Tantárgy » BMEEPSTKQ705
Tartószerkezet tervezés gyakorlat - Acélszerkezetek
Practical for design of load-bearing structures – Steel structures
A tantárgyleírás hatályossága
Hatályosság kezdete:
—
Hatályosság vége:
—
| Tantárgy neve (magyarul, angolul) |
Tartószerkezet tervezés gyakorlat - Acélszerkezetek
Practical for design of load-bearing structures – Steel structures
|
||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tantárgykód | BMEEPSTKQ705 | ||||||||||||
| Tantárgyjelleg | — | ||||||||||||
| Képzési szint | emelt szintű (bármely képzési szinten) | ||||||||||||
| Kurzustípusok és óraszámok (heti/féléves) |
|
||||||||||||
| Tanulmányi teljesítmény/értékelés típusa | félévközi érdemjegy | ||||||||||||
| Tantárgy kreditértéke | 3 | ||||||||||||
| Tantárgyfelelős | — | ||||||||||||
| Tantárgyat gondozó oktatási szervezeti egység |
Szilárdságtani és Tartószerkezeti Tanszék
|
||||||||||||
| Kar | Építészmérnöki Kar | ||||||||||||
| Tantárgy weboldala | — | ||||||||||||
| Tantárgy elsődleges mintatantervi jellege | — | ||||||||||||
| Közvetlen előkövetelmények – Erős előkövetelmény | BMEEPSTA405 (Tartószerkezetek tervezése 1) | ||||||||||||
| Közvetlen előkövetelmények – Gyenge előkövetelmény | nincs | ||||||||||||
| Közvetlen előkövetelmények – Párhuzamos előkövetelmény | nincs | ||||||||||||
| Közvetlen előkövetelmények – Mérföldkő előkövetelmény | nincs | ||||||||||||
| Közvetlen előkövetelmények – Kizáró feltétel | nincs |
Célkitűzés
A tantárgy célja, hogy a hallgatók projektfeladat keretében megismerkedjenek az acélszerkezetek speciális szilárdsági problémáival, működésével, alkalmazási területeivel, szokványos szerkezetek esetében a tervezés, méretezés, szerkesztés, dokumentáció készítésének mélységéig.
Tanulmányi eredmények
Ez a tantárgy a KKK rendeletben meghatározott, következő kompetenciák fejlesztését szolgálja:
Tudás
Tisztában van az acél, mint szerkezeti anyag sajátosságaival, viselkedésével, működésével, felhasználási lehetőségével. Tisztában van az acél tartószerkezetek legfontosabb méretezési és konstruálási elveivel. Ismeri az acél szabvány hátteréül szolgáló mechanikai és szilárdságtani megfontolásokat. Ismeri az építészmérnöki gyakorlatban előforduló jellemző acélszerkezeti megoldásokat: oszlopok, gerendák, keretek, kapcsolatok.
Képességek
Képes erőtanilag megfelelő és gazdaságos acél tartószerkezetet konstruálni. Képes értelmezni a szabvány előírásait. Képes a legfontosabb acél szerkezeti elemeket és azok kapcsolatait ellenőrizni és méretezni. Képes építési műszaki dokumentáció készítésére, a vonatkozó ábrázolási szabályok alkalmazására.
Attitűd
Együttműködik az ismeretek bővítése során az oktatóval és hallgatótársaival. Folyamatos ismeretszerzéssel bővíti tudását. Törekszik az építészetben előforduló tartószerkezeti problémák megoldásához szükséges elemi szerkezeti és matematikai/logikai ismeretek elsajátítására és alkalmazására. Törekszik a pontos és hibamentes feladatmegoldásra. Törekszik az esztétikailag igényes, magas minőségű ábrák készítésére. Törekszik a jogszabályok és etikai normák betartására a munkája során előforduló minden helyzetben.
Autonómia és felelősség
Önállóan végzi az alapvető számítási feladatok és problémák végiggondolását és azok megoldását. Nyitottan fogadja a megalapozott kritikai észrevételeket. A fellépő problémákhoz való hozzáállását az együttműködés és az önálló munka helyes egyensúlya jellemzi. döntéseit körültekintően, szükség esetén a megfelelő szakterületek képviselőivel konzultálva hozza meg és azokért felelősséget vállal; Az elkészített munkájáért (dolgozatok, beadandó feladatok), valamint az esetleges csoportmunka során létrehozott alkotásokért felelősséget vállal.
