Subject » BMEGEGINGM2
Development of Agricultural Machines 2.
Mezőgazdasági gépek fejlesztése 2
A tantárgyleírás hatályossága
Hatályosság kezdete:
—
Hatályosság vége:
—
| Subject name (Hungarian, English) |
Mezőgazdasági gépek fejlesztése 2
Development of Agricultural Machines 2.
|
||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Subject code | BMEGEGINGM2 | ||||||||||||
| Subject type | — | ||||||||||||
| Course types and hours (weekly/semester) |
|
||||||||||||
| Assessment type | félévközi érdemjegy | ||||||||||||
| Credits | 4 | ||||||||||||
| Subject coordinator | — | ||||||||||||
| Responsible department | — | ||||||||||||
| Faculty | |||||||||||||
| Subject website | — | ||||||||||||
| Teaching language | — | ||||||||||||
| Primary curriculum type | — | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Strong prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Weak prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Parallel prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Milestone prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Exclusion | none |
Objectives
A mezőgazdasági munkagépcsoportok elektronikus elemeinek, az erőgépek, ill. a munkagépek automatikai rendszereinek valamint az intelligens munkagépcsoportok működési alapjainak megismerése. Térinformatikai alapoknak, a helymeghatározás szerepének ismertetése a precíziós mezőgazdaságban. Térinformatikai adatok tárolásának felhasználásának bemutatása. A számítógéppel támogatott precíziós növénytermesztési rendszerek bemutatása.
Learning outcomes
Ez a tantárgy a KKK rendeletben meghatározott, következő kompetenciák fejlesztését szolgálja:
Knowledge
Ismeri a térinformatikai alapokat, a távérzékelési rendszereket. Tájékozott a helymeghatározó rendszerek területén. Ismeri a munkagépcsoportok és erőgépek elektronikus elemeit. Tisztában van az erőgép munkagép kapcsolásával (ISOBUS). Tájékozott a precíziós mezőgazdaság termesztéstechnológiájával. Ismeri precíziós talajművelőgépeket üzemeltetését. Birtokában van a precíziós vetőgépek működtetéséhez szükséges elemek kiválasztásában. Tisztában van a precíziós növényvédőgépek működésével. Tisztában van automatizált állattartótelepek irányításával. Tájékozott a növénytermezstésben használt robotok területén. 318 319 323
Skills
Képes a távérzékelési rendszerek összehasonlításra. Képes összehasonlítani a helymeghatározó rendszereket. Javaslatot tesz a munkagépek és erőgépeken alkalmazott elektronikus elemek kiválasztására. Javaslatot tesz az erőgép munkagép ISOBUS rendszerére. Képes egy precíziós termesztéstechnológia összeállítására. Kiválasztja a megfelelő precíziós talajművelőgépek adot technológiához. Megválasztja az adott technológiához a szükséges a szükséges precíziós vetőgépet. Megválasztja egy adott technológiához szükséges növényvédőgépet. Elemzi egy autómatizált állattartótelep irányítórendszerét. Elemzi a növénytermesztésben használt robotok működési elvét és rendszerét. 324 325 328
Attitudes
Munkáját, eredményeit és következtetéseit folyamatosan ellenőrzi. Folyamatos ismeretszerzéssel bővíti a precíziós növénytermesztési technológiával kapcsolatos tudását. Törekszik a precíziós mezőgazdasági berendezések tervezéséhez szükséges szükséges ismeretek elsajátításra. Fejleszti a pontos mérnöki precizitást szolgáló képességeit. Érvényesíti az energiahatékonyság és a környezettudatosság elvét a mezőgazdasági gépek tervezése területén. Eredményeit a szakmai szabályainak megfelelően publikálja. Véleményét és nézeteit másokat nem sértve közzéteszi. 332 335 336
Autonomy and responsibility
Együttműködik az ismeretek bővítése során az oktatóval és hallgatótársaival. Elfogadja a megalapozott szakmai és egyéb kritikai észrevételeket. Egyes helyzetekben – csapat részeként – együttműködik hallgatótársaival a feladatok megoldásában. Ismeretei birtokában, elemzései alapján felelős, megalapozott döntést hoz. Elkötelezett a rendszerelvű gondolkodás és problémamegoldás elvei és módszerei iránt. 338 342 343
Oktatási módszertan
A tantárgy oktatása során elválik egymástól az előadás és gyakorlat, mind tartalmában, mind pedig módszertanában. Az előadások alapvetően a frontális oktatás technikáját alkalmazva ismertetik meg a hallgatókkal a tudás kompetenciaelemek által meghatározott információkkal. Az előadásokra ipari szakembereket is meghívunk. A hallgatók az előadáson saját jegyzeteket készítenek. Az előadások az főbb (on-line) elérhető írásos tananyagok egymást kiegészítik, külön-külön nem elegendőek a megfelelő felkészültség eléréséhez. A gyakorlati foglalkozások egy precíziós mezőgazdasági berendezés vagy technológia tevezése segíti az ismeretek alkalmazását és készségszintű elsajátítását. A gyakorlatok során az előzetesen otthon elkészített feladatrészeket a hallgatók egymásnak bemutatják és a gyakorlatvezetővel konzultálják.
