Subject » BMEEPET0801
Hungarian Historic Buildings in Context
Magyar történeti épületek kontextusai
A tantárgyleírás hatályossága
Hatályosság kezdete:
—
Hatályosság vége:
—
| Subject name (Hungarian, English) |
Magyar történeti épületek kontextusai
Hungarian Historic Buildings in Context
|
||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Subject code | BMEEPET0801 | ||||||||||||
| Subject type | — | ||||||||||||
| Course types and hours (weekly/semester) |
|
||||||||||||
| Assessment type | vizsga | ||||||||||||
| Credits | 2 | ||||||||||||
| Subject coordinator | — | ||||||||||||
| Responsible department | — | ||||||||||||
| Faculty | |||||||||||||
| Subject website | — | ||||||||||||
| Teaching language | — | ||||||||||||
| Primary curriculum type | — | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Strong prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Weak prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Parallel prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Milestone prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Exclusion | none |
Objectives
A tárgy az angol nyelvű képzés hallgatói számára választható tárgy. Célkitűzése kettős: egyrészt az előadásokon szereplő történetileg jelentős épület átfogó megismerése és tanulmányozása révén további elmélyülést nyújt a magyar építészettörténetben már valamelyest jártas hallgatóknak, másrészt, a kiválasztott építészettörténeti kulcsemlékek megismerésével a tárgyat választó ven-déghallgatók átfogó betekintést kaphatnak a magyar építészeti kultúrába. Az előadások tematikai vázlata építészettörténeti keretként szolgál, amelybe illeszkedően a téma legfontosabb hazai kulcsemlékeit tanulmányozzuk, hangsúlyozottan az európai építészeti kapcsolatok összefüggésé-ben, a hazai építészettörténeti, társadalmi és kulturális kontextusába helyezve. Az épület(ek)et tör-téneti tipológiai elemző előadás, továbbá épületlátogatás, esetenként a szűkebb témában elmé-lyült meghívott épületkutató közreműködésével ismerhetik meg a hallgatók – elsősorban az angol nyelvű képzés és az Erasmus csereprogramban részt vevők. A tárgy elvégzésével a külföldi hallga-tó a magyar építészettörténet megismert kulcselmékei révén a korábban elsajátított egyetemes építészettörténeti ismereteibe illesztheti építészeti kultúránkat. A tárgy az angol nyelvű képzés hallgatói számára választható tárgy. Célkitűzése kettős: egyrészt az előadásokon szereplő történetileg jelentős épület átfogó megismerése és tanulmányozása révén további elmélyülést nyújt a magyar építészettörténetben már valamelyest jártas hallgatóknak, másrészt, a kiválasztott építészettörténeti kulcsemlékek megismerésével a tárgyat választó ven-déghallgatók átfogó betekintést kaphatnak a magyar építészeti kultúrába. Az előadások tematikai vázlata építészettörténeti keretként szolgál, amelybe illeszkedően a téma legfontosabb hazai kulcsemlékeit tanulmányozzuk, hangsúlyozottan az európai építészeti kapcsolatok összefüggésé-ben, a hazai építészettörténeti, társadalmi és kulturális kontextusába helyezve. Az épület(ek)et tör-téneti tipológiai elemző előadás, továbbá épületlátogatás, esetenként a szűkebb témában elmé-lyült meghívott épületkutató közreműködésével ismerhetik meg a hallgatók – elsősorban az angol nyelvű képzés és az Erasmus csereprogramban részt vevők. A tárgy elvégzésével a külföldi hallga-tó a magyar építészettörténet megismert kulcselmékei révén a korábban elsajátított egyetemes építészettörténeti ismereteibe illesztheti építészeti kultúránkat. A tárgy az angol nyelvű képzés hallgatói számára választható tárgy. Célkitűzése kettős: egyrészt az előadásokon szereplő történetileg jelentős épület átfogó megismerése és tanulmányozása révén további elmélyülést nyújt a magyar építészettörténetben már valamelyest jártas hallgatóknak, másrészt, a kiválasztott építészettörténeti kulcsemlékek megismerésével a tárgyat választó ven-déghallgatók átfogó betekintést kaphatnak a magyar építészeti kultúrába. Az előadások tematikai vázlata építészettörténeti keretként szolgál, amelybe illeszkedően a téma legfontosabb hazai kulcsemlékeit tanulmányozzuk, hangsúlyozottan az európai építészeti kapcsolatok összefüggésé-ben, a hazai építészettörténeti, társadalmi és kulturális kontextusába helyezve. Az épület(ek)et tör-téneti tipológiai elemző előadás, továbbá épületlátogatás, esetenként a szűkebb témában elmé-lyült meghívott épületkutató közreműködésével ismerhetik meg a hallgatók – elsősorban az angol nyelvű képzés és az Erasmus csereprogramban részt vevők. A tárgy elvégzésével a külföldi hallga-tó a magyar építészettörténet megismert kulcselmékei révén a korábban elsajátított egyetemes építészettörténeti ismereteibe illesztheti építészeti kultúránkat. A tárgy az angol nyelvű képzés hallgatói számára választható tárgy. Célkitűzése kettős: egyrészt az előadásokon szereplő történetileg jelentős épület átfogó megismerése és tanulmányozása révén további elmélyülést nyújt a magyar építészettörténetben már valamelyest jártas hallgatóknak, másrészt, a kiválasztott építészettörténeti kulcsemlékek megismerésével a tárgyat választó ven-déghallgatók átfogó betekintést kaphatnak a magyar építészeti kultúrába. Az előadások tematikai vázlata építészettörténeti keretként szolgál, amelybe illeszkedően a téma legfontosabb hazai kulcsemlékeit tanulmányozzuk, hangsúlyozottan az európai építészeti kapcsolatok összefüggésé-ben, a hazai építészettörténeti, társadalmi és kulturális kontextusába helyezve. Az épület(ek)et tör-téneti tipológiai elemző előadás, továbbá épületlátogatás, esetenként a szűkebb témában elmé-lyült meghívott épületkutató közreműködésével ismerhetik meg a hallgatók – elsősorban az angol nyelvű képzés és az Erasmus csereprogramban részt vevők. A tárgy elvégzésével a külföldi hallga-tó a magyar építészettörténet megismert kulcselmékei révén a korábban elsajátított egyetemes építészettörténeti ismereteibe illesztheti építészeti kultúránkat.
