Bevezetés az építészetbe

Introduction to Architecture

A tantárgyleírás hatályossága

Hatályosság kezdete:

—

Hatályosság vége:

—

Tantárgy neve (magyarul, angolul)

Bevezetés az építészetbe

Introduction to Architecture

Tantárgykód

BMEEPUIA101

Tantárgyjelleg

—

Képzési szint

—

Kurzustípusok és óraszámok (heti/féléves)

Kurzustípus	elmélet	gyakorlat	laboratóriumi gyakorlat
óraszám (heti)	2	0	0
jelleg (kapcsolt/önálló)	—	—	—

Tanulmányi teljesítmény/értékelés típusa

félévközi érdemjegy

Tantárgy kreditértéke

Tantárgyfelelős

DR. Benkő Melinda

beosztás: egyetemi docens

elérhetőség: benko.melinda@epk.bme.hu

Tantárgyat gondozó oktatási szervezeti egység

Urbanisztika Tanszék

Kar

Építészmérnöki Kar

Tantárgy weboldala

—

Tantárgy elsődleges mintatantervi jellege

—

Közvetlen előkövetelmények – Erős előkövetelmény

nincs

Közvetlen előkövetelmények – Gyenge előkövetelmény

nincs

Közvetlen előkövetelmények – Párhuzamos előkövetelmény

nincs

Közvetlen előkövetelmények – Mérföldkő előkövetelmény

nincs

Közvetlen előkövetelmények – Kizáró feltétel

nincs

Célkitűzés

A „Bevezetés az építészetbe” című tantárgy előadásai építészeti fogalmak mentén épülnek fel, hiszen ahogy Aldo Rossi fogalmaz 1974-ben „…az építészet alapelveinek nincs történelmük. Szilárdan és változtathatatlanul fennállnak. Amik mindig változnak, azok a tényleges megoldások, a válaszok, amelyeket az építészet az aktuális problémákra ad.” A fogalmak tizenegy témakörbe szerveződnek (építészet, építés, természet, város, tér, idő, ember, rendeltetés, forma, tudomány, művészet), de többségük természetesen nem tartozik szigorúan egyetlen területhez, hanem sokféle értelmezése lehetséges. A tagolást a tanítást és a tanulást segítő rendszerezés követeli meg. A tantárgy célja a szakmai érdeklődés felkeltése, illetve fenntartása, a közös építészeti nyelvezet megalapozása. Az illusztrációk az építészet alapelemeit és a köztük lévő összefüggéseket ismertetik, elsősorban az európai kortárs és történeti kultúrkörből származó példákat használva.

Tanulmányi eredmények

Ez a tantárgy a KKK rendeletben meghatározott, következő kompetenciák fejlesztését szolgálja:

Tudás

Ismeri az építészethez kapcsolódó humán tudományokat, az építészetre ható társadalmi folyamatokat. Ismeri az építészettörténet legfontosabb korszakait, alkotásait, alkotóit, a múltban épített épületek anyagait, formáit, szerkezeteit, építési technikáját. Ismeri a települések fejlődésének történetét, a településtervezés feladatait, valamint az épített és a természeti környezet közötti alapvető kapcsolatokat és kölcsönhatásokat, ismeri az épületek tervezésének alapelveit, lépéseit. Ismeri a kortárs építészet alkotásait, tervezési koncepcióit, elméleteit. Érti az építészmérnök szakma társadalmi kötelezettségeit, annak szociológiai, műszaki, gazdasági, jogi és etikai tényezőit.

Képességek

Képes a települések szabályozási terveinek és az építésügyi szabályozásnak az értelmezésére, alkalmazására.

Attitűd

Törekszik az esztétikai szempontokat és műszaki követelményeket egyaránt kielégítő, magas minőségű, harmonikus építészeti produktumok megvalósítására. Munkája során törekszik a rendszerszemléletű, folyamatorientált, komplex megközelítésre, a problémák felismerésére, és azok kreatív megoldására, nyitott az új információk befogadására, törekszik szakmai és általános műveltségének folyamatos fejlesztésére. Kezdeményező, törekszik az építészeti tevékenységhez kapcsolódó feladatok megosztására, munkacsoportok létrehozására, tiszteletben tartva a munkatársak és bevont szakemberek tudását. Törekszik az építész szakma közösségi szolgálatba állítására, érzékeny az emberi problémákra, nyitott a környezeti és társadalmi kihívásokra, mindeközben tiszteli a hagyományokat, felismeri és védi az épített és természeti környezet értékeit.

