A tantárgyleírás hatályossága
Hatályosság kezdete:
—
Hatályosság vége:
—
| Subject name (Hungarian, English) |
Vízszigetelések
Waterproofing
|
||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Subject code | BMEEPES0617 | ||||||||||||
| Subject type | — | ||||||||||||
| Training Level | advanced-level | ||||||||||||
| Course types and hours (weekly/semester) |
|
||||||||||||
| Assessment type | félévközi érdemjegy | ||||||||||||
| Credits | 2 | ||||||||||||
| Subject coordinator |
Dr Takács Lajos
contact:
takacs.lajos@epk.bme.hu
|
||||||||||||
| Responsible department |
Épületszerkezettani Tanszék
|
||||||||||||
| Faculty | Építészmérnöki Kar | ||||||||||||
| Subject website | — | ||||||||||||
| Primary curriculum type | — | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Strong prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Weak prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Parallel prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Milestone prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Exclusion | none |
Objectives
A tantárgy célja a kötelező törzsanyagot meghaladó, vízszigeteléssel kapcsolatok ismeretek és tudásanyag átadása, részletesebben kitérve az egyes eljárások technológiájára, a különleges szigetelési eljárásokra, és alkalmazási területekre, esetenként vendég előadó közreműködésével. Ennek keretében: - Áttekintés ad a hazai szigetelő ágazat helyzetéről, a gyártói, kereskedői és kivitelezői hely- zetről, a jogszabályi és oktatási háttérről, kiemelve a szakmai szövetségeket; - A mélyépítési szigetelésekhez tartozó blokk rövid átfogó ismétlést ad, majd kiemelten kezeli a legnagyobb figyelmet igénylő talajvíz elleni szigeteléseket, a szivárgó rendszerekkel kapcsolatos, gyakran téves, hiányos információkat. Külön téma az ún. „nyílt vízszint-tartásos” védelem (résfalon belüli drénlemezes megoldás), a bevonati szigetelések, és az újszerű, visszatapadó valamint halmazállapot-váltó anyagok (bentonitos lemezek, szőnyegek) alkalmazása; - A tetőszigetelések terén súlypont a szélszívás elleni rögzítés, az épületfizikai működés, és a fokozott hőszigetelés vastagság, ezen belül a fordított, és – mint a fejlődés egyik útja – a kettős hőszigetelésű tető; - Részletesen szóba kerülnek a hasznosított (járható, gépjárművel járható és növényzettel telepített) tetők, ezek meghibásodási kockázata; - Külön fejezet a tetőszigetelések felújítása, az eredeti rétegrend, illetve a meghibásodások függvényében. Az üzemi használati víz elleni szigetelések műszaki megoldásain túl szóba kerülnek egyes különleges technológiák; - A mérnöki létesítmények (hidak, alagutak, medencék, hulladéktárolók, stb.) különleges szigetelései áttekintés szintjén szerepelnek. A félév során lehetőség nyílik épület- és vagy gyárlátogatásra, ahol - a lehetőségek függvényében - akár kézműves gyakorlási lehetőség is adódik. További cél az elmélet és a gyakorlat összefüggéseinek alaposabb megismerése, ennek érdekében kis tervezési feladat vagy tanulmány elkészítése a feladat.
Learning outcomes
Ez a tantárgy a KKK rendeletben meghatározott, következő kompetenciák fejlesztését szolgálja:
Knowledge
megismerte az építészeti gyakorlatban előforduló leggyakoribb vízszigetelési módokat, ezek legfontosabb típusait, komponenseit, anyagait, funkcióit, az őket érő hatásokat, a velük szemben támasztott követelményeket; rálátása van az alapvető vízszigetelési rendszerekre, ismeri azok megválasztásnak, tervezésé- nek szempontjait; tisztában van a fenti szerkezetek általános kiválasztási, alkalmazási, szerkesztési, ábrázolási és tervezési szabályaival.
Skills
képes a különböző típusú alapvető vízszigetelések felismerésére, megválasztására, kisebb léptékű épületeken az önálló alkalmazására, szerkesztésére és tervezésére; képes alkalmazni a fenti szerkezetekre tanult szerkesztési technikákat; képes esztétikailag és műszakilag is elfogadható minőségű épületszerkezeti tervek készítésé- re a félév során megismert szerkezetek vonatkozásában; jelentősen fejlődik abban, hogy önálló munkával is bővítse ismereteit, erősítse gyakorlottságát; jelentősen fejlődik az a képessége, hogy csoportban végzendő feladatok során is tudjon ha- tékonyan dolgozni.
Attitudes
együttműködőbbé vált az ismeretek megszerzése során az oktatóival és hallgatótársaival; motiváltabb lett az építészetben előforduló problémák megoldásához szükséges vízszigetelé- si alapismeretek elsajátítására és alkalmazására; nyitottabb az új vízszigetelések és összefüggéseinek megismerésére, az építészeti konstruálá- si problémákra, a pontos és hibamentes feladatmegoldásra; igényesebbé vált az esztétikailag igényes, jobb minőségű szerkezeti tervek készítésére; körültekintőbb lett a munkája során előforduló jogszabályok és etikai normák betartása terén.
