Subject » BMEEPSTQ702
Sustainable conceptual design of structures
Fenntartható tartószerkezeti koncepciók
A tantárgyleírás hatályossága
Hatályosság kezdete:
—
Hatályosság vége:
—
| Subject name (Hungarian, English) |
Fenntartható tartószerkezeti koncepciók
Sustainable conceptual design of structures
|
||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Subject code | BMEEPSTQ702 | ||||||||||||
| Subject type | — | ||||||||||||
| Training Level | advanced-level | ||||||||||||
| Course types and hours (weekly/semester) |
|
||||||||||||
| Assessment type | félévközi érdemjegy | ||||||||||||
| Credits | 3 | ||||||||||||
| Subject coordinator |
DR. Sajtos István
position: egyetemi docens
contact:
sajtos.istvan@epk.bme.hu
|
||||||||||||
| Responsible department |
Szilárdságtani és Tartószerkezeti Tanszék
|
||||||||||||
| Faculty | Építészmérnöki Kar | ||||||||||||
| Subject website | — | ||||||||||||
| Primary curriculum type | — | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Strong prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Weak prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Parallel prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Milestone prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Exclusion | none |
Objectives
A tárgy célja, hogy a fenntartható (tartó) szerkezeti rendszerek koncepcionális tervezéséhez szükséges ismereteket bemutassa, hangsúlyozva az alapvető formálási döntések hatását. A tárgy keretén belül az építőanyagokkal az épületbe beépülő szén-dioxid terhelés (embodied carbon) minimalizálásának eszközeivel ismertetjük meg a hallgatókat. A főbb építőanyagok (primer és újra felhasznált) teljesítményét, fenntarthatósági szempontból, elméleti megfontolások alapján és megvalósult példákon keresztül is bemutatjuk. Elemezzük, hogy a tartószerkezetek formájának, geometriájának megválasztásával hogyan befolyásolható annak pl. anyagfelhasználása a fentarthatósági célok elérése érdekében. Ismertetjük a történeti tartószerkezetek fenntartható rehabilitációját szolgáló elveket, példákon keresztül betekintést nyújtunk az alkalmazásukba.
Learning outcomes
Ez a tantárgy a KKK rendeletben meghatározott, következő kompetenciák fejlesztését szolgálja:
Knowledge
A hallgató érti a beépített szén-dioxid tartalom (embodied carbon footprint) jelentőségét fenntarthatósági szempontból, mind az anyag, mind a szerkezetek szintjén. Rálátása van az eltérő anyagok és szerkezeti rendszerek környezeti hatására, különösen a széndioxid-terhelésük szempontjából. Rálátása van az újra felhasznált anyagokból kialakított szerkezeti rendszerek esetén szükséges különleges megfontolásokra: szilárdság és rugalmassági modulus változása. Az átlagosnál mélyebb ismeretekkel rendelkezik az alacsony környezetterhelésű (tartó) szerkezetek koncepcionális tervezéséről. Ismeri a történeti (tartó)szerkezetek állagmegóvásának, megerősítésének, tovább-építésének lehetséges elvi megközelítéseit.
Skills
A hallgató képes kritikusan értékelni az egyes anyagokról, különböző forrásokban rendelkezésre álló környezetterhelési jellemzőket. A megismert összefüggések és eszközök birtokában, képes alacsony környezetterhelésű szerkezeti rendszerek kialakítására, az építészeti szempontokat szem előtt tartva. Történeti épületek rehabilitációja esetén, a koncepcionális tervezés szintjén, képes mérlegelni a lehetséges szerkezeti megoldások fenntarthatóságát. Képes önállóan értelmezni, feldolgozni és közérthetően előadni a tananyaghoz szorosan kapcsolódó, az oktató által javasolt tudományos munkák tartalmát.
Attitudes
Együttműködik az ismeretek bővítése során az oktatóval és hallgatótársaival, folyamatos ismeretszerzéssel bővíti tudását; Nyitott az új információk befogadására, törekszik szakmai- és általános műveltségének folyamatos fejlesztésére; Törekszik az építészetben előforduló problémák megoldásához szükséges elméleti és gyakorlati (digitális technikák) ismeretek elsajátítására és alkalmazására.
Autonomy and responsibility
Döntéseit körültekintően, szükség esetén a megfelelő szakterületek képviselőivel konzultálva, de önállóan hozza és azokért felelősséget vállal; munkáját személyes anyagi és erkölcsi felelősségének, és az épített környezet társadalmi hatásának tudatában végzi; nyitottan fogadja a megalapozott kritikai észrevételeket; a fellépő problémákhoz való hozzáállását az együttműködés és az önálló munka helyes egyensúlya jellemzi; az elkészített munkájáért (dolgozatok, beadandó feladatok) felelősséget vállal.
Oktatási módszertan
Not provided.
Tanulástámogató anyagok
Online források
további elektronikus segédanyagok a tárgy Moodle oldalán
Recommended preliminary knowledge for completing the subject
Knowledge type competencies
(azon előzetes ismeretek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Skill type competencies
(azon előzetes képességek és készségek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Recommended (non-compulsory) preliminary competencies
(azon ajánlott (nem kötelező) előzetesen megszerzendő kompetenciák összessége, amelyek jelentősen hozzájárulnak a tantárgy eredményes teljesítéséhez)
nincs
General rules
Az előadás látogatása ajánlott, a gyakorlaton való részvétel kötelező. A megengedett hiányzások számát a hatályos Tanulmányi- és Vizsgaszabályzat írja elő. A teljesítményértékelések alapját az előadásokon és a gyakorlatokon elhangzott ismeretek összessége képezi. Vitás esetekben a hatályos Tanulmányi- és Vizsgaszabályzat, továbbá a hatályos Etikai Kódex szabályrendszere az irányadó.
Assessment methods
In-term assessments
1. —
—
a tantárgy tudás, képesség, attitűd, valamint önállóság és felelősség típusú kompetenciaelemeinek komplex értékelési módja, melynek megjelenési formája az egyénileg készített, rövid órai prezentációval összefoglalt tervfeladat( 1 db) illetve tanulmány (2 db); azok tartalmát, követelményeit, beadási határidejét, értékelési módját az előadó és a tárgyfelelős határozzák meg.
Weight of in-term assessments
| Type | Weight |
|---|---|
| — | 100 % |
Exam-period assessments
No detailed assessments provided.
Weight of exam elements
No weights provided.
Grade calculation
| Type | ECTS | Performance (%) |
|---|---|---|
| excellent (5) | Excellent [A] | above 90% |
| very good (5) | Very Good [B] | 88 % - 90 % |
| good (4) | Good [C] | 75 % - 88 % |
| satisfactory (3) | Satisfactory [D] | 62 % - 75 % |
| pass (2) | Pass [E] | 50 % - 62 % |
Attendance requirements
No attendance requirements provided.
Rules for retake and resubmission
Not provided.
Short description
Not provided.
Detailed description
Not provided.
Recommended courses
Not provided.
Workload to complete the subject
No workload breakdown provided.
Validity of subject requirements
Requirements valid from:
—
Requirements valid until:
—
Curriculum placement
No curriculum placements recorded for this subject version.