Subject » BMEGEMIDALT
Applied LASER technology
Alkalmazott lézertechnika
A tantárgyleírás hatályossága
Hatályosság kezdete:
—
Hatályosság vége:
—
| Subject name (Hungarian, English) |
Alkalmazott lézertechnika
Applied LASER technology
|
||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Subject code | BMEGEMIDALT | ||||||||||||
| Subject type | — | ||||||||||||
| Course types and hours (weekly/semester) |
|
||||||||||||
| Assessment type | félévközi érdemjegy | ||||||||||||
| Credits | 4 | ||||||||||||
| Subject coordinator |
Dr. Antal Ákos
contact:
antal.akos@mogi.bme.hu
|
||||||||||||
| Responsible department | — | ||||||||||||
| Faculty | |||||||||||||
| Subject website | — | ||||||||||||
| Teaching language | — | ||||||||||||
| Primary curriculum type | — | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Strong prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Weak prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Parallel prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Milestone prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Exclusion | none |
Objectives
A tantárgy célja megismertetni a hallgatókat a lézer, mint fényforrás felfedezésének történetével, fénykibocsátás létrejöttének fizikai alapjaival, a lézerfajtákkal, a lézer fény formálásának technikáival és a tipikus lézeralkalmazásokkal. E keretén belül ismerhetik meg a legfontosabb lézertípusokat, a lézernyaláb optikákat, a technológiai lézerek alkalmazását, a lézerek méréstechnikai alkalmazását, az orvostechnikai lézereket, a haditechnikai és híradástechnikai lézereket.
Learning outcomes
Ez a tantárgy a KKK rendeletben meghatározott, következő kompetenciák fejlesztését szolgálja:
Knowledge
Pontos ismeretekkel rendelkezik a fény és anyag kölcsönhatásáról, a vonalkiszélesedési jelenségekről. Átfogó ismeretekkel rendelkezik a lézertechnikában alkalmazott módszerek tekintetében. Pontos ismeretekkel rendelkezik a fény és anyag kölcsönhatásáról, a vonalkiszélesedési jelenségekről. Tisztában van a koherens optikai erősítő létrehozásának folyamatával. Tájékozott a lézertechnikában alkalmazott folyamatos és impulzusban való lézerűködés küszöb- és fázisfeltételei tekintetében. Ismeri az Időbeli koherencia és a sávszélesség kapcsolatát. Alapvető ismeretek birtokában van a lézerfény spektrális tulajdonságairól. Tisztában van a lézertechnikában alkalmazott eszközök tervezéséhez szükséges egyszerűbb módszerekkel és eljárásokkal. Ismeri az alapvető lézer- és lézernyaláb optika típusokat. Tudomása van a lézertechnikában alkalmazott méréstechnikai módszerekről. Ismeri a lézertechnikában alkalmazott folyamatok közötti fizikai kapcsolatokat. optikai alapfogalmak, matematikai ismeretek 344
Skills
Kiválasztja alézertechnikában alkalmazható mérési eljárások módszereit. Meghatározza a lézertechnikában alkalmazott megmunkálási feladatok technológiai paramétereit. Elemzi az alkalmazott lézertípusok fontosabb paramétereit. Javaslatot tesz adott technológiai feleadat lézertechnikai eszközeire és azok hatékony felhasználásra. Különbséget tesz a lézertechnikai berendezések között energetikai és gazdálkodási jellemzőik alapján. Megválasztja az alkalmazandó lézertechnikai módszereket figyelemmel a gazdasági és technológiai sajátosságokra. Alkalmazza a lézertechnikán alapuló mérési eljárásokat az egyéb módszerek kiváltására. Adott létesítmény esetében meghatározza a lézertechnikai alkalmazás biztonsátechnikai követelményeit. Megválasztja az adott lézertechnikai alkalmazáshoz illesztendő lzeroptika optimális specifikációit. Az lézertechnikai beruházások értékelésének alapvető eszközeit alkalmazva rangsorolja egy rendszer létesítéséhez az alternatívákat. Elemzi lézertechnikában alkalmazott berendezések energiahatékonyságát. mérnöki dokumentáció készítése, 360
Attitudes
Munkáját, eredményeit és következtetéseit folyamatosan ellenőrzi. Folyamatos ismeretszerzéssel bővíti a lézertechnikában alkalmazott tudását. Nyitott az információtechnológiai eszközök használatára. Törekszik az lézertechnikai problémamegoldáshoz szükséges eszközrendszer megismerésére és rutinszerű használatára. Fejleszti a pontos és hibamentes feladatmegoldást, a mérnöki precizitást és szabatosságot szolgáló képességeit. Érvényesíti az energiahatékonyság, a fenntarthatóság és környezettudatosság elvét a lézeralkalmazási feladatok megoldása során. Figyelemmel követi a társadalmi, gazdasági és politikai rendszerben bekövetkező változásokat. Eredményeit a szakmai szabályainak megfelelően publikálja. Véleményét és nézeteit másokat nem sértve közzéteszi. 386
Autonomy and responsibility
