Subject » BMEGT20ML88
Qualitative Research Methodology
Kvalitatív kutatásmódszertan
A tantárgyleírás hatályossága
Hatályosság kezdete:
—
Hatályosság vége:
—
| Subject name (Hungarian, English) |
Kvalitatív kutatásmódszertan
Qualitative Research Methodology
|
||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Subject code | BMEGT20ML88 | ||||||||||||
| Subject type | — | ||||||||||||
| Training Level | — | ||||||||||||
| Course types and hours (weekly/semester) |
|
||||||||||||
| Assessment type | vizsga | ||||||||||||
| Credits | 3 | ||||||||||||
| Subject coordinator |
DR. Kelemen-Erdős Anikó
position: egyetemi docens
contact:
kelemen-erdos.aniko@gtk.bme.hu
|
||||||||||||
| Responsible department |
Menedzsment és Vállalkozásgazdaságtan Tanszék
|
||||||||||||
| Faculty | Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar | ||||||||||||
| Subject website | — | ||||||||||||
| Primary curriculum type | — | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Strong prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Weak prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Parallel prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Milestone prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Exclusion | none |
Objectives
A tantárgy célja a kvalitatív kutatási módszerek megismertetése különös tekintettel az üzleti életben, illetve a vállalatvezetői gyakorlatban is alkalmazható módszerekre. További célkitűzés olyan innovatív kutatási módszertanok bemutatása, amelyek újdonságot adhatnak az egyes kutatási témákban. A tantárgy alapvető interjúmódszerek (mélyinterjú, fókuszcsoport) és megfigyelés mellett, többek között olyan módszerekkel is foglalkozik, mint a kísért vásárlás, az álcázott vásárlás, az esettanulmány, vagy az egyre népszerűbb netnográfia. A módszerek elméleti megközelítései mellett esetttanulmányon, projektmunkán keresztül a tantárgy célja a gyakorlati adaptáció elősegítése, illetve hozzájárulást kíván nyújtani a kvalitatív kutatások elemzéséhez is. A kurzus részét képezi a kvalitatív és kvantitatív tartalomelemzés, a grounded theory módszertan alapjai, valamint a kvalitatív kutatások validálása.
Learning outcomes
Ez a tantárgy a KKK rendeletben meghatározott, következő kompetenciák fejlesztését szolgálja:
Knowledge
Megismeri a kvalitatív kutatási módszerek sajátosságait. Megérti a kvalitatív és kvantitatív kutatások és azok elemzése közötti különbséget. Rendelkezik a főbb kvalitatív kutatási módszerek (mélyinterjú, fókuszcsoport, megfigyelés) ismeretanyagával. Megérti a főbb kvalitatív módszerek alkalmazásának módját. Megismeri korábbi, szekunder jellegű vállalati és tudományos gyakorlati példákat, alkalmazási területeket. Elsajátítja a kvalitatív kutatások elemzésének főbb területeit, a modellezés alapjait. Megismeri a kvalitatív kutatások megbízhatóságának főbb értékelési lehetőségeit.
Skills
A tanult elméletek és módszerek alkalmazásával képes kvalitatív jellegű információk értékelésére és elemzésére. Képes megfogalmazni, komplex módon átlátni kvalitatív kutatási problémákat. Képes önállóan és piackutató szervezettel együttműködésben kvalitatív kutatás elvégzésére, elemzésére. Képes kvalitatív kutatási eredményeket írásban és prezentáció keretében is bemutatni. Képes a kvalitatív adatok és kutatási eredmények gyakorlati adaptációjára.
Attitudes
Fogékony és nyitott az újabb marketingkutatási módszerekre, folyamatosan bővíti ismereteit. Megérti a kvalitatív kutatások jelentőségét és alkalmazási területeit. Együttműködik a kvalitatív információszerzés során piackutató szervezettel és/vagy a kutatás alanyaival. Törekszik a kvalitatív kutatási problémák és kvalitatív kutatási módszerek megismerésére és alkalmazására.
Autonomy and responsibility
Együttműködik a kutatás résztvevőivel, ha szükséges. Összefüggéseket tár fel, szintetizál, következtetéseket von le kvalitatív információk alapján önállóan. Döntés-előkészítő javaslatokat készít kvalitatív információk alapján. Elemzéseiért, következtetéseiért és döntéseiért felelősséget vállal. Nyitottan fogadja a megalapozott kritikai észrevételeket.
Oktatási módszertan
Előadások, kommunikáció írásban és szóban, önállóan elkészítendő feladatok.
Tanulástámogató anyagok
Tankönyvek
Malhotra, Naresh K.; Simon Judit (2017): Marketingkutatás. Akadémiai Kiadó, Budapest, 5-7. fejezet; Kelemen-Erdős Anikó ; Molnár Adél (2019): Cooperation or Conflict? The Nature of the Collaboration of Marketing and Sales Organizational Units, Economics and Culture, 16(1), pp. 58-69.; Kelemen-Erdős Anikó; Mitev Ariel (2017): Tematikus szolgáltatásélmény art- és romkocsma környezetben, Turisztikai és Vidékfejlesztési Tanulmányok 2(3), pp. 58-73.
Online források
https://edu.gtk.bme.hu
Recommended preliminary knowledge for completing the subject
Knowledge type competencies
(azon előzetes ismeretek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Skill type competencies
(azon előzetes képességek és készségek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Recommended (non-compulsory) preliminary competencies
(azon ajánlott (nem kötelező) előzetesen megszerzendő kompetenciák összessége, amelyek jelentősen hozzájárulnak a tantárgy eredményes teljesítéséhez)
nincs
General rules
A tanulási eredmények értékelése projektfeladat/vizsga alapján történik.
A) Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása: A szorgalmi időszak során a hallgatói teljesítményértékelés egy beadandó projektfeladattal történik, mellyel max. 100 pont szerezhető: 10 oldalas kvalitatív kutatás készítése és elemzése a félév során egyeztetett témakörökben. Továbbá, a hallgatók max. 10 pontot szerezhetnek a félév során aktív órai részvétellel. Amennyiben a hallgató nem kívánja elfogadni a szorgalmi időszak teljesítményértékelései alapján létrejött jegyet (vagy akár nem érte el az elégséges érdemjegy szintjét), úgy vizsgázhat a vizsgaidőszakban.
Javítás/pótlás:
A határidőre be nem adott projektfeladat nem pótolható/nem javítható, illetve az aktív részvétel jellegéből adódón nem pótolható/nem javítható.
Assessment methods
In-term assessments
1. —
Scheduled in-person formative assessment activity
Projektfeladat
2. —
Summative assessment
Aktív részvételt
3. —
Summative assessment
Összesen
Weight of in-term assessments
| Type | Weight |
|---|---|
| Scheduled in-person formative assessment activity | 100 % |
| Summative assessment | 10 % |
| Summative assessment | 100 % |
Exam-period assessments
No detailed assessments provided.
Weight of exam elements
No weights provided.
Grade calculation
No grade thresholds provided.
Attendance requirements
No attendance requirements provided.
Rules for retake and resubmission
Not provided.
Short description
Not provided.
Detailed description
Not provided.
Recommended courses
Not provided.
Workload to complete the subject
| Description | hours / term |
|---|---|
| részteljesítmény értékelés feladatainak kidolgozása | 90 |
| vizsgára készülés | 78 |
| összesen | 90 |
Validity of subject requirements
Requirements valid from:
—
Requirements valid until:
—
Curriculum placement
No curriculum placements recorded for this subject version.