Subject » BMEGT35ML64
ACCOUNTING THEORY
SZÁMVITEL ELMÉLET ÉS KUTATÁS, SZÁMVITEL SZABÁLYOZÁS
A tantárgyleírás hatályossága
Hatályosság kezdete:
—
Hatályosság vége:
—
| Subject name (Hungarian, English) |
SZÁMVITEL ELMÉLET ÉS KUTATÁS, SZÁMVITEL SZABÁLYOZÁS
ACCOUNTING THEORY
|
||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Subject code | BMEGT35ML64 | ||||||||||||
| Subject type | — | ||||||||||||
| Training Level | — | ||||||||||||
| Course types and hours (weekly/semester) |
|
||||||||||||
| Assessment type | vizsga | ||||||||||||
| Credits | 3 | ||||||||||||
| Subject coordinator |
DR. Böcskei Elvira
position: egyetemi docens
contact:
bocskei.elvira@gtk.bme.hu
|
||||||||||||
| Responsible department |
Pénzügyek Tanszék
|
||||||||||||
| Faculty | Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar | ||||||||||||
| Subject website | — | ||||||||||||
| Primary curriculum type | — | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Strong prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Weak prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Parallel prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Milestone prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Exclusion | none |
Objectives
A tantárgy oktatásának célja a számvitel elméleti megalapozottsága és a kutatásmódszertanának továbbfejlesztése mellett a szakdolgozat hatékony, megfelelő színvonalú elkészítésének támogatása, továbbá bemutatni a hallgatóknak a számvitel szakterületi értelmezését és más szakterületekkel való kapcsolatát, valamint ráirányítani a figyelmet a gazdasági életben bekövetkező változások számviteli követhetőségére és feladataira. További cél a számvitel szabályozásának megismertetése a hallgatókkal.
Learning outcomes
Ez a tantárgy a KKK rendeletben meghatározott, következő kompetenciák fejlesztését szolgálja:
Knowledge
a számvitel elméleti hátterét, a számvitel területén elért tudományos eredményeket, a számvitel kutatásmódszertani eszközeit a számvitel szabályozási kereteit és eszközeit
Skills
az önálló tanulás megtervezésére, megszervezésére és végzésére, a téma szakirodalmi forrásainak megértésére és feldolgozására, a döntéshozatalt támogató számviteli feladatok elvégzésére
Attitudes
nyitott a számviteli szakterület innovációinak megismerésére és adaptálására a tanulás során együttműködik oktatóval és hallgató társaival, gyarapítja tudását és tájékozódik, használja az IT eszközök által kínált lehetőségeket.
Autonomy and responsibility
nyitott a megalapozott kritikai észrevételek elfogadására, a tanulás során együttműködik hallgatótársaival a feladatok megoldásában, önálló döntéshozatalra képes, a számviteli folyamatokat érintő kérdések során képes megalapozottan mérlegelni, átlátja a felelősségvállalás súlyát és jelentőségét, fel tudja mérni a döntések következményeit.
Oktatási módszertan
Előadások, kommunikáció írásban és szóban, IT eszközök és technikák használata.
Tanulástámogató anyagok
Tankönyvek
Fekete Szilveszter – Pete István: Gondolatok a számvitel tudományos alapozottságáról; efolyoirat.oszk.hu; Schroeder, R. G., Clark, M. W., & Cathey, J. M. (2019). Financial accounting theory and analysis: text and cases. John Wiley & Sons.; Glautier, M. W. E., & Underdown, B. (2001). Accounting theory and practice. Pearson education.
Jegyzetek
Malmi, T., & Granlund, M. (2009). In search of management accounting theory. European accounting review, 18(3), 597-620.; Fekete Szilveszter – Pete István: Gondolatok a számvitel tudományos alapozottságáról; efolyoirat.oszk.hu; Schroeder, R. G., Clark, M. W., & Cathey, J. M. (2019). Financial accounting theory and analysis: text and cases. John Wiley & Sons.
Online források
https://edu.gtk.bme.hu
Recommended preliminary knowledge for completing the subject
Knowledge type competencies
(azon előzetes ismeretek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Skill type competencies
(azon előzetes képességek és készségek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Recommended (non-compulsory) preliminary competencies
(azon ajánlott (nem kötelező) előzetesen megszerzendő kompetenciák összessége, amelyek jelentősen hozzájárulnak a tantárgy eredményes teljesítéséhez)
nincs
General rules
A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése írásbeli vizsga alapján történik.
- Összegző tanulmányi teljesítményértékelés: a tantárgy tudás és képesség típusú kompetenciaelemeinek komplex, írásos értékelési módja vizsga dolgozat formájában történik. A dolgozat a megszerzett ismeretek alkalmazására helyezi a hangsúlyt, mindamellett az elmélet számonkérése is szerepet kap. Az értékelés alapjául szolgáló tananyagrészt a tantárgy előadója határozza meg. A rendelkezésre álló munkaidő 90 perc, a megszerezhető maximális pontszám 100 pont.
Javítás/pótlás:
Javítás és pótlás TVSZ szerint történik.
Assessment methods
In-term assessments
1. —
Summative assessment
Órai aktivitás
Weight of in-term assessments
| Type | Weight |
|---|---|
| Summative assessment | 100 % |
Exam-period assessments
Written exam component
Év végi írásbeli vizsga
Weight of exam elements
| Type | Weight |
|---|---|
| Written exam component | 100 % |
Grade calculation
No grade thresholds provided.
Attendance requirements
No attendance requirements provided.
Rules for retake and resubmission
Not provided.
Short description
Not provided.
Detailed description
Not provided.
Recommended courses
Not provided.
Workload to complete the subject
| Description | hours / term |
|---|---|
| részvétel a kontakt tanórákon | 24 |
| részteljesítmény értékelés feladatainak kidolgozása | 40 |
| további, a teljesítéshez szükséges munkaidő ráfordítás | 26 |
| vizsgára készülés | 40 |
| összesen | 90 |
Validity of subject requirements
Requirements valid from:
—
Requirements valid until:
—
Curriculum placement
No curriculum placements recorded for this subject version.