K-INFO
HU
EN
Belépés

Városi stratégiák

Urban strategies
A tantárgyleírás hatályossága
Hatályosság kezdete:
—
Hatályosság vége:
—
Tantárgy neve (magyarul, angolul)
Városi stratégiák
Urban strategies
Tantárgykód BMEEPUIM2V3
Tantárgyjelleg —
Képzési szint emelt szintű (bármely képzési szinten)
Kurzustípusok és óraszámok (heti/féléves)
Kurzustípus elmélet gyakorlat laboratóriumi gyakorlat
óraszám (heti) 1 3 0
jelleg (kapcsolt/önálló) — — —
Tanulmányi teljesítmény/értékelés típusa vizsga
Tantárgy kreditértéke 4
Tantárgyfelelős —
Tantárgyat gondozó oktatási szervezeti egység
Urbanisztika Tanszék
Kar Építészmérnöki Kar
Tantárgy weboldala —
Tantárgy elsődleges mintatantervi jellege —
Közvetlen előkövetelmények – Erős előkövetelmény nincs
Közvetlen előkövetelmények – Gyenge előkövetelmény nincs
Közvetlen előkövetelmények – Párhuzamos előkövetelmény nincs
Közvetlen előkövetelmények – Mérföldkő előkövetelmény nincs
Közvetlen előkövetelmények – Kizáró feltétel nincs

Célkitűzés

A tantárgy célja, hogy megismertesse a hallgatóval a főépítészi tevékenység küldetés-tartalmát, felelősségét, valamint a feladatkörrel járó elméleti ismeretek és gyakorlati teendők alapjait.

Tanulmányi eredmények

Ez a tantárgy a KKK rendeletben meghatározott, következő kompetenciák fejlesztését szolgálja:

Tudás
Ismeri a települések kialakulásának, fejlődésének történetét, okait, átlátja a korszerű telepü- lésfejlesztés elveit, módszereit, szabályzási eszközeit. Ismeri az építészettörténet korszakait, stílusait, fontosabb alkotásait és elméleteit, rálátása van az építészettörténeti korszakok kialakulására és azok összefüggéseire. Érti az emberek, az épített és a természeti környezet közötti kapcsolatokat, kölcsönhatásokat, ismeri az épületek tervezésének elveit, lépéseit. Ismeri a jellemző épületfajták funkcionális, társadalmi és jogszabályi követelményeit, a külön- böző tervezési feladatok előkészítéséhez és tisztázásához szükséges módszereket. Ismeri az épületmegvalósítási folyamatokhoz szükséges műszaki, gazdasági és jogi eszközö- ket, technológiákat, eljárásokat és elvárásokat. Átlátja az ingatlanfejlesztés, létesítménygazdálkodás, üzemeltetés korszerű elveit, módszereit és eszközeit. Ismeri a meglévő épületállomány felmérésének, dokumentálásának, karbantartásának és re- konstrukciójának fontosabb elveit és módszereit. Ismeri a műemlékek védelmének, fenntartásának és rehabilitációjának elveit, eszközeit, szabá- lyait.
Képességek
Képes a tervezési folyamatot a koncepcióalkotástól a részlettervek szintjéig átlátni. Képes a települések szabályozási és rendezési terveinek, valamint az építésügyi szabályzások elkészítésében való hatékony részvételre. Képes hatékonyan közreműködni az ingatlanfejlesztés, beruházás, megvalósítás építészmér- nök bevonását igénylő feladataiban. Képes a tervezett épület várható költségeinek, megvalósíthatóságának, műszaki teljesítmé- nyének, esztétikai, funkcionális és társadalmi értékeinek, hatásának nagyságrendi közelítő becslésére. Képes a tervezés során a folyamatban részt vevő szaktervezők eredményeit felhasználni és in- tegrálni.
Attitűd
Munkája során törekszik a rendszerszemléletű, folyamatorientált, komplex megközelítésre. Törekszik a problémák felismerésére és megoldására, a kreativitásra, új megoldások keresésé- re, egyszerre és arányosan alkalmazza az intuitív és az ismereteken alapuló megközelítéseket. Tiszteletben tartja a munkatársak és a bevont szakemberek tudását, képes elismerni mások teljesítményét. Törekszik az építészmérnöki szakma közösségi szolgálatba állítására, érzékeny az emberi problémákra, nyitott a környezeti és társadalmi kihívásokra. Tiszteli a hagyományokat, felismeri és védi az épített környezet, a társadalom és a kisebb kö- zösségek meglévő értékeit. Saját munkáját úgy végzi, hogy ezek fejlődését, továbbélését se- gítse. A munkája során előforduló minden helyzetben törekszik a jogszabályok és etikai normák be- tartására, követi a munkahelyi egészség és biztonság, a műszaki, jogi és gazdasági szabályo- zás előírásait.
Autonómia és felelősség
Szakmai problémák során önállóan és kezdeményezően lép fel. Döntéseit körültekintően, szükség esetén a megfelelő szakterületek képviselőivel konzultálva, de önállóan hozza és azokért felelősséget vállal. Munkáját személyes anyagi és erkölcsi felelősségének, és az épített környezet társadalmi ha- tásának tudatában végzi.

