Subject » BMEEPKOS711
Comprehensive Design Introduction S
Kiskomplex S
A tantárgyleírás hatályossága
Hatályosság kezdete:
—
Hatályosság vége:
—
| Subject name (Hungarian, English) |
Kiskomplex S
Comprehensive Design Introduction S
|
||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Subject code | BMEEPKOS711 | ||||||||||||
| Subject type | — | ||||||||||||
| Course types and hours (weekly/semester) |
|
||||||||||||
| Assessment type | félévközi érdemjegy | ||||||||||||
| Credits | 6 | ||||||||||||
| Subject coordinator | — | ||||||||||||
| Responsible department | — | ||||||||||||
| Faculty | Default Faculty | ||||||||||||
| Subject website | — | ||||||||||||
| Teaching language | — | ||||||||||||
| Primary curriculum type | — | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Strong prerequisite | a Tanszéki Terv kötelezően választható tárgycsoport (BMEEPTCT601) tantárgyainak (Tanszéki Tervezés vagy Tanszéki Tantárgy c. tantárgyak) egyike és a Műszaki Specializáció választása, BMEEPKOA599 (Tervezési szigorlat), BMEEPUIA601 (Városépítészet 2) | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Weak prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Parallel prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Milestone prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Exclusion | BMEEPTCT711 tárgycsoport többi tantárgya |
Objectives
A kiskomplex a hetedik félév kreatív gyakorlati tárgya a műszaki szakirányra felvételt nyert hallgatók számára (6 óra/hét). A tantárgy célja egyrészt a csapatmunkával való megismerkedés, másrészt a kutatásra épülő önálló kérdésfelvetés, majd programalkotás és válaszadás képességének fejlesztése. A tárgy ugyanakkor az előző félévek ismereteinek szintéziskeresését is segíti, hiszen az építészeti feladathoz kapcsolódva épületszerkezettani, gépészeti, kivitelezési és tartószerkezeti összefüggéseket is vizsgál egy-egy külön munkarész formájában.
Learning outcomes
Ez a tantárgy a KKK rendeletben meghatározott, következő kompetenciák fejlesztését szolgálja:
Knowledge
Ismeri az építészeti tervezés alapelveit és az építési tevékenység minőségbiztosítási módszereit, rálátása van a minősítési rendszerekre. Átlátja az építészmérnök szakma társadalmi kötelezettségeit, annak szociológiai, műszaki, gazdasági, jogi és etikai tényezőit. Ismeri az építészeti prezentáció legfontosabb kortárs technikáit. Ismeri a kortárs városépítészet jellemző tendenciáit és azok példáit.
Skills
Képes önállóan ismeretekre szert tenni a kortárs városépítészet területén. Képes a települések szabályozási tervek és az építésügyi szabályzások értelmezésére, alkalmazására. Képes önállóan felismerni környezetének építészeti problémáit. Képes az építészeti problémákkal és feladatokkal kapcsolatban helyes koncepciót alkotni. Képes építészeti válaszokat adni a tervezési feladatban foglaltakra vázlattervi és engedélyezési tervi léptékben. Képes egyedi koncepció alapján egy fejlesztési terv elkészítésére és bemutatására.
Attitudes
Együttműködik az ismeretek bővítése során az oktatóval és hallgatótársaival. Folyamatos ismeretszerzéssel bővíti tudását. Nyitott az új információk befogadására, törekszik szakmai és általános műveltségének folyamatos fejlesztésére. Törekszik az építészetben előforduló problémák megoldásához szükséges tervezői ismeretek elsajátítására és alkalmazására. Törekszik a pontos és hibamentes feladatmegoldásra. Törekszik az esztétikai szempontokat és műszaki követelményeket egyaránt kielégítő, magas minőségű, harmonikus építészeti produktumok megvalósítására. Törekszik a társadalmi kérdésekre reflektáló építészeti felfogás kialakítására. A munkája során előforduló minden helyzetben törekszik a jogszabályok és etikai normák betartására.
Autonomy and responsibility
Önállóan végzi az alapvető tervezési lépések és feladatok valamint problémák végiggondolását és azok megoldását. Nyitottan fogadja a megalapozott kritikai észrevételeket, és maga is képes építő kritika megfogalmazására. A fellépő problémákhoz való hozzáállását az együttműködés és az önálló munka helyes egyensúlya jellemzi. Az elkészített munkájáért, valamint az esetleges csoportmunka során létrehozott alkotásokért felelősséget vállal. Felelősséggel irányít szakmai gyakorlatának megfelelő méretű munkacsoportot, ugyanakkor képes irányítás mellett dolgozni egy adott csoport tagjaként.
Oktatási módszertan
Not provided.