Autonomy and responsibility
önállóbbá vált a folyamatos ismeretszerzés, az alapvető épületszerkezettani feladatok és problémák végiggondolása és azok megoldása terén; munkájára jellemzőbb lett az együttműködés és az önálló munka helyes egyensúlya; nyitottabbá vált a megalapozott kritikai észrevételekre, azok figyelembe vételére; nőtt a munkája során érintett problémakörökkel és a létrejövő produktumokkal kapcsolatos felelősségtudata, valamint az esetleges csoportmunka során a társaival kapcsolatos felelősségvállalása.
Oktatási módszertan
Not provided.
Tanulástámogató anyagok
Jegyzetek
Tetőszerkezetek, tetőfedések, alépítményi szigetelés (HEFOP–jegyzet); Juharyné dr Koronkay Andrea, Horváth Sándor, Dr. Preisich Katalin: Tetőszigetelés, belső térképző szerkezetek (HEFOP-jegyzet); Tetőfedéssel, szigetelésekkel kapcsolatos irányelvek (ÉMSZ kiadványai)
Online források
elektronikus segédanyagok a tárgy honlapján
Recommended preliminary knowledge for completing the subject
Knowledge type competencies
(azon előzetes ismeretek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Skill type competencies
(azon előzetes képességek és készségek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Recommended (non-compulsory) preliminary competencies
(azon ajánlott (nem kötelező) előzetesen megszerzendő kompetenciák összessége, amelyek jelentősen hozzájárulnak a tantárgy eredményes teljesítéséhez)
nincs
General rules
Az előadások látogatása kötelező, a jelenlét ellenőrzése az előadásokon alkalmankénti, szúrópróbaszerű szintfelmérő értékeléssel történik. Minősítése (megfelelt - nem felelt meg) az aláírás megszerzése szempontjából közömbös. Amennyiben az alkalmankénti ellenőrzések több mint egyharmadán a hallgató nem volt jelen, az aláírás megtagadható. A távolmaradás miatt elmulasztott teljesítések nem pótolhatók, a hiányzások okát a Tanszék nem vizsgálja, igazolást nem fogad el. Az aláírás megszerzésének feltétele a részvételi követelmények teljesítése mellett a szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések mindegyikének legalább 50%-os teljesítése. Az évközbeni és a vizsgaeredményekről a hallgatók a Tanszék honlapján elérhető Eredmények menüpontban tájékozódhatnak. A tantárgy érdemjegyét a szorgalmi időszakban szerzett pontszám összege alapján kell kiszámítani.
Assessment methods
In-term assessments
1. —
—
A tantárgy és tudás, képesség típusú kompetenciaelemeinek komplex, írásos értékelési módja zárthelyi dolgozat formájában, a dolgozat alapvetően a megszerzett ismeretek alkalmazására fókuszál, így a problémafelismerést és -megoldást helyezi a középpontba, azaz gyakorlati (szerkesztési) feladatokat kell megoldani a teljesítményértékelés során (segédanyagok felhasználása nélkül), az értékelés alapjául szolgáló tananyagrészt a tantárgy előadója határozza meg az évfolyamfelelőssel egyetértésben, a rendelkezésre álló munkaidő 90 perc. Max pontszám: 45 pont.
2. —
—
A tantárgy tudás és képesség típusú kompetenciaelemeinek komplex, írásos értékelési módja. Kisebb részben a megszerzett (elméleti) tudáselemekre ("kiskérdések"), nagyobbrészt a megszerzett ismeretek alkalmazására ("tervezési-szerkesztési feladat") fókuszál, így a problémafelismerést és megoldást helyezi a középpontba. Ennek során egy meghatározott épület, épületrész vagy alrendszer tervezési, szerkesztési feladatait kell megoldani (segédanyagok felhasználása nélkül). Az értékelés alapjául szolgáló tananyagrészt a tantárgyfelelős és az évfolyamfelelős az ütemtervben határozza meg, a rendelkezésre álló munkaidő általában 90 perc. Max pontszám: 45 pont.
Weight of in-term assessments
| Type | Weight |
|---|---|
| — | 50 % |
| — | 50 % |
Exam-period assessments
No detailed assessments provided.
Weight of exam elements
No weights provided.
Grade calculation
| Type | ECTS | Performance (%) |
|---|---|---|
| excellent (5) | Excellent [A] | above 90% |
| very good (5) | Very Good [B] | 83 % - 90 % |
| good (4) | Good [C] | 71 % - 83 % |
| satisfactory (3) | Satisfactory [D] | 61 % - 71 % |
| pass (2) | Pass [E] | 50 % - 61 % |
Attendance requirements
No attendance requirements provided.
Rules for retake and resubmission
Not provided.
Short description
Not provided.
Detailed description
Not provided.
Recommended courses
Not provided.
Workload to complete the subject
No workload breakdown provided.
Validity of subject requirements
Requirements valid from:
—
Requirements valid until:
—
Curriculum placement
No curriculum placements recorded for this subject version.