A tantárgyleírás hatályossága
Hatályosság kezdete:
2026. March 21.
Hatályosság vége:
—
| Tantárgy neve (magyarul, angolul) |
Környezetkultúra
Environment Culture
|
||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tantárgykód | BMEGT201211 | ||||||||||||
| Tantárgyjelleg | — | ||||||||||||
| Képzési szint | — | ||||||||||||
| Kurzustípusok és óraszámok (heti/féléves) |
|
||||||||||||
| Tanulmányi teljesítmény/értékelés típusa | vizsga | ||||||||||||
| Tantárgy kreditértéke | 2 | ||||||||||||
| Tantárgyfelelős | — | ||||||||||||
| Tantárgyat gondozó oktatási szervezeti egység |
Menedzsment és Vállalkozásgazdaságtan Tanszék
|
||||||||||||
| Kar | Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar | ||||||||||||
| Tantárgy weboldala | — | ||||||||||||
| Tantárgy elsődleges mintatantervi jellege | — | ||||||||||||
| Közvetlen előkövetelmények – Erős előkövetelmény | nincs | ||||||||||||
| Közvetlen előkövetelmények – Gyenge előkövetelmény | nincs | ||||||||||||
| Közvetlen előkövetelmények – Párhuzamos előkövetelmény | nincs | ||||||||||||
| Közvetlen előkövetelmények – Mérföldkő előkövetelmény | nincs | ||||||||||||
| Közvetlen előkövetelmények – Kizáró feltétel | nincs |
Célkitűzés
Tantárgyprogram
- Az ember és a technika "térben és időben".
- Kommunikáció a környezetben.
- Az ember és a technikai produktum (termék/szolgáltatás) kapcsolata.
- A termék az innovációs erőtérben.
- A környezetkultúra funkcionális, esztétikai, gazdasági szempontjai.
- A formatervezés (ipariforma-művészi forma).
- Környezettervezés: termelés/szolgáltatás a településeken, munkahelyi környezet, családi-háztartási környezet.
- Funkció és forma, anyag és szerkezet, arány és kompozició, szindinamika, stilus.
- Munka-, szabadidő-, gazdálkodási-, fogyasztói kultúra alapjai.
- Az ember-tevékenység-környezet rendszerek tervezésének általános elvei, modell-közelités. (Villamosipari vonatkozási esettanulmányok)
- Az ember és a termék/gép információfogadó, információátadó, információmegőrző és információ-feldolgozó képesssége.
- Gazdaságosság, piacképesség. (Példákon keresztül).
- A természeti, a technikai és a társadalmi környezet harmoniája, egyensúlya.
- Az arculattervezés, mint a harmónia biztosításának eszköze.
- Alkotástechnikai módszerek.
Megismertetni a hallgatókat a környezetkultúra elméletével, gyakorlatával, legfontosabb területeivel, szintjeivel és összefüggéseivel. A tantárgy szintetizált ismeretrendszert nyújt a hallgatóságnak és szemléletet is kiván formálni.
Tanulmányi eredmények
Ez a tantárgy a KKK rendeletben meghatározott, következő kompetenciák fejlesztését szolgálja:
Tudás
Nincsenek rögzített tanulási eredmények.
Képességek
Nincsenek rögzített tanulási eredmények.
Attitűd
Nincsenek rögzített tanulási eredmények.
Autonómia és felelősség
Nincsenek rögzített tanulási eredmények.
Oktatási módszertan
Az elméleti ismeretek bemutatása mellett konkrét feladatmegoldásokon keresztül kivánja a komplex mérnöki gondolkodásra ráirányitani a hallgatók figyelmét. A mérnököknek nem elegendő csak a műszaki megoldással foglalkozni, hanem annek a szükebb és tágabb környezetét is tanulmányozni szükséges ahhoz, hogy létre lehessen hozni az ember-termék-környezet harmoniáját, egyensulyát. Enélkül a vevők/fogyasztók igényeit érdemi módon kielégiteni nem lehet.
A tárgy előadásokon kerül ismertetésre stúdiószerű műhelymunka jelleggel, amikhez szervesen kapcsolódnak különféle helyszineken szakmaterületi bemutatók.
Tanulástámogató anyagok
Online források
Aronson, Elliot: A társas lény, KJK, Bp. 1987. Bánki M. Csaba: Az agy évtizedében, Biográf, 1994. Csaba György szerk.: A modern ember biológiai paradoxonja, Medicina Kiadó Bp., 1989. Hebb, Donald O.: A pszichológia alapkérdései, Gondolat-Trivium, Bp. 1994. Hoffmann Istvánné : Otthon, család, háztartás, Agricola, Bp. 1992. Kleineisel János: A forma hatalma, Móra Könyvkiadó, Bp. 1994. Menyhay Imre: Vezetés, nevelés, neurózis, AULA Kiadó Kft., BKE, Bpl, 1995. Nemcsics Antal: Színdinamika, Akadémia Kiadó, Bp. 1990. Tóth Judit Vidor Ferenc: Az építészeten innen és túl, Gyors JELENTÉS Kiadó Kft, 1994.
A tantárgy teljesítéséhez ajánlott előzetes ismeretek
Tudás típusú kompetenciák
(azon előzetes ismeretek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
A tárgy maga jelent interdiszciplináris ismereteket a rendszerszemléletű mérnöki problémamegoldáshoz.
Képesség típusú kompetenciák
(azon előzetes képességek és készségek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Ajánlott (nem kötelező) előzetesen megszerzendő kompetenciák
(azon ajánlott (nem kötelező) előzetesen megszerzendő kompetenciák összessége, amelyek jelentősen hozzájárulnak a tantárgy eredményes teljesítéséhez)
A tárgy maga jelent interdiszciplináris ismereteket a rendszerszemléletű mérnöki problémamegoldáshoz.
Általános szabályok
Követelmények:
a. A szorgalmi időszakban: egy házi feladat elkészítése, aminek elfogadása a vizsgárabocsátás feltétele.
b. A vizsgaidőszakban: szóbeli vizsga és a házi feladat prezentációja
Teljesítményértékelési módszerek
Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása
Nincs megadva részletes értékelés.
Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részaránya
Nincs megadva részarány.
Vizsgaidőszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása
Nincs megadva részletes értékelés.
Vizsgarészek részaránya
Nincs megadva részarány.
Érdemjegy megállapítása
Nincs megadva érdemjegy határ.
Jelenléti és részvételi követelmények
Nincs megadva jelenléti követelmény.
Javítás, ismétlés és pótlás különös szabályai
Nincs megadva.
Rövid leírás
Nincs megadva.
Részletes leírás
Nincs megadva.
Ajánlott tantárgyak
nincs
A tantárgy elvégzéséhez szükséges tanulmányi munka
Nincs megadva munkaidő bontás.
Tantárgykövetelmények hatályossága
Tantárgykövetelmények hatályosságának kezdete:
—
Tantárgykövetelmények hatályosságának vége:
—
Tantervi elhelyezés
Nincsenek rögzített tantervi elhelyezések ehhez a tárgyverzióhoz.