A tantárgyleírás hatályossága
Hatályosság kezdete:
—
Hatályosság vége:
—
| Subject name (Hungarian, English) |
Üvegszerkezetek
Glass Constructions
|
||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Subject code | BMEEPES0642 | ||||||||||||
| Subject type | — | ||||||||||||
| Course types and hours (weekly/semester) |
|
||||||||||||
| Assessment type | félévközi érdemjegy | ||||||||||||
| Credits | 2 | ||||||||||||
| Subject coordinator |
Dr. Becker Gábor József
contact:
gbecker@epsz.bme.hu
|
||||||||||||
| Responsible department | — | ||||||||||||
| Faculty | |||||||||||||
| Subject website | — | ||||||||||||
| Teaching language | — | ||||||||||||
| Primary curriculum type | — | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Strong prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Weak prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Parallel prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Milestone prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Exclusion | none |
Objectives
A tantárgy célja az üveg, mint építőanyag megismerése és alkalmazási lehetőségeinek magasabb szintű elsajátítása. Az üvegtermékek száma és ezzel a velük való tervezés lehetősége napjainkban is folyamatosan nő, az ezzel kapcsolatos információk befogadására, az üvegszerkezetek szerkesztési szabályai, és az üvegekkel kapcsolatos szerkezeti gondolkodás elsajátítására készít fel a tárgy. Ennek keretében: - Az üveg története és kultúrtörténete; - Az üveg összetétele, üveggyártás, építőipari üvegtermékek; - Különleges üvegek: biztonsági, hőszigetelő, hővédő, hangszigetelő, tűzgátló üvegek és befogadó szerkezeteik; - Előtetők, felülvilágítók, télikertek, üvegtetők; - Különleges üvegfalak és függönyfalak - keret nélküli üvegszerkezetek, structural glasing; - Különleges üvegszerkezetek: befogott üvegkorlátok, lépcsők, függesztett és pontmegfogásos üvegfalak; - Az üveg, mint tartószerkezet: üveg pillérek, gerendák, födémek, padlószerkezetek. Kapcsolataik, méretezési lehetőségeik, megépült példák elemzése, fejlesztési irányok; - Fejlesztési irányok, kísérleti példák elemzése.
Learning outcomes
Ez a tantárgy a KKK rendeletben meghatározott, következő kompetenciák fejlesztését szolgálja:
Knowledge
alapszinten ismeri az épületszerkezeti tervezésben előforduló leggyakoribb üvegszerkezeteket, az azokkal szemben támasztott követelményeket. tisztában van a műszaki ábrázolás alapvető szabályaival.
Skills
képes a különböző típusú alapvető üvegszerkezetek felismerésére, kisebb léptékű épületeken az alkalmazására; hatékonyan alkalmazza a műszaki tervekre tanult szerkesztési technikákat; képes műszakilag is elfogadható minőségű épületszerkezeti tervek készítésére; alkalmazni tudja a műszaki ábrázolás alapszabályait kisebb épületek, önálló szerkezetek tervei esetén;
Attitudes
együttműködik az ismeretek bővítése során az oktatóval és hallgatótársaival, folyamatos ismeretszerzéssel bővíti tudását; nyitott a szükséges épületszerkezetek megismerésére és az építészeti konstruálási problémákra, továbbá törekszik azok helyes és kreatív megoldására; törekszik az építészetben előforduló problémák megoldásához szükséges épületszerkezettani alapismeretek elsajátítására és alkalmazására; törekszik a pontos és hibamentes feladatmegoldásra; törekszik az esztétikailag igényes, magas minőségű szerkezeti tervek készítésére; a munkája során előforduló minden helyzetben törekszik a jogszabályok és etikai normák betartására. törekszik a tanult épületszerkezeti ismereteket önállóan is alkalmazni kisméretű, egyszerű épületek üvegszerkezeteinek, illetve kisméretű önálló üvegszerkezetek megtervezésére.
Autonomy and responsibility
konzulensi segítséggel elvégzi az alapvető épületszerkezettani feladatok és problémák végiggondolását és azok megoldását; nyitottan fogadja a megalapozott kritikai észrevételeket; a fellépő problémákhoz való hozzáállását az együttműködés és az önálló munka helyes egyensúlya jellemzi; az elkészített munkájáért (zárthelyik, beadandó tervfeladatok), valamint az esetleges csoportmunka során létrehozott alkotásokért felelősséget vállal.
Oktatási módszertan
Not provided.
