Environment, health and safety of the chemical industry

Vegyipari környezetvédelem, munkabiztonság és tűzvédelem

A tantárgyleírás hatályossága

Hatályosság kezdete:

2026. March 21.

Hatályosság vége:

—

Subject name (Hungarian, English)

Vegyipari környezetvédelem, munkabiztonság és tűzvédelem

Environment, health and safety of the chemical industry

Subject code

BMEVEKFM215

Subject type

—

Training Level

—

Course types and hours (weekly/semester)

Course type	lecture	tutorial	laboratory
hours (weekly)	1	1	0
type (linked/independent)	—	derived course	—

Assessment type

félévközi érdemjegy

Credits

Subject coordinator

Kózelné Dr. Székely Edit Éva

position: egyetemi tanár

contact: szekely.edit@vbk.bme.hu

Responsible department

Kémiai és Környezeti Folyamatmérnöki Tanszék

Faculty

Vegyészmérnöki és Biomérnöki Kar

Subject website

https://moodle.ch.bme.hu/course/view.php?id=1012

Primary curriculum type

—

Direct prerequisites – Strong prerequisite

none

Direct prerequisites – Weak prerequisite

none

Direct prerequisites – Parallel prerequisite

none

Direct prerequisites – Milestone prerequisite

none

Direct prerequisites – Exclusion

none

Objectives

Programme

Környezetvédelem, tűzvédelem és munkavédelem vegyipari üzemek esetén munkavállalói oldalról. Előzetes oktatás, ismétlő oktatás, ellenőrzés szerepe és feladatkörei. Oktatási módszertan.

Folyamatbiztonság és havária. Miért történt, miért történhetett meg? Ipari balesetek, amelyeknek elkerülhetőnek kellett volna lennie: a biztonságos végső soron gazdaságosabb. Munkaszervezés, vezetői felelősség, egyéni elkötelezettség szerepe. Esettanulmányok, gyakorlat, projekt.

Kémiai biztonság. Az információ elérhetőségének a szerepe. A hazai és Europai Úniós jogrend a vegyi anyagok területén. Adatbázisok, keresés, információtartalom. REACH, CLP, BPR. Esettanulmányok, amelyek célja projektfeladat keretében megfelelő keresés az Európai Vegyipari Ügynökség nyilvános adatbázisaiban, és a háttérdokumentációkban. Mit tehetünk ha nem áll rendelkezésre részletes információ és szabályozás? Véleményalkotás és javaslattétel, beleértve munkahelyi légtérvizsgálat, üzemorvosnak szóló információ esetleg technológiai változtatás kidolgozását, amely során a nem kémia hátterű szakemberekkel való hatékony kommunikációs készség is fejlődik.

Az Európai Zöld Megállapodás és ezen belül a Safe and Sustainable by Design (SSbD) koncepció és annak vegyiparra és a vegyipari kutatás-fejlesztésre való várható hatásainak a megértése, az elérhető eszköztár megismerése.

A tárgy célja betekintést nyújtani a vegyipari üzemek és munkahelyek biztonságát alapvetően befolyásoló témakörökbe annak érdekében, hogy a tárgy elvégzése után alapvető koncepcionális kérdésekben érdemi tárgyalópartner legyen a majdani okleveles vegyészmérnök. A tárgyon belül alapvető környezetvédelmi, tűzvédelmi és munkabiztonsági témakörök áttekintése után ipari balesetek példáin keresztük a folyamatbiztonság és ennek tervezési kérdéseibe pillantanak be a tárgyat elvégzők. Áttekintést kapnak a hazai és EU szabályozásokról és azok alkalmazásáról elsősorban a kémiai biztonság területén. Kitekintésként a jövő vegyipara szempontjából meghatározó Safe and Sustainable by Design koncepcionális megismerése is a tárgy része. A tárgy oktatás mintapéldákon és az egyes területekhez kapcsolódó gyakorlati feladatokon keresztül erősen gyakorlatorientált, valós helyzetek és ipari szakemberek bevonásával.

Learning outcomes

Ez a tantárgy a KKK rendeletben meghatározott, következő kompetenciák fejlesztését szolgálja:

Knowledge

Érti a Safe and Sustainable by Design koncepciót. Tájékozott az Európai Zöld Megállapodás vegyipart érintő tartalmi elemeivel kapcsolatban. Ismeri a folyamatbiztonság alapelveit. Koncepcionális szinten ismeri a vegyi üzemek esetén fennálló speciális munka-, tűz- és környezetvédelmi kihívásokat. Átfogó tudással rendelkezik a kémiai biztonság területén a jogrend és az adatbázisok (információforrások) tekintetében egyaránt.

