Building Constructions of Environmentally Conscious Architecture

A tárgy a XXI. század egyik központi kérdésével, a fenntarthatósággal foglalkozik az építési szokások alapvetéseinek és környezeti összefüggéseinek vizsgálatán, újragondolásán keresztül. A tantárgy célja a fenntartható építészet gondolatkörének, jellemző problémafelvetéseinek és szerkezeti eszközrendszerének bevezetése, gyakorlása. Ennek keretében: - Építészként napi rendszerességgel, több szinten adódik lehetőség az ember alkotta rendszerek működését befolyásolni. A folytonos és kiterjedt válság állapotában (környezeti, gazdasági, társadalmi, morális válság) felértékelődik az élet folytathatóságát biztosító szempontok, eszközök képviselete. Ezt a felelősséget építészként közvetlenül a tervezői döntésekben, közvetetten pedig az igények józan, mértéktartó megfogalmazásának elősegítésében, a megbízói, társtervezői és kivitelezői tájékozottság elősegítésében tudjuk gyakorolni. A tárgy ennek a felelősségtudatnak a gyakorlatba ültetéséhez kíván elméleti és gyakorlati segítséget nyújtani, azzal a céllal, hogy a tárgy hallgatói a későbbiekben a környezetbarát szempontokat ne csak mentség vagy marketing jeligére, felszínesen érvényesítsék a tervezésben (green-washing), hanem alapvető kritériumként jelenjen meg tervezői, emberi hozzáállásukban. - a környezettel összhangban lévő épületek bemutatása, település szinten is - a bioszféra jelenlegi állapota (a környezeti válság, klímaváltozás, globális felmelegedés, biodiverzitás csökkenése), és következményei (építéspatológia, építésbiológia) - a környezeti válságot előidéző gazdasági és civilizációs modell, a társadalmi válság, a kialakulását elősegítő eszmék, eszmerendszerek, a jelenlegi, globális gazdaság néhány alapvető sajátossága, business as usual, az uralkodó gazdasági modell kritikája - modellváltás elvei és lehetőségei, az ökológiai gondolkodás húzóemberei, a modellváltás gazdasági eszközei: mértéktartás, nemnövekedés, stabil gazdaság, lokalitások, - környezetbarát építés építészeti eszközei, az RCR fogalma, szelíd technológiák (soft-tech), energiatudatosság, természetes építőanyagok, klímazónás tervezés - a környezetbarát építés korszerű épületszerkezeti megoldásai, ezek fejlesztési irányai, - a fenntarthatóság mérhetősége: ökológiai lábnyom és életciklus elemzések

Környezettudatos Építési Segédlet, tanszéki segédlet, 2018

A félév során a hallgatók egy tervfeladatot készítenek, illetve a félév végén egy zárthelyit kell megírniuk. A gyakorlatokon való hatékony haladáshoz szükséges tudáselemek meglétének ellenőrzéséhez az előadásokon alkalmankénti, szúrópróbaszerű szintfelmérő értékelés történik, melynek minősítése (megfelelt - nem megfelelt) az aláírás megadásánál nincs figyelembe véve. Az aláírás megszerzésének feltétele a részvételi követelmények teljesítése mellett a szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések mindegyikének legalább 50%-os teljesítése. Az eredményekről a hallgatók a Tanszék honlapján elérhető Eredmények menüpontban tájékozódhatnak.

90; 83; 71; 61; 50; A tantárgy és tudás, képesség típusú kompetenciaelemeinek komplex, írásos értékelési módja. Kisebb részben a megszerzett (elméleti) tudáselemekre, nagyobbrészt a megszerzett ismeretek alkalmazására fókuszál, így a problémafelismerést és -megoldást helyezi a középpontba. Max pontszám: 80 pont; 1; 1; 44; Elsősorban a tantárgy képesség, attitűd, valamint önállóság és felelősség típusú kompetenciaelemeinek komplex értékelésére szolgál, megjelenési formája az egyénileg (vagy a feladatkiírásban rögzített feltételek esetén team-munkában) tanórán kívül (jellemzően otthoni munkával) készített, de az ütemtervben rögzített időpontokban oktatói konzultációval segített és ellenőrzött terv. A terv tartalmi és formai követelményeit, beadási határidejét, értékelési módját a tantárgyfelelős és az évfolyamfelelős közösen, az adott félévi feladatkiírásban határozzák meg. Max pontszám: 100 pont; 2; 1; 56; 50