Tanulástámogató anyagok
Tankönyvek
Németh T. – Neményi M. – Harnos Zs. 2007: A precíziós mezőgazdaság módszertana. JATEPress – MTA TAKI, Szeged-Budapest, 261 pp. ISBN 9789634828341; John W. Stafford. 2005:PRECISION AGRICULTURE. Wageningen Academic Publishers, Wageningen, The Netherlands1005 pp., ISBN-13: 978-90-76998-69-8.
Jegyzetek
A tantárgyhoz az adatlap kitöltése során még nem áll rendelkezésre könyv vagy jegyzet, annak legkorábbi megjelenési ideje 2022.
Online források
https://www.tankonyvtar.hu/hu/tartalom/tamop425/0032_tamas/Tamas_-_Precizios_mezogazdasag_1_1.html; https://www.tankonyvtar.hu/hu/tartalom/tamop422b/2010-0018_kotet_009_agrarterinformatika/adatok.html; https://www.tankonyvtar.hu/en/tartalom/tamop425/0027_FHT7/ch01.html
Recommended preliminary knowledge for completing the subject
Knowledge type competencies
(azon előzetes ismeretek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Skill type competencies
(azon előzetes képességek és készségek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
General rules
A tanulási eredmények értékelése a szorgalmi időszakban egy részteljesítmény értékelés formájában történik. A részteljesítmény értékelés (házi feladat): a tantárgy tudás, képesség, attitűd, valamint önállóság és felelősség típusú kompetenciaelemeinek komplex értékelési módja, melynek megjelenési formája az egyénileg készített tervezési feladat. Ennek keretében egy a precíziós mezőgazdasághoz kapcsolódó berendezés konstrukciós tervezését kell elvégezni, amely magában foglalja a geometriai-kinematikai viszonyok meghatározását, a szerkezeti elemek szilárdsági méretezését, valamint a berendezés összeállítási rajzának elkészítését.
Assessment methods
In-term assessments
1. —
—
A részteljesítmény értékelés alapvető célja az attitűd, valamint az autonómia és felelősség kompetenciacsoportba tartozó tanulási eredmények meglétének vizsgálata. A gyakorlatokon egy tervezési feladatot kell kidolgozni.rnAz elkészítendő tervezési feladat: Precíziós mezőgazdasághoz kapcsolódó berendezés tervezése. Tartalmi követelmények:rnA rajz kidolgozását a műszaki ábrázolás előírásai szerint kell elvégezni. A tervezési feladat készülhet hagyományosan kézi technikával, vagy CAX rendszer segítségével. Utóbbi esetben az rajzo(ka)t ki kell nyomtatni. A tervezési dokumentációt számítógép segítségével kell elkészíteni, és a rajzokkal együtt, kinyomtatott formában, határidőre beadni. A feladatokat pontozással értékeljük. rnA pontszámok figyelembe veszik az elkészült feladatok minőségét (modellezési, rajzi, alkalmazástechnikai kidolgozás, külalak stb.).
2. —
—
Az összegző értékelés vizsgálja és méri fel a hallgatók tudás és képesség típusú kompetenciákkal meghatározott tanulási eredményeit. Ennek megfelelően az összegző értékelés a kijelölt elméleti ismeretanyag elsajítítottságát, a szerzett ismeretek meglétét és képességek alkalmazását mérik fel. Teljesítésére a tanulmányi teljesítményértékelési tervben meghatározott időpontban, előreláthatólag a 13. oktatási héten kerül sor. Az összegző teljesítményértékelésen 50 pont szerezhető, minimum 40% elérendő.
Weight of in-term assessments
| Type | Weight |
|---|---|
| — | 50 % |
| — | 50 % |
Exam-period assessments
No detailed assessments provided.
Weight of exam elements
No weights provided.
Grade calculation
| Type | ECTS | Performance (%) |
|---|---|---|
| jeles (5) | Excellent [A] | 90 % felett |
| jeles (5) | Very Good [B] | 85 % - 90 % |
| jó (4) | Good [C] | 70 % - 85 % |
| közepes (3) | Satisfactory [D] | 60 % - 70 % |
| elégséges (2) | Pass [E] | 50 % - 60 % |
| elégtelen (1) | Fail [F] | 50 % alatt |
Attendance requirements
- lecture: 70%
- tutorial: 70%
Rules for retake and resubmission
- Összegző első javítás: 1
- Összegző javítás: 2
- Részteljesítmény első javítás: 2
Short description
Not provided.
Detailed description
Not provided.
Recommended courses
Not provided.
Workload to complete the subject
| Description | hours / term |
|---|---|
| részvétel a kontakt tanórákon | 42 |
| felkészülés a gyakorlatokra | 14 |
| részteljesítmény értékelés feladatainak kidolgozása | 30 |
| további, a teljesítéshez szükséges munkaidő ráfordítás | 20 |
| összegző értékelések | 16 |
| vizsgára készülés | 0 |
| labor | 0 |
| összesen | 122 |
Validity of subject requirements
Requirements valid from:
2025. 01. 01.
Requirements valid until:
2029. 07. 15.
Curriculum placement
No curriculum placements recorded for this subject version.