name (Hungarian, English)
Lakóépülettervezés és Kortárs Pályázatok
Subject code BMEEPLA0897
Subject type
Course types and hours (weekly/semester)
Course type lecture tutorial laboratory
hours (weekly) 1 1 0
type (linked/independent)
Assessment type vizsga
Credits 2
Subject coordinator
Responsible department
Faculty Default Faculty
Subject website
Teaching language
Primary curriculum type
Direct prerequisites – Strong prerequisite BMEEPLAA301 (Lakóépülettervezés 2)
Direct prerequisites – Weak prerequisite none
Direct prerequisites – Parallel prerequisite none
Direct prerequisites – Milestone prerequisite none
Direct prerequisites – Exclusion none

Objectives

Cél, hogy a hallgatók megismerjék és rutint szerezzenek az építészeti témájú pályázatokon való részvételben, megismerjék a pályázatok rendszerét, azok fellelésének helyeit, a pályázás metodikáját, annak szabályait. Cél továbbá, hogy a hallgatók a Lakóépülettervezés1 c. tárgy előadásainak kiegészítéseként, minél több konkrét példát ismerjenek meg a kortárs magyar építészet alkotásaiból, elsősorban a pályázatok termékeny, pezsgő és gyakran ellentmondásos világából. Kiemelt szempont és cél, hogy a hallgatók érzékeljék a mai magyar építészeti praxis felé – vagy éppen által – megfogalmazott kérdéseket, és az azokra adott sikeres és kevésbé sikeres válaszokat. Rejtett cél, hogy a belső feladatként kiadott házi pályázatokon való részvétel, majd az azokat követő kiértékelés, „bírálat” kapcsán a hallgatók között aktív diskurzus alakuljon ki.

Learning outcomes

Ez a tantárgy a KKK rendeletben meghatározott, következő kompetenciák fejlesztését szolgálja:

Knowledge
Ismeri az építészeti pályázatok jogszabályi hátterét. Ismeri az építészeti pályázatokon való részvétel menetrendjét és az ebből fakadó tervezésmódszertani sajátosságait. Érti az emberek, az épített és a természeti környezet közötti kapcsolatokat, kölcsönhatásokat, ismeri az épületek tervezésének elveit, lépéseit. Ismeri a jellemző épületfajták funkcionális, társadalmi és jogszabályi követelményeit, a különböző tervezési feladatok előkészítéséhez és tisztázásához szükséges módszereket. A tervezési kérdéseken keresztül megismerkedik a tervezés valódi összetettségével.
Skills
Képes az adott funkciókhoz, körülményekhez és igényekhez illeszkedő építészeti programalkotásra, követelményrendszer összeállítására. Képes a tervezési folyamatot a koncepcióalkotástól a részlettervek szintjéig átlátni, képes a leginkább megfelelő megoldások, szerkezeti elemek, épületszerkezetek, anyagok és berendezések kiválasztására. Képes az esztétikai, funkcionális, megrendelői, műszaki, gazdasági valamint a társadalmi, szociológiai és pszichológiai követelményeket integráló, a szabályozásoknak megfelelő épületek terveinek elkészítésére. Képes az építészeti tervezés és az építési folyamatok során keletkező problémák felismerésére, a komplex gondolkodásmódra, a különböző szempontok közti összefüggések, kölcsönhatások átlátására, a szempontok rangsorolására, az ellentmondások feloldására, a különböző lehetőségek közötti körültekintő döntésre. Képes korábban nem ismert problémák felismerésére, új termékek, szerkezetek, technológiák megismerésére és körültekintő értékelésére, alkalmazására. Képes építészeti és műszaki dokumentáció grafikailag igényes elkészítésére manuális és digitális eszközökkel. Képes alkalmazni a vonatkozó ábrázolási szabályokat és hatósági előírásokat. Képes egyszerre több tervezési szempont integrálására. Képes önálló koncepció kialakítására. Képes a korábban megszerzett műszaki ismereteket a tervezés során alkalmazni. Képes a terveit vizuális formában hatékonyan bemutatni.
Attitudes
Törekszik az esztétikai szempontokat és műszaki követelményeket egyaránt kielégítő, magas minőségű, harmonikus épületek és terek létrehozására. Törekszik az épített környezet elemeit az emberi léptékhez és mértékekhez igazítani. Törekszik a problémák felismerésére, a kreativitásra, új megoldások keresésére, az intuíció és módszeresség közötti egyensúlyra. Nyitott az új információk befogadására, törekszik esztétikai, humán és természettudományos műveltségének folyamatos fejlesztésére, szakmai ismereteinek bővítésére, új termékek, szerkezetek, technológiák megismerésére. Törekszik önmaga megismerésére, munkáját megfelelő önkontroll mellett végzi, törekszik a felismert hibák kijavítására. Kezdeményező, törekszik az építészeti tevékenységhez kapcsolódó feladatok megosztására, munkacsoportok létrehozására. Törekszik az építészmérnöki szakma közösségi szolgálatba állítására, érzékeny az emberi problémákra, nyitott a környezeti és társadalmi kihívásokra. Tiszteli a hagyományokat, felismeri és védi az épített környezet, a társadalom és a kisebb közösségek meglévő értékeit. Saját munkáját úgy végzi, hogy ezek fejlődését, továbbélését segítse. A munkája során előforduló minden helyzetben törekszik a jogszabályok és etikai normák betartására, követi a munkahelyi egészség és biztonság, a műszaki, jogi és gazdasági szabályozás előírásait.
Autonomy and responsibility
Szakmai problémák során önállóan és kezdeményezően lép fel. Döntéseit körültekintően, szükség esetén a megfelelő szakterületek képviselőivel konzultálva, de önállóan hozza és azokért felelősséget vállal. Önállóan gondolkodik, elemez és dönt. A fellépő problémákhoz való hozzáállását az együttműködés és az önálló munka helyes egyensúlya jellemzi. Az elkészített munkájáért felelősséget vállal.

