Subject » BMEEPRAQ80K
Drawing and composition K - Folding
Rajz és kompozíció K - Folding
A tantárgyleírás hatályossága
Hatályosság kezdete:
—
Hatályosság vége:
—
| Subject name (Hungarian, English) |
Rajz és kompozíció K - Folding
Drawing and composition K - Folding
|
||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Subject code | BMEEPRAQ80K | ||||||||||||
| Subject type | — | ||||||||||||
| Training Level | advanced-level | ||||||||||||
| Course types and hours (weekly/semester) |
|
||||||||||||
| Assessment type | félévközi érdemjegy | ||||||||||||
| Credits | 2 | ||||||||||||
| Subject coordinator | — | ||||||||||||
| Responsible department |
Rajzi és Formaismereti Tanszék
|
||||||||||||
| Faculty | Építészmérnöki Kar | ||||||||||||
| Subject website | — | ||||||||||||
| Primary curriculum type | — | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Strong prerequisite | BMEEPRAA501 (Rajz 5.) | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Weak prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Parallel prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Milestone prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Exclusion | none |
Objectives
Célkitűzésünk, hogy megismertessük a derékszögű rendszerből kilépő forma és téralkotás lehetőségeit és módszereit a hallgatókkal a szobrászat és az építészet közötti határterületeken végzett kreatív alkotó és kutató munka során. Szellemi értelemben Gilles Deleuze francia filozófus "fold" víziójára támaszkodva, a formálás tekintetében az ehhez kapcsolódó térkoncepcióból inspirációt merítve hozunk létre olyan formákat és tereket, amelyekben a hajtogatás elve működik forma és rend teremtő erőként. Nagy komplexitású téri relációkban gondolkodva, kísérletezve tanulmányozzuk a vizuális gondolkodás, a tér és formaalkotás alternatíváit, a szellemi tartalmak vizualizálásának lehetőségeit. A hajtogatást - mint produktumot és processzust - Deleuze nyomán rendkívül széles értelemben fogjuk fel olyasvalamiként, mint ami sokirányú tudományos és művészeti vonatkozással bír, összekapcsolja az egymástól igen távoli dolgokat, dimenziókat így megjeleníti többek között az anyag gyűrődéseit éppúgy, mint a lélek redőit.
Learning outcomes
Ez a tantárgy a KKK rendeletben meghatározott, következő kompetenciák fejlesztését szolgálja:
Knowledge
Megfelelő mértékben ismeri az építészethez kapcsolódó humán tudományokat és az építészetre ható képzőművészeteket. Megismeri a vizuális gondolkodás új területeit, a szabad forma és téralkotás új lehetőségeit. Megismer egy derékszögű rendszerből kilépő erős filozófiai alapokon nyugvó térkoncepciót, illetve megismeri az ehhez kapcsolódó forma és téralkotási metódus vizuális nyelvét, vizuális grammatikáját, öntörvényű logikáját. Ismereteket szerez az építészet és a szobrászat határterületein való alkotó munka során a kompozíció, a ritmus, a dinamika, az anyaghasználat, a színhasználat kreatív, új utakat kereső alkalmazási lehetőségeiről.
Skills
Képes hagyományos és virtuális építészeti modellezésre, képes a célközönség számára megfelelő tartalmú és megjelenésű prezentáció elkészítésére. Átlátni és kezelni tud, illetve megalkotni képes nagy komplexitású téri struktúrákat. Önálló tér és formaalkotásra képes kreatívan alkalmazva egy ortogonális rendszerből kilépő térkoncepció és formaalkotási metódus vizuális nyelvét. Saját gondolatát nagy plasztikai érzékenységgel képes térbe fogalmazni.
Attitudes
Törekszik a problémák felismerésére és megoldására, a kreativitásra, új megoldások keresésére, egyszerre és arányosan alkalmazza az intuitív és az ismereteken alapuló megközelítéseket. Nyitott az új információk befogadására, törekszik az esztétikai, humán és természettudományos műveltségének folyamatos fejlesztésére, szakmai ismereteinek bővítésére, új termékek, szerkezetek, technológiák megismerésére. Törekszik önmaga megismerésére, munkáját megfelelő önkontroll mellett végzi, törekszik a felismert hibák kijavítására. Motivált, invenciózus és kreatív a munkájában. Alkotói, kutatói attitűd jellemzi. Nem fél kísérletezni, új utakat keresni. Tájékozódik mind a kortárs építészetben, mind a társművészetekben, nyitott az új ismeretek irányában. Törekszik arra, hogy a maximumot hozza ki magából.
Autonomy and responsibility
Szakmai problémák során önállóan és kezdeményezően lép fel. Keresi az önálló gondolkodás és alkotó munka lehetőségeit. Magas színvonalbeli elvárásokat táplál önmagával szemben. Nyitottan fogadja a megalapozott kritikai észrevételeket. Magas munka morál és küzdő képesség jellemzi.
Oktatási módszertan
Not provided.
Tanulástámogató anyagok
Online források
http://rajzi.bme.hu/hu/oktat%C3%A1s/rajz-8; https://hu.pinterest.com/repasf/space-and-light/
Recommended preliminary knowledge for completing the subject
Knowledge type competencies
(azon előzetes ismeretek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Skill type competencies
(azon előzetes képességek és készségek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Recommended (non-compulsory) preliminary competencies
(azon ajánlott (nem kötelező) előzetesen megszerzendő kompetenciák összessége, amelyek jelentősen hozzájárulnak a tantárgy eredményes teljesítéséhez)
nincs
General rules
A gyakorlatokon a részvétel kötelező. A megengedett hiányzások számát a hatályos Tanulmányiés Vizsgaszabályzat írja elő (105. § (4)). A 0. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése a félévi ún. mappa tartalmán keresztül, értékelése fejlődési szempontok szerint. A mappa tartalma a félévközi rajzi – gyakorló – feladatok és a házi feladatok. Vitás esetekben a hatályos Tanulmányi- és Vizsgaszabályzat, továbbá a hatályos Etikai Kódex szabályrendszere az irányadó.
Assessment methods
In-term assessments
1. —
—
Tanulmányi részteljesítmény-értékelés: a tantárgy és a tudás, képesség típusú kompetencia elemeinek komplex gyakorlati (rajz) jegy megszerzésének módja a féléves ún. mappa leadása. A mappában az órai és a házi feladatok valamint a hozzá kapcsolódó vázlatok vannak.
Weight of in-term assessments
| Type | Weight |
|---|---|
| — | 100 % |
Exam-period assessments
No detailed assessments provided.
Weight of exam elements
No weights provided.
Grade calculation
| Type | ECTS | Performance (%) |
|---|---|---|
| excellent (5) | Excellent [A] | above 96% |
| very good (5) | Very Good [B] | 90 % - 96 % |
| good (4) | Good [C] | 75 % - 90 % |
| satisfactory (3) | Satisfactory [D] | 60 % - 75 % |
| pass (2) | Pass [E] | 50 % - 60 % |
Attendance requirements
No attendance requirements provided.
Rules for retake and resubmission
Not provided.
Short description
Not provided.
Detailed description
Not provided.
Recommended courses
Not provided.
Workload to complete the subject
No workload breakdown provided.
Validity of subject requirements
Requirements valid from:
—
Requirements valid until:
—
Curriculum placement
No curriculum placements recorded for this subject version.