Tanulástámogató anyagok
Jegyzetek
Üvegszerkezetek - segédlet az előadások anyagából; Méretezési segédlet; Dr. Becker Gábor: Üvegtetők - jegyzet
Recommended preliminary knowledge for completing the subject
Knowledge type competencies
(azon előzetes ismeretek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Skill type competencies
(azon előzetes képességek és készségek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
General rules
Az előadások látogatása kötelező, a jelenlét ellenőrzése az előadásokon alkalmankénti, szúrópróbaszerű szintfelmérő értékeléssel történik, mely a gyakorlatokon való folyamatos haladáshoz szükséges tudáselemek meglétét vizsgálja. Minősítése (megfelelt - nem megfelelt) az aláírás megadásánál nincs figyelembe véve. Amennyiben az alkalmankénti ellenőrzések több mint egyharmadán a hallgató nem volt jelen, akkor az aláírás megtagadható. A távolmaradás miatt elmulasztott követelmények nem pótolhatók, a hiányzások okát a Tanszék nem vizsgálja, igazolást nem fogad el. A hatékony haladáshoz szükséges tudáselemek meglétének ellenőrzéséhez a félév elején, majd az előadásokon alkalmankénti, szúrópróbaszerű szintfelmérő értékelés történhet, melynek minősítése (megfelelt - nem megfelelt) az aláírás megadásánál nincs figyelembe véve. A megfelelő előképzettség hiánya esetén a hallgató a tantárgy felvételétől eltanácsolható. Az aláírás megszerzésének feltétele a részvételi követelmények teljesítése mellett a szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések mindegyikének legalább 50%-os teljesítése. Az eredményekről a hallgatók a Tanszék honlapján elérhető Eredmények menüpontban tájékozódhatnak. A tantárgy érdemjegyét a zárthelyi dolgozattal és a tervvel szerzett pontszám összege alapján kell kiszámítani.
Assessment methods
In-term assessments
1. —
—
Elsősorban a tantárgy képesség, attitűd, valamint önállóság és felelősség típusú kompetenciaelemeinek komplex értékelésére szolgál, megjelenési formája az egyénileg (vagy a feladatkiírásban rögzített feltételek esetén team-munkában) tanórán kívül (jellemzően otthoni munkával) készített, de az ütemtervben rögzített időpontokban oktatói konzultációval segített és ellenőrzött terv. A terv tartalmi és formai követelményeit, beadási határidejét, értékelési módját a tantárgyfelelős és az évfolyamfelelős közösen, az adott félévi feladatkiírásban határozzák meg. A féléves feladat egy kisméretű üvegszerkezetű elem – épületrész, pl. homlokzati szakasz, szélfogó, kisebb üvegtető, előtető – vagy önálló üvegépület, pl. kisméretű pavilon, kiállító vitrin stb. – kiviteli terv szintű egyszerűsített tervének elkészítése: alaprajza és metszete 4-5 jellemző részlettervével.
2. —
—
A tantárgy és tudás, képesség típusú kompetenciaelemeinek komplex, írásos értékelési módja. Kisebb részben a megszerzett (elméleti) tudáselemekre, nagyobbrészt a megszerzett ismeretek alkalmazására fókuszál, így a problémafelismerést és -megoldást helyezi a középpontba.
Weight of in-term assessments
| Type | Weight |
|---|---|
| — | 50 % |
| — | 50 % |
Exam-period assessments
No detailed assessments provided.
Weight of exam elements
No weights provided.
Grade calculation
| Type | ECTS | Performance (%) |
|---|---|---|
| jeles (5) | Excellent [A] | 90 % felett |
| jeles (5) | Very Good [B] | 83 % - 90 % |
| jó (4) | Good [C] | 71 % - 83 % |
| közepes (3) | Satisfactory [D] | 61 % - 71 % |
| elégséges (2) | Pass [E] | 50 % - 61 % |
Attendance requirements
No attendance requirements provided.
Rules for retake and resubmission
90; 83; 71; 61; 50; Elsősorban a tantárgy képesség, attitűd, valamint önállóság és felelősség típusú kompetenciaelemeinek komplex értékelésére szolgál, megjelenési formája az egyénileg (vagy a feladatkiírásban rögzített feltételek esetén team-munkában) tanórán kívül (jellemzően otthoni munkával) készített, de az ütemtervben rögzített időpontokban oktatói konzultációval segített és ellenőrzött terv. A terv tartalmi és formai követelményeit, beadási határidejét, értékelési módját a tantárgyfelelős és az évfolyamfelelős közösen, az adott félévi feladatkiírásban határozzák meg. A féléves feladat egy kisméretű üvegszerkezetű elem – épületrész, pl. homlokzati szakasz, szélfogó, kisebb üvegtető, előtető – vagy önálló üvegépület, pl. kisméretű pavilon, kiállító vitrin stb. – kiviteli terv szintű egyszerűsített tervének elkészítése: alaprajza és metszete 4-5 jellemző részlettervével.; 1; 1; 50; A tantárgy és tudás, képesség típusú kompetenciaelemeinek komplex, írásos értékelési módja. Kisebb részben a megszerzett (elméleti) tudáselemekre, nagyobbrészt a megszerzett ismeretek alkalmazására fókuszál, így a problémafelismerést és -megoldást helyezi a középpontba.; 2; 1; 50; 50
Short description
Not provided.
Detailed description
Not provided.
Recommended courses
Not provided.
Workload to complete the subject
No workload breakdown provided.
Validity of subject requirements
Requirements valid from:
—
Requirements valid until:
—
Curriculum placement
No curriculum placements recorded for this subject version.