Subject » BMEGT20ML82
DIGITAL TRANSFORMATION PROJECT
DIGITÁLIS TRANSZFORMÁCIÓ PROJEKT
A tantárgyleírás hatályossága
Hatályosság kezdete:
—
Hatályosság vége:
—
| Subject name (Hungarian, English) |
DIGITÁLIS TRANSZFORMÁCIÓ PROJEKT
DIGITAL TRANSFORMATION PROJECT
|
||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Subject code | BMEGT20ML82 | ||||||||||||
| Subject type | — | ||||||||||||
| Training Level | — | ||||||||||||
| Course types and hours (weekly/semester) |
|
||||||||||||
| Assessment type | vizsga | ||||||||||||
| Credits | 3 | ||||||||||||
| Subject coordinator |
DR. Nemeslaki András
position: egyetemi tanár
contact:
nemeslaki.andras@gtk.bme.hu
|
||||||||||||
| Responsible department |
Menedzsment és Vállalkozásgazdaságtan Tanszék
|
||||||||||||
| Faculty | Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar | ||||||||||||
| Subject website | — | ||||||||||||
| Primary curriculum type | — | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Strong prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Weak prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Parallel prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Milestone prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Exclusion | none |
Objectives
A tárgy célja, hogy a résztvevők megismerkedjenek a digitalizáció és tágan vett hálózati gazdaság alap- kérdései-vel, lényeges kihívásaival és vezetői szempontból érdekes lehetőségeivel. Projetkszerű módszer- tan segítségével a tantárgy során azt fogják elsajátítani a hallgatók, miként alakulnak – vagy alakulhatnak át a hagyományosnak tekinthető üzleti folyamatok az IKT hatásainak következtében. Kiindulásként az infokomonikációs technológiák (IKT) makrogazdasági hatásait foglaljuk össze, kiemelve a termelékenység, gazdasági növekedés és foglalkoztatás kérdésköreit. Ehhez kapcsolódóan a digitális vagy információs termékek mikroökonómiai sajátosságait tekintjük át különösen azokat az üzleti modelleket, amelyek a vállalatok és vállalkozások számára fontosak. Részletesen foglakozunk az IKT beruházások megtérülésének kérdéseivel, az elterjedt platformok (app-ek) gazdaságtani kérdéseivel, és az adatgazdáság számos vetületével. A horizontális területek után górcső alá vesszünk néhány vertikális gazdasági területet, mint például az e-kereskedelem, a pénzügyi szolgáltatások, az iparfejlesztés (IPAR 4.0) illetve néhány jellegzetes közszféra hatást. Kimondottan jövőbe tekintő területnek szánjuk a virtuális új iparágak üzleti lehetőségeit, mint például az e-sport vagy kiterjesztett valósághoz kapcsolódó szolgáltatások. Az alapos mikro- és makroökonómiai koncepciók megmutatása mellett hangsúlyozzuk, hogy a tantárgy kimondottan vezetői szemléletű és nem igényel előtanulmányokat.
Learning outcomes
Ez a tantárgy a KKK rendeletben meghatározott, következő kompetenciák fejlesztését szolgálja:
Knowledge
Megismeri a digitális és hálózati gazdaság közgazdasági és kiemelten pénzügyi modelljeit. Elsajátítja az üzleti modellalkotás alapjait különösen a modern digitális ökoszisztémában. Megismeri az IKT beruházások elemzésének pénzügyileg elfogadható elemzési technikáit és az ezzel kapcsolatos döntések meghozatalához szükséges modellek összeállítását. Átfogó képet fog alkotni az e-kereskedelem, az iparfejlesztés, a közszféra gazdasági transzformá- ciójáról, és az ezzel járó vezető feladatokról. Elsajátítja a vezetői és stratégiai gondolkodás közgazdasági – kiemelten pénzügyi – alapjait, azt ho-gyan növeli az IKT a vállalati és gazdasági versenyképességet mikró és makró szinten.