Oktatási módszertan
Nincs megadva.
Tanulástámogató anyagok
Jegyzetek
Fernezelyi: Acélszerkezetek tervezése építészeknek c. jegyzet; Fernezelyi: Acélszerkezetek méretezése c. példatár; Szelvénytáblázat (tantárgyi honlapról letölthető)
Online források
További elektronikus segédanyagok a tantárgy honlapján.
A tantárgy teljesítéséhez ajánlott előzetes ismeretek
Tudás típusú kompetenciák
(azon előzetes ismeretek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Képesség típusú kompetenciák
(azon előzetes képességek és készségek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Ajánlott (nem kötelező) előzetesen megszerzendő kompetenciák
(azon ajánlott (nem kötelező) előzetesen megszerzendő kompetenciák összessége, amelyek jelentősen hozzájárulnak a tantárgy eredményes teljesítéséhez)
nincs
Általános szabályok
A szemináriumi gyakorlaton való részvétel kötelező. A megengedett hiányzások számát a hatályos Tanulmányi- és Vizsgaszabályzat írja elő. A teljesítményértékelések alapját a gyakorlatokon elhangzott ismeretek összessége képezi. Vitás esetekben a hatályos Tanulmányi- és Vizsgaszabályzat, továbbá a hatályos Etikai Kódex szabályrendszere az irányadó.
Teljesítményértékelési módszerek
Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása
1. —
—
a tantárgy tudás, képesség, attitűd, valamint önállóság és felelősség típusú kompetenciaelemeinek komplex értékelési módja, melynek megjelenési formája az egyénileg készített projektfeladat (folyamatos oktatói konzultációval) és a hozzá tartozó számítások; annak tartalmát, követelményeit, beadási határidejét, értékelési módját a tárgyfelelős határozza meg.
2. —
—
Elsősorban a tárgyhoz kapcsolódó képesség és attitűd fejlesztésére irányuló, csoportosan, önállóan (oktatói konzultáció igény szerint) elkészítendő feladat. A feladat prezentáció, melynek során egy kijelölt méretezési részfeladatot kell ismertetni, a feldolgozott irodalom és a korábban megszerzett ismeretek alapján.
Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részaránya
| Típus | Részarány |
|---|---|
| — | 80 % |
| — | 20 % |
Vizsgaidőszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása
Nincs megadva részletes értékelés.
Vizsgarészek részaránya
Nincs megadva részarány.
Érdemjegy megállapítása
| Típus | ECTS | Teljesítmény %-ban kifejezve |
|---|---|---|
| jeles (5) | Excellent [A] | 90 % felett |
| jeles (5) | Very Good [B] | 80 % - 90 % |
| jó (4) | Good [C] | 70 % - 80 % |
| közepes (3) | Satisfactory [D] | 60 % - 70 % |
| elégséges (2) | Pass [E] | 50 % - 60 % |
Jelenléti és részvételi követelmények
Nincs megadva jelenléti követelmény.
Javítás, ismétlés és pótlás különös szabályai
90; 80; 70; 60; 50; a tantárgy tudás, képesség, attitűd, valamint önállóság és felelősség típusú kompetenciaelemeinek komplex értékelési módja, melynek megjelenési formája az egyénileg készített projektfeladat (folyamatos oktatói konzultációval) és a hozzá tartozó számítások; annak tartalmát, követelményeit, beadási határidejét, értékelési módját a tárgyfelelős határozza meg.; 1; 1; 80; Elsősorban a tárgyhoz kapcsolódó képesség és attitűd fejlesztésére irányuló, csoportosan, önállóan (oktatói konzultáció igény szerint) elkészítendő feladat. A feladat prezentáció, melynek során egy kijelölt méretezési részfeladatot kell ismertetni, a feldolgozott irodalom és a korábban megszerzett ismeretek alapján.; 2; 1; 20
Rövid leírás
Nincs megadva.
Részletes leírás
Nincs megadva.
Ajánlott tantárgyak
Nincs megadva.
A tantárgy elvégzéséhez szükséges tanulmányi munka
Nincs megadva munkaidő bontás.
Tantárgykövetelmények hatályossága
Tantárgykövetelmények hatályosságának kezdete:
—
Tantárgykövetelmények hatályosságának vége:
—
Tantervi elhelyezés
Nincsenek rögzített tantervi elhelyezések ehhez a tárgyverzióhoz.