Learning outcomes
Ez a tantárgy a KKK rendeletben meghatározott, következő kompetenciák fejlesztését szolgálja:
Knowledge
Ismeri az építészettörténet korszakait, stílusait, fontosabb alkotásait és elméleteit, rálátása van az építészettörténeti korszakok kialakulására és azok összefüggéseire; Megfelelő mértékben ismeri az építészethez kapcsolódó humán tudományokat és az építészet-re ható képzőművészeteket.
Skills
Képes felismerni az építészettörténet stíluskorszakait, ezek téralakításának elveit és azok meghatározó stílusjegyeit; Képes a megszerzett építészettörténeti ismereteket az építész komplex feladatrendszerében alkalmazni, különös hangsúllyal a műemléki vonatkozású feladatok megoldásában; képes a tanulmányait összefoglaló, az építészet elméleti szintű ismeretét tükröző építészeti tanulmány elkészítésére;
Attitudes
Együttműködik az ismeretek bővítése során az oktatóval és hallgatótársaival, folyamatos ismeretszerzéssel bővíti és szintetizálja tudását; Nyitott az új információk befogadására, törekszik esztétikai és humán tudományos műveltségének folyamatos fejlesztésére, szakmai ismereteinek bővítésére; törekszik az építészetben előforduló elméleti problémák megoldásához szükséges ismeretek elsajátítására és alkalmazására; törekszik a pontos és hibamentes feladatmegoldásra; önálló ismeret-elsajátításra képes az előadások és a szakirodalom alapján a munkája során előforduló minden helyzetben törekszik a jogszabályok és etikai normák betartására.
Autonomy and responsibility
Önállóan, vagy csoportmunkában készül a teljesítményértékelésekre; írásban önállóan ad számot tudásáról; nyitottan fogadja a megalapozott kritikai észrevételeket; a fellépő problémákhoz való hozzáállását az együttműködés jellemzi; az elkészített munkájáért (zárthelyi) felelősséget vállal.
Oktatási módszertan
Not provided.
Tanulástámogató anyagok
Online források
további elektronikus segédanyagok a tárgy honlapján
Recommended preliminary knowledge for completing the subject
Knowledge type competencies
(azon előzetes ismeretek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Skill type competencies
(azon előzetes képességek és készségek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
General rules
Az előadás látogatása ajánlott. A megengedett hiányzások számát a hatályos Tanulmányi- és Vizsgaszabályzat írja elő. A teljesítményértékelések alapját az előadásokon elhangzott és a szakirodalomból elsajátított ismeretek összessége képezi.
Assessment methods
In-term assessments
1. —
—
Otthoni munkával elkészített dolgozat beadása, előadása, megvitatása (vizsga kiváltására).
Weight of in-term assessments
| Type | Weight |
|---|---|
| — | 100 % |
Exam-period assessments
Szóbeli vizsgaelem
Szóbeli vizsga, illetve megajánlott vizsga jegy egy meghatározott témájú építészeti tanulmány benyújtásával és szóbeli előadásával.
Weight of exam elements
| Type | Weight |
|---|---|
| Szóbeli vizsgaelem | 0 % |
| Évközi vizsgaelem | 100 % |
Grade calculation
| Type | ECTS | Performance (%) |
|---|---|---|
| jeles (5) | Excellent [A] | 95 % felett |
| jeles (5) | Very Good [B] | 85 % - 95 % |
| jó (4) | Good [C] | 72 % - 85 % |
| közepes (3) | Satisfactory [D] | 65 % - 72 % |
| elégséges (2) | Pass [E] | 50 % - 65 % |
Attendance requirements
No attendance requirements provided.
Rules for retake and resubmission
95; 85; 72; 65; 50; Otthoni munkával elkészített dolgozat beadása, előadása, megvitatása (vizsga kiváltására).; 1; 1; 100; 0; 100; 51
Short description
Not provided.
Detailed description
Not provided.
Recommended courses
Not provided.
Workload to complete the subject
No workload breakdown provided.
Validity of subject requirements
Requirements valid from:
—
Requirements valid until:
—
Curriculum placement
No curriculum placements recorded for this subject version.