Oktatási módszertan

Nincs megadva.

Tanulástámogató anyagok

Online források
https://kozigazgatas.magyarorszag.hu/intezmenyek; http://www.kormanyhivatal.hu/download/e/1d/b1000/01_FV_altalanos_resz_2015.pdf-

A tantárgy teljesítéséhez ajánlott előzetes ismeretek

Tudás típusú kompetenciák
(azon előzetes ismeretek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Képesség típusú kompetenciák
(azon előzetes képességek és készségek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Ajánlott (nem kötelező) előzetesen megszerzendő kompetenciák
(azon ajánlott (nem kötelező) előzetesen megszerzendő kompetenciák összessége, amelyek jelentősen hozzájárulnak a tantárgy eredményes teljesítéséhez)
nincs
Általános szabályok
A megengedett hiányzások számát a hatályos Tanulmányi- és Vizsgaszabályzat írja elő. A teljesítményértékelések alapját az előadásokon és a gyakorlatokon elhangzott ismeretek összessége képezi. Vitás esetekben a hatályos Tanulmányi- és Vizsgaszabályzat, továbbá a hatályos Etikai Kódex szabályrendszere az irányadó. Az aláírás megszerzésének feltétele, hogy a hallgató a jelen Szabályzat előírásai szerint a tantárgykövetelményben meghatározott jelenléti követelményeket teljesítse. A fakultatív feladat eredményes elkészítése esetén, annak minőségétől függő megajánlott vizsgajegy adható. Amennyiben a hallgató az így megszerzett érdemjegyet nem fogadja el, a vizsgaidőszakban vizsgát tehet, jegyét ott is megszerezheti. A féléves érdemjegy a vizsgán megszerzett érdemjegy.
Teljesítményértékelési módszerek
Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása
1. —
—
A tantárgy tudás, képesség, attitűd, valamint önállóság és felelősség típusú kompetenciaelemeinek komplex értékelési módja, melynek megjelenési formája önállóan elkészíthető otthoni feladat. Tartalmát, követelményeit, beadási határidejét, értékelési módját az előadók határozzák meg. A feladat nem kötelező (TVSZ 111.§ (4), szorgalmi feladat, melyhez kedvezmény rendelhető). Eredménye a vizsgaértékelésnél kerül figyelembe vételre.
Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részaránya

Nincs megadva részarány.

Vizsgaidőszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása
Szóbeli vizsgaelem
A tantárgyi tudás, képesség, attitűd, valamint önállóság és felelősség típusú kompetenciaelemeinek komplex értékelési módja szóbeli vizsga formájában, amely az elméleti és szakmagyakorlati ismereteket kéri számon. A felkészülési idő 20 perc, a felelet időtartama 20 perc. A vizsga mint összegző tanulmányi teljesítményértékelés ötfokozatú skálán kerül értékelésre.
Vizsgarészek részaránya
Típus Részarány
Szóbeli vizsgaelem 100 %
Évközi vizsgaelem 0 %
Érdemjegy megállapítása
Típus ECTS Teljesítmény %-ban kifejezve
jeles (5) Excellent [A] 90 % felett
jeles (5) Very Good [B] 85 % - 90 %
jó (4) Good [C] 72 % - 85 %
közepes (3) Satisfactory [D] 65 % - 72 %
elégséges (2) Pass [E] 50 % - 65 %
Jelenléti és részvételi követelmények

Nincs megadva jelenléti követelmény.

Javítás, ismétlés és pótlás különös szabályai

Nincs megadva.

Rövid leírás

Nincs megadva.

Részletes leírás

Nincs megadva.

Ajánlott tantárgyak

Nincs megadva.

A tantárgy elvégzéséhez szükséges tanulmányi munka

Nincs megadva munkaidő bontás.

Tantárgykövetelmények hatályossága
Tantárgykövetelmények hatályosságának kezdete:
—
Tantárgykövetelmények hatályosságának vége:
—
Tantervi elhelyezés

Nincsenek rögzített tantervi elhelyezések ehhez a tárgyverzióhoz.