Subject » BMEEPES0302
Talent Management of Building Constructions 2
Épületszerkezettan 2 Tehetséggondozó
A tantárgyleírás hatályossága
Hatályosság kezdete:
—
Hatályosság vége:
—
| Subject name (Hungarian, English) |
Épületszerkezettan 2 Tehetséggondozó
Talent Management of Building Constructions 2
|
||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Subject code | BMEEPES0302 | ||||||||||||
| Subject type | — | ||||||||||||
| Course types and hours (weekly/semester) |
|
||||||||||||
| Assessment type | félévközi érdemjegy | ||||||||||||
| Credits | 2 | ||||||||||||
| Subject coordinator | — | ||||||||||||
| Responsible department | — | ||||||||||||
| Faculty | Default Faculty | ||||||||||||
| Subject website | — | ||||||||||||
| Teaching language | — | ||||||||||||
| Primary curriculum type | — | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Strong prerequisite | Épületszerkezettan 2 (BMEEPESA301), amennyiben nem párhuzamosan történik | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Weak prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Parallel prerequisite | Épületszerkezettan 2 (BMEEPESA301), amennyiben még nem teljesítette | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Milestone prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Exclusion | none |
Objectives
A tárgy célja a tehetséggondozás, a kötelező képzés Épületszerkezatta 2. tematikája iránt fokozottabban érdeklődő hallgatók számára illetve az időkiméret hiányában kimaradó elméleti és gyakorlati témák körében, és a lassabban haladó hallgatók számára hivatalos, szerve-zett segítség nyújtás az egyéni gyakorlati tervfeladatok gördülékenyebb teljesítése céljából. Te-matikája az épületek alapozása és alépítményi szigetelései, valamint a magastetők szerkezetei, a tetőfedések és tetőtérbeépítések témaköreit öleli fel. A tantárgy kurzusain sor kerül az Épület-szerkezettan 2. előadásait kiegészítő, elméleti illetve rendszerező jellegű további előadásokra, további szerkesztő gyakorlatokra, és a féléves tervfeladatokat kiegészítő gyakorlati feladatokra és az ahhoz szükséges konzultációkra. A tantárgy felvehető az Épületszerkezettan 2. tantárgy elvégzése után, annak kiegészítésekép-pen, tehetséggondozás céljából, vagy párhuzamosan. A gyakorlati feladatok ettől függően a korábbi vagy az aktuális tervfeladathoz kapcsolódva, olyan érdekes többlet munkarészeket jelent-hetnek (nem szokványos részletek), amelyek az alaptantárgyba nem férnek bele. A tantárgy keretében mód van az alaptantárgy kurzusaihoz képest gyakoribb, elmélyültebb konzultációra is.
Learning outcomes
Ez a tantárgy a KKK rendeletben meghatározott, következő kompetenciák fejlesztését szolgálja:
Knowledge
Megismerte az építészeti gyakorlatban előforduló leggyakoribb fedélszerkezeteket, ezek legfontosabb típusait, komponenseit, anyagait, funkcióit, az őket érő hatásokat, a velük szemben támasztott követelményeket Rálátása van az alapvető alapozási szerkezeti rendszerekre (síkalapozás, mélyalapozás), ismeri azok megválasztásnak, tervezésének szempontjait Áttekintette a talajban előforduló nedvességhatásokat, azok elleni védekezési leggyakoribb módjait Tisztában van a fenti szerkezetek általános kiválasztási, alkalmazási, szerkesztési, ábrázolási és tervezési szabályaival
Skills
Képes a különböző típusú alapvető fedélszerkezetek, tetőfedések, alapozások és talajba kerü-lő szigetelések felismerésére, megválasztására, kisebb léptékű épületeken az önálló alkalma-zására, szerkesztésére és tervezésére. Képes alkalmazni a fenti szerkezetekre tanult szerkesztési technikákat Képes az épületfizikai és környezeti hatások, problémák kezelésére, a szakterületére vonatkozó előírások és szabványok betartására. Képes a megismert különböző jellegű követelmények (pl. épületfizikai, komfort, kivitelezhető-ségi, használhatósági) alapszintű integrálására. Képes esztétikailag és műszakilag is elfogadható minőségű épületszerkezeti tervek készítésére a félév során megismert szerkezetek vonatkozásában. Jelentősen fejlődik abban, hogy önálló munkával is bővítse ismereteit, erősítse gyakorlottságát. Jelentősen fejlődik az a képessége, hogy csoportban végzendő feladatok során is tudjon ha-tékonyan dolgozni.