Oktatási módszertan

Not provided.

Tanulástámogató anyagok

Jegyzetek
Kolossa József DLA – Weiszkopf András 2015.: Competition Vocabulary
Online források
hazai és nemzetközi elektronikus folyóiratok, terv adatbázisok

Recommended preliminary knowledge for completing the subject

Knowledge type competencies
(azon előzetes ismeretek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Skill type competencies
(azon előzetes képességek és készségek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
General rules
Az előadás látogatása kötelező, az összóraszám 70%-án való részvételt az előadók az előadások egy csoportján ellenőrzik. A megengedett hiányzások számát a hatályos Tanulmányi- és Vizsgaszabályzat írja elő. A teljesítményértékelések alapját az előadásokon elhangzott ismeretek és a szakirodalom összessége képezi. Vitás esetekben a hatályos TVSZ, továbbá a hatályos Etikai Kódex szabályrendszere az irányadó.
Assessment methods
In-term assessments
1. —
Szorgalmi részteljesítmény-értékelés (a továbbiakban házi pályázat): a tantárgy tudás, képesség, attitűd, valamint önállóság és felelősség típusú kompetenciaelemeinek komplex érékelési módja, melynek megjelenési formája a meghirdetett házi pályázatok csoportos elkészítése, benyújtása, illetve bírálata. Tartalmát, követelményeit, beadási határidejét, értékelési módját az előadók határozzák meg. Eredménye a vizsgaértékelésnél kerül figyelembe vételre.
Weight of in-term assessments

No weights provided.

Exam-period assessments
Írásbeli vizsgaelem
Összegző tanulmányi teljesítményértékelés (a továbbiakban írásbeli vizsga): a tantárgy tudás, képesség, attitűd, valamint önállóság és felelősség típusú kompetenciaelemeinek komplex értékelési módja 60 perces írásbeli vizsga formájában, amely az előadáson elhangzottakra, az óravázlatokra és a kiadott kötelező szakirodalomra épül.
Weight of exam elements

No weights provided.

Grade calculation
Type ECTS Performance (%)
jeles (5) Excellent [A] 90 % felett
jeles (5) Very Good [B] 85 % - 90 %
jó (4) Good [C] 72 % - 85 %
közepes (3) Satisfactory [D] 65 % - 72 %
elégséges (2) Pass [E] 50 % - 65 %
Attendance requirements

No attendance requirements provided.

Rules for retake and resubmission
90; 85; 72; 65; 50; 50
Short description

Not provided.

Detailed description

Not provided.

Recommended courses

Not provided.

Workload to complete the subject

No workload breakdown provided.

Validity of subject requirements
Requirements valid from:
Requirements valid until:
Curriculum placement
Faculty Program Curriculum Curriculum type Primary
Default Faculty Default Program Default Curriculum nem