Autonómia és felelősség

Szakmai problémák során önállóan és felelőssége tudatában lép fel. Felelősséggel irányít szakmai gyakorlatának megfelelő méretű munkacsoportot, ugyanakkor képes irányítás mellett dolgozni egy adott csoport tagjaként. Döntéseit körültekintően, szükség esetén a megfelelő szakterületek képviselőivel konzultálva hozza meg és azokért felelősséget vállal. Munkáját személyes anyagi és erkölcsi felelősségének, és az épített környezet társadalmi hatásának tudatában végzi.

Oktatási módszertan

Nincs megadva.

Tanulástámogató anyagok

Online források

Benkő Melinda (Ed.)(2019): szavak mögött / behind words, http://www.urbanisztika.bme.hu/behind-words/; további elektronikus segédanyagok a tantárgy moodle felületén

A tantárgy teljesítéséhez ajánlott előzetes ismeretek

Tudás típusú kompetenciák

(azon előzetes ismeretek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)

nincs

Képesség típusú kompetenciák

(azon előzetes képességek és készségek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)

nincs

Ajánlott (nem kötelező) előzetesen megszerzendő kompetenciák

(azon ajánlott (nem kötelező) előzetesen megszerzendő kompetenciák összessége, amelyek jelentősen hozzájárulnak a tantárgy eredményes teljesítéséhez)

nincs

Általános szabályok

Az előadás látogatása kötelező, az összóraszám 70%-án való részvételt az előadó az előadások egy csoportján ellenőrzi. A megengedett hiányzások számát a hatályos Tanulmányi- és Vizsgaszabályzat (TVSZ) írja elő. A teljesítményértékelések alapját az előadásokon elhangzott és a szakirodalomból megismeretek alkalmazása képezi. Vitás esetekben a hatályos TVSZ, továbbá a hatályos Etikai Kódex szabályrendszere az irányadó. Az aláírás megszerzésének feltétele, hogy a hallgató a TVSZ előírásai szerint a tantárgykövetelményben meghatározott jelenléti követelményeket teljesítse. A félévközi érdemjegy a részteljesítmény és az összegző teljesítmény pontozására épül. A részteljesítmény értéke 10 pont, a zárthelyi dolgozat értéke 40 pont. A teljesítményértékelés ötfokozatú skálán kerül értékelésre.

Teljesítményértékelési módszerek

Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása

1. —

—

A félév 10-12. alkalmán lebonyolított 45 perces zárthelyi dolgozat, melynek alapja az addigi előadásokon elhangzott ismeretek és a szakirodalom összessége. Az összegző teljesítményértékelés pontozásos rendszerrel történik.

2. —

—

A félév 5-7. alkalmára v. alkalmán önállóan elkészítendő feladat, mely tartalmát, követelményeit, beadási határidejét, értékelési módját az előadó határozza meg. A részteljesítmények értékelése pontozásos rendszerrel történik.

Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részaránya

Típus	Részarány
—	80 %
—	20 %

Vizsgaidőszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása

Nincs megadva részletes értékelés.

Vizsgarészek részaránya

Nincs megadva részarány.

Érdemjegy megállapítása

Típus	ECTS	Teljesítmény %-ban kifejezve
jeles (5)	Excellent [A]	90 % felett
jeles (5)	Very Good [B]	85 % - 90 %
jó (4)	Good [C]	72 % - 85 %
közepes (3)	Satisfactory [D]	65 % - 72 %
elégséges (2)	Pass [E]	50 % - 65 %

Jelenléti és részvételi követelmények

Nincs megadva jelenléti követelmény.

Javítás, ismétlés és pótlás különös szabályai

Nincs megadva.

Rövid leírás

Nincs megadva.

Részletes leírás

Nincs megadva.

Ajánlott tantárgyak

Nincs megadva.

A tantárgy elvégzéséhez szükséges tanulmányi munka

Nincs megadva munkaidő bontás.

Tantárgykövetelmények hatályossága

Tantárgykövetelmények hatályosságának kezdete:

—

Tantárgykövetelmények hatályosságának vége:

—

Tantervi elhelyezés

Kar	Képzés	Tanterv	Mintatantervi jelleg	Elsődleges
Építészmérnöki Kar	építészmérnöki	építészmérnöki (2022)	kötelező	nem
Építészmérnöki Kar	építészmérnöki	építészmérnöki (2022)	kötelező	nem
Építészmérnöki Kar	építészmérnöki	építészmérnöki (2022)	kötelező	nem
Építészmérnöki Kar	építészmérnöki	építészmérnöki (2022)	kötelező	nem