A tantárgyleírás hatályossága
| Subject name (Hungarian, English) |
Folyamatirányítás
Process Control
|
||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Subject code | BMEVEVMA504 | ||||||||||||
| Subject type | — | ||||||||||||
| Training Level | — | ||||||||||||
| Course types and hours (weekly/semester) |
|
||||||||||||
| Assessment type | félévközi érdemjegy | ||||||||||||
| Credits | 5 | ||||||||||||
| Subject coordinator |
Szilágyi Botond
position: egyetemi docens
contact:
szilagyi.botond@vbk.bme.hu
|
||||||||||||
| Responsible department |
Vegyészmérnöki és Biomérnöki Kar
|
||||||||||||
| Faculty | Vegyészmérnöki és Biomérnöki Kar | ||||||||||||
| Subject website | http://kkft.bme.hu/en/education/subjects/chemproccont | ||||||||||||
| Primary curriculum type | — | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Strong prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Weak prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Parallel prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Milestone prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Exclusion | none |
Objectives
Why to control? History of the control. The role of a chemical and/or biochemical engineers in a team that designs control for a plant or unit operation
Feed back and feed forward control. Their comparison
The „languages” of the control science, theory, differential equation – time domain; trandfer function, Laplace transformation, Laplace domain; frequency function, frequency domain, Nyquist diagram, Bode diagram.
Single input single output (SISO) systems
Typical mathematical models in the process control study.
Typical test signals. Their correlation, Transfer function, frequency function
Proportional unit, dead time element, first order unit. Their differential equation, transfer functions, responses to typical test signals. Frequency functions.
Examples for first order elements. Thermometer, heat exchanger, buffer vessel, chemical reactor (CSTR)
Determination of the parameters of a first order unit, time constant and process gain. Methods for the determination of the time constant.
Second order elements. Examples, differential equation, transfer function, responses to typical test signals. Demonstration of the effect of elements in series. Damping coefficient, classification of second order units.
Higher order elements, their representation.
Integral unit, derivative unit.
Controllers, Switch on-off controller, P,I, D controllers. Characterization f the P, I and D controllers, their models, features, functions, area of application.
Controller tuning methods.
Basic controls, flow control, level control, transmitters, case studies,
Actuators, control valves, characteristics.
Control of unit operations.
Control of evaporators, pairing of manipulated and controlled variables.
Control of rectification columns. Control structure, pairing at different kinds of rectification, sensor location, manipulated variables
Learning outcomes
Ez a tantárgy a KKK rendeletben meghatározott, következő kompetenciák fejlesztését szolgálja:
Knowledge
Skills
Attitudes
Autonomy and responsibility
Oktatási módszertan
Tanulástámogató anyagok
Online források
Recommended preliminary knowledge for completing the subject
General rules
Assessment methods
In-term assessments
No detailed assessments provided.
Weight of in-term assessments
No weights provided.
Exam-period assessments
No detailed assessments provided.
Weight of exam elements
No weights provided.
Grade calculation
No grade thresholds provided.
Attendance requirements
No attendance requirements provided.
Rules for retake and resubmission
Not provided.
Short description
Not provided.
Detailed description
Recommended courses
Workload to complete the subject
No workload breakdown provided.
Validity of subject requirements
Curriculum placement
| Faculty | Program | Curriculum | Curriculum type | Primary |
|---|---|---|---|---|
| Vegyészmérnöki és Biomérnöki Kar | vegyészmérnöki | Vegyészmérnöki alapképzési szak tanterve | kötelező | nem |
| Vegyészmérnöki és Biomérnöki Kar | vegyészmérnöki | Vegyészmérnöki alapképzési szak tanterve | kötelező | nem |
| Vegyészmérnöki és Biomérnöki Kar | vegyészmérnöki | Vegyészmérnöki alapképzési szak tanterve | kötelező | nem |
| Vegyészmérnöki és Biomérnöki Kar | vegyészmérnöki | Vegyészmérnöki alapképzési szak tanterve | kötelező | nem |
| Vegyészmérnöki és Biomérnöki Kar | biomérnöki | Biomérnöki alapképzési szak tanterve | kötelező | nem |
| Vegyészmérnöki és Biomérnöki Kar | biomérnöki | Biomérnöki alapképzési szak tanterve | kötelező | nem |
| Vegyészmérnöki és Biomérnöki Kar | biomérnöki | Biomérnöki alapképzési szak tanterve | kötelező | nem |
| Vegyészmérnöki és Biomérnöki Kar | biomérnöki | Biomérnöki alapképzési szak tanterve | kötelező | nem |
| Default Faculty | Default Program | Default Curriculum | — | nem |
| Vegyészmérnöki és Biomérnöki Kar | biomérnöki | biomérnöki (2010) | kötelező | nem |
| Vegyészmérnöki és Biomérnöki Kar | biomérnöki | biomérnöki (2010) | kötelező | nem |
| Vegyészmérnöki és Biomérnöki Kar | vegyészmérnöki | Vegyészmérnök alapdiploma (BSc) (2014) | kötelező | nem |
| Vegyészmérnöki és Biomérnöki Kar | vegyészmérnöki | vegyészmérnöki (2010) | kötelező | nem |
| Vegyészmérnöki és Biomérnöki Kar | biomérnöki | biomérnöki (2010) | kötelező | nem |
| Vegyészmérnöki és Biomérnöki Kar | biomérnöki | biomérnöki (2010) | kötelező | nem |
| Vegyészmérnöki és Biomérnöki Kar | vegyészmérnöki | vegyészmérnöki (2014) | kötelező | nem |
| Vegyészmérnöki és Biomérnöki Kar | vegyészmérnöki | vegyészmérnöki (2010) | kötelező | nem |