Beszédinformációs rendszerek
A tantárgyleírás hatályossága
| Tantárgy neve (magyarul, angolul) |
Beszédinformációs rendszerek
Speech Information Systems
|
||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tantárgykód | BMEVITMA404 | ||||||||||||
| Tantárgyjelleg | — | ||||||||||||
| Képzési szint | — | ||||||||||||
| Kurzustípusok és óraszámok (heti/féléves) |
|
||||||||||||
| Tanulmányi teljesítmény/értékelés típusa | félévközi érdemjegy | ||||||||||||
| Tantárgy kreditértéke | 5 | ||||||||||||
| Tantárgyfelelős |
DR. Németh Géza
beosztás: egyetemi tanár
elérhetőség:
nemeth.geza@vik.bme.hu
|
||||||||||||
| Tantárgyat gondozó oktatási szervezeti egység |
Távközlési és Mesterséges Intelligencia Tanszék
|
||||||||||||
| Kar | Villamosmérnöki és Informatikai Kar | ||||||||||||
| Tantárgy weboldala | — | ||||||||||||
| Tantárgy elsődleges mintatantervi jellege | — | ||||||||||||
| Közvetlen előkövetelmények – Erős előkövetelmény | nincs | ||||||||||||
| Közvetlen előkövetelmények – Gyenge előkövetelmény | nincs | ||||||||||||
| Közvetlen előkövetelmények – Párhuzamos előkövetelmény | nincs | ||||||||||||
| Közvetlen előkövetelmények – Mérföldkő előkövetelmény | nincs | ||||||||||||
| Közvetlen előkövetelmények – Kizáró feltétel | nincs |
Célkitűzés
Bevezetés
A nyelv és a beszéd az emberi kommunikációban. Alapvető modalitások és az
emberi érzékelés alapfogalmai, természetes kommunikációs láncok: auditív
kommunikáció, vizuális kommunikáció, egyéb (tapintás, szaglás). A természetes
beszédlánc elemei és működésük. Az emberi beszédkeltés, a beszédészlelés és a
beszédmegértés alapfogalmai. A beszéd akusztikai szerkezetének legfontosabb
jellemzői. A beszéd szintjei, redundanciája, a hordozott kiegészítő
információk. A lényegkiemelés elmélete.
Beszédkódolás és tömörítés
A beszédkódolás szerepe a digitális beszédtárolás, valamint az infokommunikációs
hálózatok rendszereiben. Beszéd/csend és más akusztikus jelek
megkülönböztetése. A beszédkódolás alapvető módszerei (PCM, formáns, LPC, és
továbbfejlesztéseik). Vektorkvantálás. A kódolás hatása más beszédtechnológiai
eszközökre. A kódolt beszéd minősítése (érthetőség, természetesség).
Beszédválaszú rendszerek
A gépi beszédkeltés alapfogalmai (kötött, kötetlen és vegyes szókészlet).
Kötött szókészletű rendszerek tervezési szempontjai. A
bemondandó szöveg informatikai tervezése. A szótárméret-minimalizálás és a
minőség kompromisszumai. Bemondó kiválasztása, hangfelvétel elkészítése. A
kötött szókészletű akusztikai adatbázis tervezési szempontjai. Vegyes
rendszerek kialakításának indokai, megoldási lehetőségei. Nagy hanghűségű
prozódia módosítási algoritmusok.Kötetlen szókészletű (text-to-speech és
concept-to-speech) rendszerek felépítése, alapvető osztályai. Fonéma, diád,
triád és nagyobb méretű elemi egységeken alapuló rendszerek. Egységes
szövegábrázolási, szövegelemzési és átalakítási feladatok és kapcsolódó
adatbázisok. Prozódiai előrejelzés és függvénykészlet. Vezérelhető
rendszerfunkciók. Kötetlen szókészletű akusztikus adatbázisok tervezési
szempontjai és elkészítésük módszerei. Beszédválasz szövegkorpuszának
kialakítása. Az adatbázis elkészítése, módosítása, és ezek algoritmusai. A
prozódia (hangmagasság, hangerő, ritmusváltozás) jelentősége és megvalósítása.
