Delay Insensitive Logic Circuits and Systems
A tantárgyleírás hatályossága
| Subject name (Hungarian, English) |
Késleltetésérzéketlen logikai áramkörök és rendszerek
Delay Insensitive Logic Circuits and Systems
|
||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Subject code | BMEVIEEAV12 | ||||||||||||
| Subject type | — | ||||||||||||
| Training Level | — | ||||||||||||
| Course types and hours (weekly/semester) |
|
||||||||||||
| Assessment type | félévközi érdemjegy | ||||||||||||
| Credits | 2 | ||||||||||||
| Subject coordinator |
DR. Hosszú Gábor
position: egyetemi docens
contact:
hosszu.gabor@vik.bme.hu
|
||||||||||||
| Responsible department |
—
|
||||||||||||
| Faculty | |||||||||||||
| Subject website | — | ||||||||||||
| Primary curriculum type | — | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Strong prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Weak prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Parallel prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Milestone prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Exclusion | none |
Objectives
1. hét.: Az órajelezés (clocking), mint VLSI áramkörök méretcsökkenéséből és funkciósűrűségének növekedéséből eredő egyik fő probléma. A klasszikus aszinkron hálózatok alkalmatlansága a probléma megoldására.
2. hét.: Új, órajel-nélküli, illetve aszinkron hálózatok. Taxonómia: Uniszinkron, multiszinkron, valamint új aszinkron rendszerek. Sebesség-független, késletetés-érzéketlen, mikro-futószalag és NCL hálózatok és architektúrák.
3. hét.: A késleltetés-érzéketlenség absztrakt modellje, a Dennis féle statikus adatfolyam gráf. A késleltetés-érzéketlenség alapjai: Késletetés-érzéketlen kódok. Állandó súlyú kódok, optimális DI kód, Sperner kód.
4. hét.: A késleltetés-érzéketlenség alapjai: Az aszinkron kézfogásos kommunikáció modelljei: négyfázisú RTZ aszinkron kommunikáció. A bemeneti teljesség elve.
5. hét.: Müller-C elemek és kapu-szintű, illetve C-MOS megvalósításaik. A DIMS (Delay Insensitive Minterm Synthesis) alapelvei és célarchitektúrái. Bemenet-teljes hiszterézises dekóderek, teljesség-detektorok, VAGY kapu-hálózatok.
6. hét.: Az NCL (Null Convention Logic) koncepció: általánosított visszacsatolt küszöb-logikák és alkalmazásuk.
7. hét.: Négyfázisú kézfogásos aszinkron regiszterek Müller-C elemekből. Passzív és aktív be- és kimenetű kézfogásos aszinkron rendszerek.
8. hét.: DI aszinkron FIFO és MAILBOX architektúrák. Késleltetés-érzéketlen futószalag fokozatok.
9. hét.: Késleltetés-érzéketlen célarchitektúrák: futószalagok, szekvenciális hálózatok, gyűrűk.
10. hét.: A magasabb szintű DI tervezés és szintézis építőkövei: Késleltetés-érzéketlen MPX, DEMUX, MERGE, és JOIN elemek. DI gyűrűk alkalmazása a magasabb szintű szintézisben.
11. hét.: A VHDL modellek és a VHDL szimuláció lehetőségei késleltetés-érzéketlen aszinkron hálózatok és rendszerek tervezésében.
12. hét.: Az aszinkron magasabb szintű szintézis rendszerek alapelvei. CSP típusú leírónyelvek. OCCAM, BALSA. Egy BALSA bemenetű aszinkron szintézis rendszer felépítése.
13. hét.: Aszinkron CMOS layout tervezési feladatok megoldása. Müller-C elemek.
14. hét.: Layout tervezés: regiszterek, H-dekóderek, teljesség-detektorok
Learning outcomes
Ez a tantárgy a KKK rendeletben meghatározott, következő kompetenciák fejlesztését szolgálja:
Knowledge
No learning outcomes recorded.
Skills
No learning outcomes recorded.
Attitudes
No learning outcomes recorded.
Autonomy and responsibility
No learning outcomes recorded.
Oktatási módszertan
Tanulástámogató anyagok
Not provided.
Recommended preliminary knowledge for completing the subject
General rules
Assessment methods
In-term assessments
No detailed assessments provided.
Weight of in-term assessments
No weights provided.
Exam-period assessments
No detailed assessments provided.
Weight of exam elements
No weights provided.
Grade calculation
No grade thresholds provided.
Attendance requirements
No attendance requirements provided.
Rules for retake and resubmission
Not provided.
Short description
Not provided.
Detailed description
Not provided.
Recommended courses
Not provided.
Workload to complete the subject
No workload breakdown provided.
Validity of subject requirements
Curriculum placement
No curriculum placements recorded for this subject version.