Attitudes
Együttműködőbbé vált az ismeretek megszerzése és alkalmazásának gyakorlása során az ok-tatóival és hallgatótársaival. Motiváltabb lett az építészetben előforduló problémák megoldásához szükséges épületszer-kezettani alapismeretek elsajátítására és alkalmazására. Nyitottabb az új épületszerkezetek és összefüggések megismerésére, az építészeti konstruálási problémákra, a pontos és hibamentes feladatmegoldásra. Igényesebbé vált az esztétikailag igényes, jobb minőségű szerkezeti tervek készítésére. Körültekintőbb lett a munkája során előforduló jogszabályok és etikai normák betartása terén.
Autonomy and responsibility
Önállóbbá vált a folyamatos ismeretszerzés, az alapvető épületszerkezettani feladatok és problémák végiggondolása és azok megoldása terén Munkájára jellemzőbb lett az együttműködés és az önálló munka helyes egyensúlya. Nyitottabbá vált a megalapozott kritikai észrevételekre, azok figyelembe vételére. Nőtt a munkája során érintett problémakörökkel és a létrejövő produktumokkal kapcsolatos felelősségtudata, valamint az esetleges csoportmunka során a társaival kapcsolatos felelős-ségvállalása.
Oktatási módszertan
Not provided.
Tanulástámogató anyagok
Jegyzetek
az adott félév tematikájához kapcsolódó elektronikus segédanyagok a tárgy honlapján
Recommended preliminary knowledge for completing the subject
Knowledge type competencies
(azon előzetes ismeretek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Skill type competencies
(azon előzetes képességek és készségek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
General rules
Az előadások és gyakorlatok látogatása kötelező. Amennyiben az alkalmankénti ellenőrzések több mint egyharmadán a hallgató nem volt jelen, az aláírás megtagadható. Az egyedi időpontokban, esetleg tömbösített módon szervezett eseményeken való részvétel esetleges hiányát egyedileg mérlegeljük. A távolmaradás miatt elmulasztott teljesítések nem pótolhatók, a hiányzások okát a Tanszék nem vizsgálja, igazolást nem fogad el. Az aláírás megszerzésének feltétele a részvételi követelmények teljesítése mellett a szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések mindegyikének legalább 50%-os teljesítése. Az évközbeni és a vizsgaeredményekről a hallgatók a Tanszék honlapján elérhető Eredmények menüpontban tájékozódhatnak.
Assessment methods
In-term assessments
1. —
—
Elsősorban a tantárgy képesség, attitűd, valamint önállóság és felelősség típusú kompetenciaelemeinek komplex értékelésére szolgálnak, megjelenési formája az egyénileg (vagy a feladatkiírásban rögzített feltételek esetén team-munkában) tanórán kívül (jellemzően otthoni munkával) készített, de az ütemtervben rögzített időpontokban oktatói konzultációval segített és ellenőrzött témájú – a korábbiaktól részletesebben kidolgozott –egyeztetett témájú tanulmány vagy kiselőadás lehet. A feladatrész tartalmi és formai követelményeit, beadási határidejét, értékelési módját a tantárgyfelelős és az évfolyamfelelős közösen, az adott félévi feladatkiírásban határozza meg. Max pontszám: 90 pont.
Weight of in-term assessments
| Type | Weight |
|---|---|
| — | 100 % |
Exam-period assessments
No detailed assessments provided.
Weight of exam elements
No weights provided.
Grade calculation
| Type | ECTS | Performance (%) |
|---|---|---|
| jeles (5) | Excellent [A] | 90 % felett |
| jeles (5) | Very Good [B] | 83 % - 90 % |
| jó (4) | Good [C] | 71 % - 83 % |
| közepes (3) | Satisfactory [D] | 61 % - 71 % |
| elégséges (2) | Pass [E] | 50 % - 61 % |
Attendance requirements
No attendance requirements provided.
Rules for retake and resubmission
90; 83; 71; 61; 50; Elsősorban a tantárgy képesség, attitűd, valamint önállóság és felelősség típusú kompetenciaelemeinek komplex értékelésére szolgálnak, megjelenési formája az egyénileg (vagy a feladatkiírásban rögzített feltételek esetén team-munkában) tanórán kívül (jellemzően otthoni munkával) készített, de az ütemtervben rögzített időpontokban oktatói konzultációval segített és ellenőrzött témájú – a korábbiaktól részletesebben kidolgozott –egyeztetett témájú tanulmány vagy kiselőadás lehet. A feladatrész tartalmi és formai követelményeit, beadási határidejét, értékelési módját a tantárgyfelelős és az évfolyamfelelős közösen, az adott félévi feladatkiírásban határozza meg. Max pontszám: 90 pont.; 1; 1; 100; 50
Short description
Not provided.
Detailed description
Not provided.
Recommended courses
Not provided.
Workload to complete the subject
No workload breakdown provided.
Validity of subject requirements
Requirements valid from:
—
Requirements valid until:
—
Curriculum placement
| Faculty | Program | Curriculum | Curriculum type | Primary |
|---|---|---|---|---|
| Default Faculty | Default Program | Default Curriculum | — | nem |