Valós idejű automatikus prozódia generálás algoritmusai. Többhangú rendszerek
és automatikus hangkonverzió. Többnyelvű rendszerek. Nyelvdetekció,
ékezetesítés. Egységes hangjelölési rendszerek (IPA, SAMPA). Fejlesztői
környezetek. A rendszerek automatizált megvalósításának algoritmusai (pl. gépi
tanulás).Beszédfelismerés
A beszédfelismerés alapfogalmai és alapvető architektúrái. A működés fő fázisai:
lényegkiemelési, vetemítési, osztályozási eljárások. A beszédfelismerés
különböző szintjei. A beszédfelismerők fajtái: személyfüggő, személyfüggetlen,
és adaptív rendszerek. Szabálybázisú és statisztikai elven működő, valamint
hibrid rendszerek elvi alapjai. Irodai, PSTN, mobil és gépkocsiban működő
rendszerek.
A beszéd- és szövegadatbázisok jelentősége a
felismerésben. Adatbázisok leírása, tervezése, feldolgozási módszereik. Az
akusztikus környezet szerepe.
Felismerő létrehozásának fázisai:A felismerés alapegységének kiválasztása, a
beszéd elemtár meghatározása,beszéd és szövegadatbázisok kiválasztása,
szótárkészítés, a beszédfelismerő betanítása,tesztelése Szótárkészlet
automatikus bővítése, adaptivitás. A prozódia szerepe. Többnyelvű rendszerek kialakítása.
Fejlesztői környezetek és eszközök.
Beszélőfelismeréssel és beszélőazonosítással növelt
biztonságú hozzáférési rendszerek
Beszélőfelismerés és azonosítás kötött és kötetlen szöveggel. Inter- és
intraindividuális jellemzők, azok függése az akusztikus környezettől és az
időponttól. Kulcsszó felismerés. A beszéd további biometriai lehetőségei.
Beszédfunkciók alkalmazása információs rendszerekben
Beszéddel informáló dialógus rendszerek alapfogalmai. Rendszer vezérelt,
felhasználó vezérelt és vegyes kezdeményezésű rendszerek. DTMF és
beszédfelismerő alapú vezérlés beszédválaszú rendszerekben. Uni- és
multimodális rendszerek. Modalitás konverzió és szerepe a globális személyes
kommunikációs rendszerekben.
Beszédinformációs rendszerek tervezésének és megvalósításának lépései. Széleskörű használatra (pl. idősek) való tervezés (design-for-all). Platform, termékválasztás és tesztelés. Az összehasonlítás és a teljesítmény mérés módszerei. Alapvető beszéddialógus platformok összehasonlítása.
Tipikus alkalmazási környezetek, meghatározó alkalmazói rendszerek. A vállalati akusztikai arculat fogalma és színvonalas biztosításának módszerei. Esettanulmány: alkalmazási mintarendszer tervezése
Tanulmányi eredmények
Ez a tantárgy a KKK rendeletben meghatározott, következő kompetenciák fejlesztését szolgálja:
Tudás
Nincsenek rögzített tanulási eredmények.
Képességek
Nincsenek rögzített tanulási eredmények.
Attitűd
Nincsenek rögzített tanulási eredmények.
Autonómia és felelősség
Nincsenek rögzített tanulási eredmények.
Oktatási módszertan
Tanulástámogató anyagok
Online források
A tantárgy teljesítéséhez ajánlott előzetes ismeretek
Általános szabályok
Teljesítményértékelési módszerek
Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása
Nincs megadva részletes értékelés.
Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részaránya
Nincs megadva részarány.
Vizsgaidőszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása
Nincs megadva részletes értékelés.
Vizsgarészek részaránya
Nincs megadva részarány.
Érdemjegy megállapítása
Nincs megadva érdemjegy határ.
Jelenléti és részvételi követelmények
Nincs megadva jelenléti követelmény.
Javítás, ismétlés és pótlás különös szabályai
Nincs megadva.
Rövid leírás
Nincs megadva.
Részletes leírás
Nincs megadva.
Ajánlott tantárgyak
A tantárgy elvégzéséhez szükséges tanulmányi munka
Nincs megadva munkaidő bontás.
Tantárgykövetelmények hatályossága
Tantervi elhelyezés
Nincsenek rögzített tantervi elhelyezések ehhez a tárgyverzióhoz.