Basics of coaching

A gyakorlatorientált kurzus bevezetést nyújt a coachingba és a coach alapkompetenciák körébe, eljuttatva a hallgatókat arra az alap kompetencia szintre, amely szükséges ahhoz, hogy kortárs (peer-) coachként sikeresen tudjanak lefolytatni egy célorientált coaching folyamatot a coaching téma meghatározásától az akcióterv meg-valósításának támogatásáig. A hallgatók képessé válnak a coach kompetenciák alapszintű alkalmazására. Meg tudják határozni a coachingot, és a coaching fogalmát, célját és hatásmechanizmusát, történelmi gyökereit. Képesek fölismerni, hogy a coaching a megfelelő beavatkozási forma, vagy más szolgáltatás felé kell irányítaniuk az ügyfelet. El tudják különíteni egymástól a coachingot, a coaching pszichológiát, a mentorálást, a pszichoterápiát és a pszichológiai tanácsadást. A kurzus további célja a coaching kompetencia határainak definiálása, valamint az ICF kompetenciák ismeretének és alkalmazásának támogatása.

Előadások, egyéni (e-learning) feladat a moodle felületen, kérdőívek, IT eszközök és technikák használata, páros és csoportmunkában végzett órai feladatok.

Kötelező irodalom:; Órai anyagok; Ajánlott irodalom:

Block, P. (2005) Makulátlan tanácsadás – Útmutató a szervezeti változásokhoz – tanácsadóknak, ügyfe-leknek, vezetőknek. HVG Kiadó Budapest.; Bossons, P., Kourdi, J. & Sartain, D. (2012). Coaching essentials: Practical, proven techniques for world-class executive coaching. London: Bloomsbury.; Downey, M. (2014). Effective Modern Coaching: The principles and art of successful business coaching. London: LID.

https://cdn.ymaws.com/www.associationforcoaching.com/resource/resmgr/Accreditation/Accred_General/Coaching_Competency_Framewor.pdf; http://emcchu.org/wp-content/uploads/2017/03/emcc_kompetencia_keretrendszer_v2.pdf; https://www.coachfederation.hu/icf-coach-kompetenciak/

A 2.2. pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése e-learning házi feladatok és összegző tanulmányi teljesítményértékelés alapján történik. Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása: A. Esszé készítése: A félév végén egy esszé dolgozat megírása előzetesen megadott témák alapján, mely dol-gozatban a hallgató egyet választ. A dolgozat témája a félév során feldolgozott témákra épül. Erre a fel-adatra a hallgató kap egy pontszámot, a pontszám alapja képezi a megajánlott vizsgajegyet, amelyet ha nem fogad el, szóban lehet vizsgázni. B. Önálló egyéni feladat a coach identitás elmélyítésére: Peer coachingokban való részvétel alapján reflexiós és önreflexiós írások, coaching napló vezetése. A gyakorlatok során számos kérdőív, teszt és önismereti anyag kitöltésére lesz lehetőség, amelyeket a hallgatóknak lehetőségük lesz feldolgozni, és a félév elején átadott elektronikus önismereti naplóban az ezekre kapott pontszámokat vezetni kell. A napló egyéb, el-gondolkodtató, az önreflexiót elmélyítő feladatokat is tartalmaz, amelyet a hallgatónak vezetni kell. Javítás/pótlás: 1. Az e-learning házi feladatok a leadási határidő után az előre megadott pótlási határidőkig díjmentesen pótolhatók. 2. Az összegző tanulmányi teljesítményértékelés a pótlási időszakban – első alkalommal – díjmentesen pótolható vagy javítható.