Skills

Részletes elemzést tud készíteni egyes vegyi anyagok kockázatairól. Képes a (technológia vagy vegyi anyag) tervezés során a biztonság és a fenntarthatóság szempontjainak az alkalmazás szintű figyelembevételére. Módszertani segítséget tud nyújtani hatékony munka-, tűz- és környezetvédelmi előzetes és ismétlő oktatáshoz.

Attitudes

Elkötelezett a kémiai biztonság és a folyamatbiztonság iránt a munkatársai és a társadalom érdekében egyaránt. Érti és képviseli, hogy a munkavédelem, tűzvédelem, környezetvédelem, fenntarthatóság, klímavédelem a technológiai és üzemeltetési döntésektől el nem választható kiemelt fontosságú szakterületek. Törekszik szakmailag magas szinten önállóan vagy munkacsoportban megtervezni és végrehajtani a feladatait. Érti és képviseli, hogy a munkavédelem, tűzvédelem, környezetvédelem, fenntarthatóság, klímavédelem a technológiai és üzemeltetési döntésektől el nem választható kiemelt fontosságú szakterületek.

Autonomy and responsibility

Szakmai problémák megoldása során önállóan és kezdeményezően lép fel. A kémiai biztonság területén szerzett tudásával felvállalja azt a társadalmi szerepet, amellyel szakmai véleményformálóként az álhírek ellen is felléphet. A EHS terület fontosságát képviseli és munkatársaitól is elvárja. A kémiai biztonság területén szerzett tudásával felvállalja azt a társadalmi szerepet, amellyel szakmai véleményformálóként az álhírek ellen is felléphet. A EHS terület fontosságát képviseli és munkatársaitól is elvárja.

Oktatási módszertan

Előadás, tantermi gyakorlat és projektfeladat.

Tanulástámogató anyagok

Not provided.

Recommended preliminary knowledge for completing the subject

Knowledge type competencies

(azon előzetes ismeretek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)

nincs

Skill type competencies

(azon előzetes képességek és készségek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)

nincs

Recommended (non-compulsory) preliminary competencies

(azon ajánlott (nem kötelező) előzetesen megszerzendő kompetenciák összessége, amelyek jelentősen hozzájárulnak a tantárgy eredményes teljesítéséhez)

alapvető kémiai ismeretek; alapvető jogi ismeretek; mérnöki szemléletmód

General rules

Követelmények: A tananyagot a projekteken keresztül kérjük számon, amelyeknek része a szóbeli prezentáció és vita. Teljesítményértékelés neve (típus) jele értékelt tanulási eredmények Projekt 1 P1 T1-2, K1, A1, O1 Projekt 2 P2 T3, K2, O2 Projekt 3 P3 T4-5, K3, A2 jele részarány P1 30% P2 40% P3 30% Összesen 100% Az összpontszám 10%-ának megfelelő pont szerezhető órai aktivitással. Pótlási lehetőségek: TVSz szerint Konzultációk: Konzultációs időpontban.

Assessment methods

In-term assessments

No detailed assessments provided.

Weight of in-term assessments

No weights provided.

Exam-period assessments

No detailed assessments provided.

Weight of exam elements

No weights provided.

Grade calculation

No grade thresholds provided.

Attendance requirements

No attendance requirements provided.

Rules for retake and resubmission

Not provided.

Short description

Not provided.

Detailed description

Név: Beosztás: Kar, tanszék (rövidítés) Székely Edit egyetemi tanár KKFT

Recommended courses

Tevékenység óra/félév részvétel a kontakt tanórákon 13×2=26 a tananyag elsajátítása 30 projektfeladatok 54 összesen 110

Workload to complete the subject

No workload breakdown provided.

Validity of subject requirements

Requirements valid from:

—

Requirements valid until:

—

Curriculum placement

Faculty	Program	Curriculum	Curriculum type	Primary
Vegyészmérnöki és Biomérnöki Kar	vegyészmérnöki	Vegyészmérnöki mesterképzési szak tanterve	választható PhD tárgy	nem
Vegyészmérnöki és Biomérnöki Kar	vegyészmérnöki	vegyészmérnöki (2024)	kötelezően választható	nem
Vegyészmérnöki és Biomérnöki Kar	vegyészmérnöki	vegyészmérnöki (2024)	kötelezően választható	nem