K-INFO
HU
EN
Belépés

Mérnöki problémamegoldás

Engineering Problem Solving
A tantárgyleírás hatályossága
Hatályosság kezdete:
—
Hatályosság vége:
—
Tantárgy neve (magyarul, angolul)
Mérnöki problémamegoldás
Engineering Problem Solving
Tantárgykód BMEVIVG9282
Tantárgyjelleg —
Képzési szint —
Kurzustípusok és óraszámok (heti/féléves)
Kurzustípus elmélet gyakorlat laboratóriumi gyakorlat
óraszám (heti) 4 0 0
jelleg (kapcsolt/önálló) — — —
Tanulmányi teljesítmény/értékelés típusa vizsga
Tantárgy kreditértéke 5
Tantárgyfelelős
Dr. Vajda István
beosztás: egyetemi docens
elérhetőség: vajda@hit.bme.hu
Tantárgyat gondozó oktatási szervezeti egység
—
Kar
Tantárgy weboldala http://www.vet.bme.hu/okt/val/vg/mpm/index.htm
Tantárgy elsődleges mintatantervi jellege —
Közvetlen előkövetelmények – Erős előkövetelmény nincs
Közvetlen előkövetelmények – Gyenge előkövetelmény nincs
Közvetlen előkövetelmények – Párhuzamos előkövetelmény nincs
Közvetlen előkövetelmények – Mérföldkő előkövetelmény nincs
Közvetlen előkövetelmények – Kizáró feltétel nincs

Célkitűzés

Tantárgyprogram

A problémamegoldás (problem solving, PS) célja. A GDP különbségei országonként. Termelés értékének számítása naturáliában. Problémamegoldás és termelési konzekvencia.

Problémakeresés és –találás. Az információ forrásai. A rések keresése. Hagyományos és elektronikus (virtuális) könyvtárak.

A gondolkodás általános ismérvei. A problémák nehézsége. Megoldást segítő készségek és képességek. A PS személyi feltételei. A PS paraméterei. Egyszerű megoldások jelentősége. Egy megoldás kontra alternatív megoldások sora. A brain storming szerepe a PS-ban. A javasolt megoldás hibalehetőségeinek feltárása. A PS metodikai lépései. Mozaik rendszer alkalmazása. Az alkotó gondolkodás szintjei. Csoportos problémamegoldás előnyei. A realizálás korlátozó ereje. Prioritásképzés.

A paradigma értelmezése. A paradigma szerepe a tudomány és a technika (technológia) fejlődésében. A paradigmán belüli és a paradigmán kívüli gondolkodásmód. Alkotó problémamegoldás és életmód/életvitel. A tudomány és a technika (technológia) értelmezése és kapcsolata. A normál tudomány jellemzői és működése. A normál tudomány osztályozása. Forradalmi helyzet a tudományban. Paradigmaváltás: forradalom a tudományban.

A megoldási mező és a pszichológiai tehetetlenségi vektor. Az inventív probléma és a megoldás szintjei. Az invenció sémái. Az ellentmondás szerepe és jelentősége; az ellentmondási táblázatok.

Az időtényező szerepe a problémamegoldásban. A problémamegoldás tervezésének folyamata. A problémamegoldást akadályozó emberi "sodródások". A racionális és az intuitív gondolkodás. Az emberi értékrend kialakításának összetevői.

Az iparban felmerülő és megoldandó problémák széles látókört, megfelelő természettudományos ismereteket, egyéni látásmódot, nyitott és kreatív gondolkodást igényelnek. A tárgy ebből az igényből kiindulva ad elméleti és gyakorlati ismereteket, megoldási metodikákat, fejleszti a gyakorlati készségeket és képességeket.

Tanulmányi eredmények

Ez a tantárgy a KKK rendeletben meghatározott, következő kompetenciák fejlesztését szolgálja:

Tudás

Nincsenek rögzített tanulási eredmények.

Képességek

Nincsenek rögzített tanulási eredmények.

Attitűd

Nincsenek rögzített tanulási eredmények.

Autonómia és felelősség

Nincsenek rögzített tanulási eredmények.

Oktatási módszertan

Előadás.

Tanulástámogató anyagok

Online források
Henry Petroski: Design Paradigms, University Press, Cambridge, 1994.S. Weinstein and S. W. Angrist: An Intorduction to the Art of Engineering, Allyn and Bacon, Inc, 1970.Lumsdaine,E.: Creative Problem Solving, McGran-Hill, 1995.Vajda I., Farkas L.: Mérnöki problémamegoldás (elektronikus jegyzet) http://www.vet.bme.hu/okt/val/vg/mpm/index.htm

A tantárgy teljesítéséhez ajánlott előzetes ismeretek

Tudás típusú kompetenciák
(azon előzetes ismeretek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
Fizika, Villamosságtan, Elektrotechnika.
Képesség típusú kompetenciák
(azon előzetes képességek és készségek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Ajánlott (nem kötelező) előzetesen megszerzendő kompetenciák
(azon ajánlott (nem kötelező) előzetesen megszerzendő kompetenciák összessége, amelyek jelentősen hozzájárulnak a tantárgy eredményes teljesítéséhez)
Fizika, Villamosságtan, Elektrotechnika.
Általános szabályok
Követelmények: a. A szorgalmi időszakban: A kiadott feladatok legalább elégséges szintű teljesítése. b. A vizsgaidőszakban: szóbeli vizsga. c. Elővizsga: az elővizsga feltétele a rendszeres részvétel az előadásokon, valamint a gyakorlati feladatok elkészítése. Pótlási lehetőségek: A szorgalmi időszakban:-------. A vizsgaidőszakban: 1 alkalommal.
Teljesítményértékelési módszerek
Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása

Nincs megadva részletes értékelés.

Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részaránya

Nincs megadva részarány.

Vizsgaidőszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása

Nincs megadva részletes értékelés.

Vizsgarészek részaránya

Nincs megadva részarány.

Érdemjegy megállapítása

Nincs megadva érdemjegy határ.

Jelenléti és részvételi követelmények

Nincs megadva jelenléti követelmény.

Javítás, ismétlés és pótlás különös szabályai

Nincs megadva.

Rövid leírás

Nincs megadva.

Részletes leírás

Nincs megadva.

Ajánlott tantárgyak
------- Tematikaütközés miatt a tárgyat csak azok vehetik fel, akik korábban nem hallgatták a következő tárgyakat: Neptun-kód Cím --------
A tantárgy elvégzéséhez szükséges tanulmányi munka

Nincs megadva munkaidő bontás.

Tantárgykövetelmények hatályossága
Tantárgykövetelmények hatályosságának kezdete:
—
Tantárgykövetelmények hatályosságának vége:
—
Tantervi elhelyezés

Nincsenek rögzített tantervi elhelyezések ehhez a tárgyverzióhoz.