Subject » BMETE90AX15
Mathematics A3 for Environment Engineers
Matematika A3 környezetmérnököknek
A tantárgyleírás hatályossága
Hatályosság kezdete:
—
Hatályosság vége:
—
| Subject name (Hungarian, English) |
Matematika A3 környezetmérnököknek
Mathematics A3 for Environment Engineers
|
||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Subject code | BMETE90AX15 | ||||||||||||
| Subject type | — | ||||||||||||
| Training Level | — | ||||||||||||
| Course types and hours (weekly/semester) |
|
||||||||||||
| Assessment type | vizsga | ||||||||||||
| Credits | 2 | ||||||||||||
| Subject coordinator |
Dr. Fritz József
contact:
jofri@math.bme.hu
|
||||||||||||
| Responsible department |
Matematika Intézet
|
||||||||||||
| Faculty | Természettudományi Kar | ||||||||||||
| Subject website | — | ||||||||||||
| Primary curriculum type | — | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Strong prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Weak prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Parallel prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Milestone prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Exclusion | none |
Objectives
Programme
Explicit first order ordinary differential equartions and their solution. Existence, uniqueness, continuous dependence on data. Estimating the error of the model and that of the measurements. The simplest types. Linear systems. Higher order equations. Laplace transform and its applications. Elements of the qualitative theory. Elements of partial differntial equations.
Concepts and notions of ODEs are presented with the aim of being usable in environmental engineering work. Emphasis is laid on mathematics, however many applications are shown, and also use of the computer (especially the mathematical program package Mathematica) is also recurrently presented. Thus the treatment of such important topics as physical chemistry (transport processes, reaction kinetics), biochemistry (enzyme kinetics, phamacokinetics) and biology (population biology) are supported.
Learning outcomes
Ez a tantárgy a KKK rendeletben meghatározott, következő kompetenciák fejlesztését szolgálja:
Knowledge
No learning outcomes recorded.
Skills
No learning outcomes recorded.
Attitudes
No learning outcomes recorded.
Autonomy and responsibility
No learning outcomes recorded.
Oktatási módszertan
Not provided.
Tanulástámogató anyagok
Online források
· Perko, L.: Differential Equations and Dynamical Systems (Third edition), Springer, 2002.; · Kythe, P. K., Puri, P., Schaferkoffer, M. R.: Partial differential equations and Mathematica, CRC Press, Boca Raton etc. 1995.; · Érdi, P., Tóth, J.: Mathematical Models of Chemical Reactions. Theory and Applications of Deterministic and Stochastic Models, Manchester University Press, Manchester, Princeton University Press, Princeton, 1989.; · Stephen Lynch, S.: Dynamical Systems with Applications using Mathematica, Birkhäuser Boston, 2007.
Recommended preliminary knowledge for completing the subject
Knowledge type competencies
(azon előzetes ismeretek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Skill type competencies
(azon előzetes képességek és készségek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Recommended (non-compulsory) preliminary competencies
(azon ajánlott (nem kötelező) előzetesen megszerzendő kompetenciák összessége, amelyek jelentősen hozzájárulnak a tantárgy eredményes teljesítéséhez)
nincs
General rules
Követelmények:
A szorgalmi időszakban előadás látogatása, félévközi számonkérés teljesítése. A tárgyból emelt szintű vizsga tehető.
A vizsgára bocsájthatóság feltételei, amelyeket a szorgalmi időszakban kell teljesíteni:
A gyakorlatoknak legfeljebb 30%-án szabad hiányozni.
Mindkét 25 pontos zárthelyi dolgozatot legalább elégséges szinten meg kell írni (40%).
Legfeljebb 5-5 pont szerezhető a gyakorlatokon, az előadásokon kitűzött feladatok bedaásával, valamint a fakultatív számítógépes laboratóriumon.
Így félév közben legfeljebb 50(+3x5) pont szerezhető.
A vizsga 50 pontos írásbelivel kezdődik, egyszerű elméleti kérdéseket tartalmaz, továbbá olyan számolós feladatokat, amelyeket a zárthelyikben már nem tudtunk számonkérni.
Ezek után osztályzatokat ajánlunk meg az alábbiaknak megfelelően: 40–54 elégséges, 55–69 közepes. Aki jobbat akar szerezni, annak szóbeliznie kell, ahol azt kell eldönteni, hogy a pontszámoknak megfelelő osztályzat (70–84: jó, 85–: jeles) valóban megérdemelt-e. A szóbelin tehát az addig összegyújtött pontszámokhoz képest rontani is lehet.
Emelt szintű vizsgát az tehet, aki legalább négyes osztályzatot szerzett. A szóbeli vizsga anyagát az előadó külön kijelöli – a hallgató érdeklődésének figyelembevételével.
Pótlási lehetőségek:
Az aktuális egyetemi vizsgaszabályzat szerint
Konzultációk:
Az előadó fogadó óráján hetenként, levélben folyamatosan
Assessment methods
In-term assessments
1. —
Diagnostic assessment / Diagnostic placement assessment
ZH-k megírása min. 40%-os eredménnyel
Weight of in-term assessments
| Type | Weight |
|---|---|
| Diagnostic assessment / Diagnostic placement assessment | 40 % |
Exam-period assessments
Written exam component
írásbeli és/vagy szóbeli vizsga; osztályzat kialakítása: max 50% zh-k eredménye, min 50% vizsga eredmény.
Weight of exam elements
| Type | Weight |
|---|---|
| Written exam component | 50 % |
Grade calculation
No grade thresholds provided.
Attendance requirements
No attendance requirements provided.
Rules for retake and resubmission
Not provided.
Short description
Not provided.
Detailed description
Not provided.
Recommended courses
Not provided.
Workload to complete the subject
| Description | hours / term |
|---|---|
| részvétel a kontakt tanórákon | 28 |
| további, a teljesítéshez szükséges munkaidő ráfordítás | 10 |
| vizsgára készülés | 22 |
| összesen | 60 |
Validity of subject requirements
Requirements valid from:
—
Requirements valid until:
—
Curriculum placement
| Faculty | Program | Curriculum | Curriculum type | Primary |
|---|---|---|---|---|
| Vegyészmérnöki és Biomérnöki Kar | környezetmérnöki | Környezetmérnöki alapképzési szak tanterve | kötelező | nem |
| Vegyészmérnöki és Biomérnöki Kar | környezetmérnöki | Környezetmérnöki alapképzési szak tanterve | kötelező | nem |
| Default Faculty | Default Program | Default Curriculum | — | nem |