Tanulástámogató anyagok
Jegyzetek
Cságoly Ferenc: Középülettervezés tankönyv; Cságoly Ferenc: Három könyv az építészetről
Online források
https://www.kozep.bme.hu/kiskomplex-muszaki-szakirany
Recommended preliminary knowledge for completing the subject
Knowledge type competencies
(azon előzetes ismeretek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Skill type competencies
(azon előzetes képességek és készségek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
General rules
A kiskomplex a hetedik félév kreatív gyakorlati tárgya a műszaki szakirányra felvételt nyert hallgatók számára (6 óra/hét). A tantárgy célja egyrészt a csapatmunkával való megismerkedés, másrészt a kutatásra épülő önálló kérdésfelvetés, majd programalkotás és válaszadás képességének fejlesztése. A tárgy ugyanakkor az előző félévek ismereteinek szintéziskeresését is segíti, hiszen az építészeti feladathoz kapcsolódva épületszerkezettani, gépészeti, kivitelezési és tartószerkezeti összefüggéseket is vizsgál egy-egy külön munkarész formájában. Tanulási eredmények pontban megfogalmazott tanulási eredmények értékelése két évközi „öszszerajzolás” a féléves tervezési feladat a gyakorlatokon tanúsított aktív részvétel, illetve a félév során készített „tervezési napló” értékelése alapján történik.
Assessment methods
In-term assessments
1. —
—
Első összerajzolás (koncepcióterv) : A féléves feladat kapcsán a tervezési helyszín és a funkció elemzésének bemutatása, illetve a tervezési koncepció összefoglalása. Leadandó m=1:500-as léptékben a beépítési terv, alaprajzok homlokzatok és egy tömegmodell. A tervet a hallgató személyesen prezentálja, lényegi tartalmát összefoglalja 10 percben.
2. —
—
Második összerajzolás (vázlatterv): A féléves feladat munkaközi bemutatása, melyben a hallgatóvázlattervi szinte prezentálja a féléves tervezés addigi eredményeit.. Leadandó m=1:200-as léptékben a beépítési terv, alaprajzok homlokzatok és egy tömegmodell. A tervet a hallgató személyesen prezentálja, lényegi tartalmát összefoglalja 10 percben.
3. —
—
A féléves terv: A félév végén a stúdium teljesítéseként a hallgató leadja a féléves tervét. Leadandó m=1:100-as léptékben a beépítési terv, alaprajzok homlokzatok és metszetek és egy m=1:200 –as tömegmodell. A tervet a hallgató személyesen prezentálja, lényegi tartalmát összefoglalja 10 percben. A féléves feladat kapcsán készült munkaközi vázlatokat, gondolatokat tartalmazó tervezési napló A4-es formátumban összegezve.
Weight of in-term assessments
| Type | Weight |
|---|---|
| — | 15 % |
| — | 15 % |
| — | 70 % |
Exam-period assessments
No detailed assessments provided.
Weight of exam elements
No weights provided.
Grade calculation
| Type | ECTS | Performance (%) |
|---|---|---|
| jeles (5) | Excellent [A] | 90 % felett |
| jeles (5) | Very Good [B] | 85 % - 90 % |
| jó (4) | Good [C] | 72 % - 85 % |
| közepes (3) | Satisfactory [D] | 65 % - 72 % |
| elégséges (2) | Pass [E] | 50 % - 65 % |
Attendance requirements
No attendance requirements provided.
Rules for retake and resubmission
90; 85; 72; 65; 50; Első összerajzolás (koncepcióterv) : A féléves feladat kapcsán a tervezési helyszín és a funkció elemzésének bemutatása, illetve a tervezési koncepció összefoglalása. Leadandó m=1:500-as léptékben a beépítési terv, alaprajzok homlokzatok és egy tömegmodell. A tervet a hallgató személyesen prezentálja, lényegi tartalmát összefoglalja 10 percben.; 1; 1; 15; Második összerajzolás (vázlatterv): A féléves feladat munkaközi bemutatása, melyben a hallgatóvázlattervi szinte prezentálja a féléves tervezés addigi eredményeit.. Leadandó m=1:200-as léptékben a beépítési terv, alaprajzok homlokzatok és egy tömegmodell. A tervet a hallgató személyesen prezentálja, lényegi tartalmát összefoglalja 10 percben.; 2; 1; 15; A féléves terv: A félév végén a stúdium teljesítéseként a hallgató leadja a féléves tervét. Leadandó m=1:100-as léptékben a beépítési terv, alaprajzok homlokzatok és metszetek és egy m=1:200 –as tömegmodell. A tervet a hallgató személyesen prezentálja, lényegi tartalmát összefoglalja 10 percben. A féléves feladat kapcsán készült munkaközi vázlatokat, gondolatokat tartalmazó tervezési napló A4-es formátumban összegezve.; 3; 1; 70; 50
Short description
Not provided.
Detailed description
Not provided.
Recommended courses
Not provided.
Workload to complete the subject
No workload breakdown provided.
Validity of subject requirements
Requirements valid from:
—
Requirements valid until:
—
Curriculum placement
| Faculty | Program | Curriculum | Curriculum type | Primary |
|---|---|---|---|---|
| Default Faculty | Default Program | Default Curriculum | — | nem |