Együttműködik az ismeretek bővítése során az oktatóval és hallgatótársaival. Elfogadja a megalapozott szakmai és egyéb kritikai észrevételeket. Egyes helyzetekben – csapat részeként – együttműködik hallgatótársaival a feladatok megoldásában. Ismeretei birtokában, elemzései alapján felelős, megalapozott döntést hoz. Felelősséget érez lézertechnika problémái, valamint a fenntartható környezethasználat, továbbá a jelen és a jövő nemzedékei iránt. Elkötelezett a rendszerelvű gondolkodás és problémamegoldás elvei és módszerei iránt. 392
Oktatási módszertan
A tantárgy oktatása során tartalmában és módszertanában a személyre szabott oktatás eszköztárával élünk. A foglalkozások alapvetően a speciális oktatás technikáját alkalmazva ismertetik meg a hallgatókkal a tudás kompetenciaelemek által meghatározott információkkal. A foglakozásokhoz előzetesen közzétett háttéranyagok tartoznak, így a hallgatók azokat saját jegyzeteikkel ki tudják egészíteni. A főbb (on-line) elérhető írásos tananyagok egymást kiegészítik, külön-külön nem elegendőek a megfelelő felkészültség eléréséhez. A foglalkozások az önálló ismeretszerzést segítő módszerekkel segítik elő az ismeretek alkalmazását és készségszintű elsajátítását. Az előzetesen otthon, önállóan elsajátított ismereteket a gyakorlatvezető segítségével részben közösen, részben egyénileg oldják meg. Az előzetes ismeretek felmérése érdekében fakultatív szintfelmérő értékelések vannak a foglalkozások elején, melyek eredménye(mint többletpontszám) a féléves pontszámba beszámít. A csoportmunka-készségek fejlesztését szolgálja a kizárólag csoportosan elkészíthető házi feladat (projekt), melyhez prezentáció is tartozik. Az irodalomkutatási feladatok szintén segítik az elmélet alkalmazását.
Tanulástámogató anyagok
Tankönyvek
Optika, McGraw Hill, 1998, Budapest, ISBN 963 545 144 X
Jegyzetek
Dr. Ábrahám György, Dr. Lőrincz Emőke, Dr. Antal Ákos, Dr. Tamás Péter: Lézertechnika, 2015
Online források
http://mogi.bme.hu/TAMOP/lezertechnika/index.html
Recommended preliminary knowledge for completing the subject
Knowledge type competencies
(azon előzetes ismeretek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Skill type competencies
(azon előzetes képességek és készségek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
General rules
A tanulási eredmények értékelése évközi írásbeli teljesítménymérés ( összegző tanulmányi teljesítményértékelés) alapján történik. Az összegző tanulmányi teljesítményértékelés: a tantárgy és tudás, képesség típusú kompetenciaelemeinek komplex, írásos értékelési módja zárthelyi dolgozat formájában, a dolgozat egyrészt a megszerzett ismeretek alkalmazására fókuszál, így a problémafelismerést és -megoldást helyezi a középpontba, azaz gyakorlati (számítási) feladatokat kell megoldani, másrészt a szükséges lexikális ismereteket kéri számon a teljesítményértékelés során, a rendelkezésre álló munkaidő 90 perc.
Assessment methods
In-term assessments
1. —
—
Az összegző értékelések együttesen vizsgálják és mérik fel a hallgatók tudás és képesség típusú kompetenciákkal meghatározott tanulási eredményeit. Ennek megfelelően az egyes összegző értékelések a kijelölt elméleti ismeretanyag elsajítítottságát, valamint a gyakorlaton szerzett ismeretek meglétét és képességek alkalmazását mérik fel. Egy-egy összegző értékelés 65%-ban az elméleti ismeretekre, 35%-ban az alkalmazói készségekre fókuszál. Teljesítésükre a tanulmányi teljesítményértékelési tervben meghatározott időpontban, előreláthatólag a 14. oktatási héten kerül sor. Az összegző teljesítményértékelésen 100 pont szerezhető.
Weight of in-term assessments
| Type | Weight |
|---|---|
| — | 100 % |
Exam-period assessments
No detailed assessments provided.
Weight of exam elements
No weights provided.
Grade calculation
| Type | ECTS | Performance (%) |
|---|---|---|
| jeles (5) | Excellent [A] | 90 % felett |
| jeles (5) | Very Good [B] | 85 % - 90 % |
| jó (4) | Good [C] | 72 % - 85 % |
| közepes (3) | Satisfactory [D] | 65 % - 72 % |
| elégséges (2) | Pass [E] | 50 % - 65 % |
| elégtelen (1) | Fail [F] | 50 % alatt |
Attendance requirements
No attendance requirements provided.
Rules for retake and resubmission
- Részteljesítmény első javítás: 2
Short description
Not provided.
Detailed description
Not provided.
Recommended courses
Not provided.
Workload to complete the subject
| Description | hours / term |
|---|---|
| részvétel a kontakt tanórákon | 0 |
| felkészülés a gyakorlatokra | 0 |
| részteljesítmény értékelés feladatainak kidolgozása | 4 |
| további, a teljesítéshez szükséges munkaidő ráfordítás | 116 |
| összegző értékelések | 0 |
| vizsgára készülés | 0 |
| labor | 0 |
| összesen | 120 |
Validity of subject requirements
Requirements valid from:
2020. 02. 01.
Requirements valid until:
2024. 12. 31.
Curriculum placement
No curriculum placements recorded for this subject version.