A tantárgyleírás hatályossága
| Tantárgy neve (magyarul, angolul) |
Laboratórium 1
Laboratory Exercises 1.
|
||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tantárgykód | BMEVIMIAC12 | ||||||||||||
| Tantárgyjelleg | — | ||||||||||||
| Képzési szint | — | ||||||||||||
| Kurzustípusok és óraszámok (heti/féléves) |
|
||||||||||||
| Tanulmányi teljesítmény/értékelés típusa | félévközi érdemjegy | ||||||||||||
| Tantárgy kreditértéke | 4 | ||||||||||||
| Tantárgyfelelős |
Dr. Dülk Ivor
elérhetőség:
divor@mit.bme.hu
|
||||||||||||
| Tantárgyat gondozó oktatási szervezeti egység |
Mesterséges Intelligencia és Rendszertervezés Tanszék
|
||||||||||||
| Kar | Villamosmérnöki és Informatikai Kar | ||||||||||||
| Tantárgy weboldala | http://www.mit.bme.hu/oktatas/targyak/vimiac12 | ||||||||||||
| Tantárgy elsődleges mintatantervi jellege | — | ||||||||||||
| Közvetlen előkövetelmények – Erős előkövetelmény | nincs | ||||||||||||
| Közvetlen előkövetelmények – Gyenge előkövetelmény | nincs | ||||||||||||
| Közvetlen előkövetelmények – Párhuzamos előkövetelmény | nincs | ||||||||||||
| Közvetlen előkövetelmények – Mérföldkő előkövetelmény | nincs | ||||||||||||
| Közvetlen előkövetelmények – Kizáró feltétel | nincs |
Célkitűzés
1. sz. mérés:
Műszerkezelés
Bevezetés: A laboratórium bemutatása, a követelmények
ismertetése, baleseti és tűzvédelmi oktatás. A laboratóriumban használt
általános célú műszerek megismerése és használatának gyakorlása.
2. sz. mérés:
Alapmérések
A laborban használt általános célú műszerek használatának és
tulajdonságának további megismerése egyszerű mérési feladatok elvégzésével. A
műszerek speciális funkcióinak gyakorlása példákon keresztül. Mérés bizonytalanságának
meghatározása. Egyen- és váltakozó jelek mérése. Műszerek nem ideális
tulajdonságainak mérése.
3. sz. mérés:
Digitális alapeszközök
A mérés alapvető célja a tárgy későbbi FPGA alapú digitális
méréseihez szükséges ismeretek átadása, az azokban szereplő korszerű tervezési
és vizsgálati eszközök, módszerek első bemutatása.
4. sz. mérés:
Jelanalízis I.
A mérés során a hallgatók megismerkednek a jelek
Fourier-transzformációval történő vizsgálatával, összehasonlítják az idő- és
frekvenciatartománybeli leírást, mérési módszert sajátítanak el a Bode-diagram
meghatározására, példákat látnak a méréstechnika gyakorlati alkalmazására és a
spektrumanalízis mint mérnöki gyakorlatban fontos eszköz használatára.
5. sz. mérés:
Jelanalízis II.
A mérés során a hallgatók feladatokat oldanak meg a
következő témakörökben: az idő- és fázismérés, a lineáris hálózatok
frekvenciafüggő átvitele és ennek elemzése időtartományban, jelterjedés
elosztott paraméterű rendszereken (Time Domain Reflectometry), és
hibadiagnosztikai feladatok megoldását időfüggvények elemzésével.
6. sz. mérés:
Kétpólusok vizsgálata
A mérés célja, hogy az áramkörépítésben előforduló
alkatrészek mérésével a hallgatók tájékozódjanak az RLC elemek nem ideális
tulajdonságairól, összetett kétpólusok mérése során megismerjék azok erősen
frekvenciafüggő viselkedését, és meghatározzák a leíró paramétereket, a mérések
során tanulmányozzák az alkalmazott módszerek tulajdonságait és korlátjait.
7. sz. mérés:
Négypólusok vizsgálata
A mérés célja a korábban megszerzett elméleti ismeretek
gyakorlati vonatkozásainak bemutatása a modellalkotás, az impedanciamérés és a
mágneses jellemzők mérése témakörökben, elsősorban anyagvizsgálati,
paraméter-identifikációs feladatokhoz, ill. in-circuit mérésekhez kapcsolódóan.
8. sz. mérés: Aktív
elektronikus eszközök vizsgálata
A mérés célja különböző diszkrét félvezető eszközök
(bipoláris és térvezérlésű tranzisztorok, dióda) vizsgálata:
karakterisztikájuk, kisjelű paramétereik és dinamikus tulajdonságaik mérése. A
mérendő eszközök fizikai tulajdonságainak megismertetése mellett fontos
célkitűzés a mérések elvégzésére szolgáló mérési eljárások, ill. mérési
összeállítások és célműszerek, bemutatása, ill. gyakorlása.
9. sz. mérés: Logikai
áramkörök vizsgálata
A mérés célja a TTL és CMOS integrált áramkörök
tulajdonságainak vizsgálata és ellenőrzése méréssel, továbbá a műszeres
(oszcilloszkópos) mérések (pl. trigger feltételek, X-Y mód...) gyakorlása és
ismeretbővítés a digitális integrált áramkörök alkalmazása terén.
10. sz. mérés:
Sorrendi hálózat vizsgálata
A mérés célkitűzése a sorrendi hálózatokkal kapcsolatos
ismeretek és funkcionális elemekkel tervezés elmélyítése és gyakorlati
vonatkozásainak bemutatása, ismerkedés a CAD-rendszerrel való logikai tervezés
alapjaival, készség szerzése egyszerű logikai hálózatok tervezésében,
szimulálásában, bemérésében.
11. sz. mérés:
Programozható perifériák mérése
A mérés célja, hogy a gyakorlatban bemutassa komplex
digitális áramkörök alkalmazását vezérlési és kommunikációs célokra, a vezérlőegység
működésének demonstrálásával, gyakoroltassa számítógépes tervező-fejlesztő
környezet használatát.
Tanulmányi eredmények
Ez a tantárgy a KKK rendeletben meghatározott, következő kompetenciák fejlesztését szolgálja:
Tudás
Nincsenek rögzített tanulási eredmények.
Képességek
Nincsenek rögzített tanulási eredmények.
Attitűd
Nincsenek rögzített tanulási eredmények.
Autonómia és felelősség
Nincsenek rögzített tanulási eredmények.
Oktatási módszertan
Tanulástámogató anyagok
Online források
A tantárgy teljesítéséhez ajánlott előzetes ismeretek
Általános szabályok
Teljesítményértékelési módszerek
Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása
Nincs megadva részletes értékelés.
Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részaránya
Nincs megadva részarány.
Vizsgaidőszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása
Nincs megadva részletes értékelés.
Vizsgarészek részaránya
Nincs megadva részarány.
Érdemjegy megállapítása
Nincs megadva érdemjegy határ.
Jelenléti és részvételi követelmények
Nincs megadva jelenléti követelmény.
Javítás, ismétlés és pótlás különös szabályai
Nincs megadva.
Rövid leírás
Nincs megadva.
Részletes leírás
Ajánlott tantárgyak
A tantárgy elvégzéséhez szükséges tanulmányi munka
Nincs megadva munkaidő bontás.
Tantárgykövetelmények hatályossága
Tantervi elhelyezés
Nincsenek rögzített tantervi elhelyezések ehhez a tárgyverzióhoz.