Skills
Képes digitális üzleti modellek megtervezésére és kommunikálására. Képes IKT pénzügyi megtérülési számítások elvégzésére, IKT beruházások egyszerű értékelésére. Képes szakmai tanácsadó és koncepció alkotó munka megkezdésére az állam, a vállalatok és a vállalkozások szintjén a gazdaság digitális transzformációjának elemzésének területén.
Attitudes
Újító és kezdeményező magatartást tanúsít a vállalkozások és vállalatok fejlesztésében. Facilitáló és konszenzus kereső viselkedésre képes multidiszciplináris stratégiai környezetben (in- formatikus, közgazdász, pénzügyi szakember, marketinges, termékfejlesztő, közigazgatás szer- vező stb.) Elfogadja az IKT gazdasági dinamikáját és igazodni képes annak gazdasági hatásaihoz. Tudatossá válik a robotizáció, mesterséges intelligencia, algoritmusgazdaság egyelőre „gyenge je- lei-nek” értékelésére, és érzékelésére. Fogékony lesz az állami szerepvállalás elfogadására, az ezen a téren való együttműködésre.
Autonomy and responsibility
Vezetői döntések lesz képes meghozni a digitális gazdaság bizonyos területein. Felelősséggel fog tudni állást foglalni az IKT társadalmi hatásaival kapcsolatban. Önálló, de konstruktív és befogadó együttműködésekre is kész lesz az üzletfejlesztés területén.
Oktatási módszertan
Előadások, egyéni feladatok és csoportmunka
Tanulástámogató anyagok
Tankönyvek
Nemeslaki A. (2020): Digitális transzformáció projekt, oktatási segédanyag, BME GTK, Budapest Tárgyfelelős által készített jegyzet és letölthető formában a tanuláshoz felhasználható az előadásokon bemutatott diasorozat és cikkek. A tárgyhoz kapcsolódó jegyzet és a bemutatott diasorozat a tantárgy Moodle oldaláról letölthető.
Online források
https://edu.gtk.bme.hu
Recommended preliminary knowledge for completing the subject
Knowledge type competencies
(azon előzetes ismeretek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Skill type competencies
(azon előzetes képességek és készségek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Recommended (non-compulsory) preliminary competencies
(azon ajánlott (nem kötelező) előzetesen megszerzendő kompetenciák összessége, amelyek jelentősen hozzájárulnak a tantárgy eredményes teljesítéséhez)
nincs
General rules
A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése beadandó projektfeladat értékelése alapján történik.
Projektfeladat csoportos és egyéni elemekkel 50-50%-ban. Ezek pontos követelménye létszám-függő. Az adott félévi követelményeket, a dolgozatok beadási határidejét az oktató az első kontaktórán kihirdeti és a félév elején a tantárgy honlapján közzéteszi. A projektfeladat sikeres teljesítésének hiányában, a tárgy vizsgával teljesíthető a vizsgaidőszakban.
Javítás/pótlás:
A TVSZ megfelelő paragrafusa szerint.
Assessment methods
In-term assessments
1. —
Scheduled in-person formative assessment activity
Projektfeladat (félév során végzett munka)
2. —
Summative assessment
Összesen
Weight of in-term assessments
| Type | Weight |
|---|---|
| Scheduled in-person formative assessment activity | 100 % |
| Summative assessment | 100 % |
Exam-period assessments
No detailed assessments provided.
Weight of exam elements
No weights provided.
Grade calculation
No grade thresholds provided.
Attendance requirements
No attendance requirements provided.
Rules for retake and resubmission
Not provided.
Short description
Not provided.
Detailed description
Not provided.
Recommended courses
Not provided.
Workload to complete the subject
| Description | hours / term |
|---|---|
| részvétel a kontakt tanórákon | 12 |
| további, a teljesítéshez szükséges munkaidő ráfordítás | 78 |
| összesen | 90 |
Validity of subject requirements
Requirements valid from:
—
Requirements valid until:
—
Curriculum placement
| Faculty | Program | Curriculum | Curriculum type | Primary |
|---|---|---|---|---|
| Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar | számvitel | számvitel (2023) | kötelező | nem |
| Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar | számvitel | számvitel (2023) | kötelező | nem |