Tantárgy » BMEGEENSTHPROD
Hidrogénelőállítás
Hydrogen Production
A tantárgyleírás hatályossága
Hatályosság kezdete:
—
Hatályosság vége:
—
| Tantárgy neve (magyarul, angolul) |
Hidrogénelőállítás
Hydrogen Production
|
||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tantárgykód | BMEGEENSTHPROD | ||||||||||||
| Tantárgyjelleg | — | ||||||||||||
| Képzési szint | — | ||||||||||||
| Kurzustípusok és óraszámok (heti/féléves) |
|
||||||||||||
| Tanulmányi teljesítmény/értékelés típusa | vizsga | ||||||||||||
| Tantárgy kreditértéke | 5 | ||||||||||||
| Tantárgyfelelős |
DR. Cséfalvay Edit
beosztás: egyetemi docens
elérhetőség:
csefalvay.edit@gpk.bme.hu
|
||||||||||||
| Tantárgyat gondozó oktatási szervezeti egység |
Energetikai Gépek és Rendszerek Tanszék
|
||||||||||||
| Kar | Gépészmérnöki Kar | ||||||||||||
| Tantárgy weboldala | — | ||||||||||||
| Tantárgy elsődleges mintatantervi jellege | — | ||||||||||||
| Közvetlen előkövetelmények – Erős előkövetelmény | nincs | ||||||||||||
| Közvetlen előkövetelmények – Gyenge előkövetelmény | nincs | ||||||||||||
| Közvetlen előkövetelmények – Párhuzamos előkövetelmény | nincs | ||||||||||||
| Közvetlen előkövetelmények – Mérföldkő előkövetelmény | nincs | ||||||||||||
| Közvetlen előkövetelmények – Kizáró feltétel | nincs |
Célkitűzés
A tantárgy célkitűzése, hogy megismertesse a hallgatókkal a hidrogén fizikai és kémiai tulajdonságait, és a régen alkalmazott szén-alapú hidrogénelőállítási módszert, valamint a napjainkban döntően földgáz alapú hidrogénelőállítási lehetőségeket és technikákat. A tantárgy bemutatja a napjainkban terjedőben lévő víz elektrolízisével történő előállítási lehetőséget is, de tárgyalja a biomasszán alapuló hidrogéntermelési lehetőségeket is. A hidrogén előállítási technikák eredet szerinti színkódolását is tárgyaljuk. A különböző módszerek során alkalmazott feltételeket, körülményeket valamint azok energiahatékonyságát is tárgyaljuk.
Tanulmányi eredmények
Ez a tantárgy a KKK rendeletben meghatározott, következő kompetenciák fejlesztését szolgálja:
Tudás
Ismeri a hidrogén alapvető fizikai és kémiai tulajdonságait. Megkülönbözteti a hidrogén előállítási technikákat és technológiákat. Tisztában van a szén-alapú hidrogénelőállítás körülményeivel. Rendszerbe foglalja a földgáz alapú hidrogénelőállítási lehetőségeket. Ismeri a biomassza eredetű hidrogénelőállítási folyamatokat. Átlátja a víz elektrolízisének folyamatát, feltételeit és eszközeit. Érti a hidrogén előállítás módjának megfelelő színkódolást. Összehasonlítja a különböző hidrogénelőállítási technikákat. Összehasonlítja a különböző hidrogén előállítási technikáknál alkalmazott körülményeket. Tudomása van az egyes hidrogénelőállítási technikák energiaigényéről. 442
Képességek
Alkalmazza a hidrogén alapvető fizikai és kémiai tulajdonságait számításai során. Különbséget tesz az egyes hidrogén előállítási technikák és technológiák között. Elemzi a szén-alapú hidrogénelőállítási lehetőségeket és annak körülményeit. Rangsorolja a földgáz alapú hidrogénelőállítási lehetőségeket. Különbséget tesz az egyes biomassza eredetű hidrogénelőállítási folyamatok között. Meghatározza a víz elektrolízisének folyamatát, feltételeit és eszközeit. Felhasználja a hidrogén előállítás módjának megfelelő színkódolást. Értelmezi hidrogén jelentőségét a jövő energetikai rendszereiben. Megválasztja a különböző hidrogén előállítási technikáknál alkalmazott körülményeket. Felhasználja az egyes hidrogénelőállítási technikák energiaigényét számításaiban. 449
Attitűd
Munkáját, eredményeit és következtetéseit folyamatosan ellenőrzi. Folyamatos ismeretszerzéssel bővíti a tudását a kutatásmódszertan területén is. Nyitott az információtechnológiai eszközök használatára. Törekszik a kutatásmódszertan szükséges eszközrendszerének megismerésére és rutinszerű használatára. Érvényesíti az energiahatékonyság, a fenntarthatóság és környezettudatosság elvét a kutatásai során. 454
Autonómia és felelősség
Együttműködik az ismeretek bővítése során az oktatóval és hallgatótársaival. Elfogadja a megalapozott szakmai és egyéb kritikai észrevételeket. Egyes helyzetekben – csapat részeként – együttműködik hallgatótársaival a feladatok megoldásában. Ismeretei birtokában, elemzései alapján felelős, megalapozott döntést hoz. Felelősséget érez a fenntartható környezethasználat, továbbá a jelen és a jövő nemzedékei iránt. 461
Oktatási módszertan
Tényleges kontaktóraszám 6 előadás 4 gyakorlati- és 4 laborfoglalkozás 14 hét időtartamra.rnAz előadások alapvetően a frontális oktatás technikáját alkalmazva ismertetik meg a hallgatókkal a tudás kompetenciaelemekben foglalt hidrogén előállítási technikákat és technológiákat. Az előadásokhoz előzetesen közzétett diasorok és digitális jegyzet tartozik, így a hallgatók azokat az előadáson saját jegyzeteikkel ki tudják egészíteni. Az előadások és az elérhető írásos tananyag egymást kiegészíti, külön-külön nem elegendőek a megfelelő felkészültség eléréséhez. Az előadások anyagához kapcsolódóan a hallgatók számolási gyakorlatot végeznek a frontális oktatás során megismertek, illetve a rendelkezésre álló információk alapján. A tantárgy részét képezi a kiscsoportban végzett laborfoglalkozás, amelynek keretén a laborban rendelkezésre álló hidrogén előállító és felhasználó rendszereket ismerik meg a hallgatók, végeznek méréseket és adatgyűjtést követően – a tanult jellemzők alapján – értékelik a méréseiket.
Tanulástámogató anyagok
Tankönyvek
Könyv: A tantárgyhoz az adatlap kitöltése során még nem áll rendelkezésre ISBN számmal rendelkező könyv, annak legkorábbi megjelenési ideje 2025.
Jegyzetek
Jegyzet: A tantárgyhoz az adatlap kitöltése során még nem áll rendelkezésre jegyzet, annak legkorábbi megjelenési ideje 2025.
Online források
https://edu.gpk.bme.hu/BMEGEENSTHHE12-01.
A tantárgy teljesítéséhez ajánlott előzetes ismeretek
Tudás típusú kompetenciák
(azon előzetes ismeretek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Képesség típusú kompetenciák
(azon előzetes képességek és készségek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Ajánlott (nem kötelező) előzetesen megszerzendő kompetenciák
(azon ajánlott (nem kötelező) előzetesen megszerzendő kompetenciák összessége, amelyek jelentősen hozzájárulnak a tantárgy eredményes teljesítéséhez)
nincs
Általános szabályok
A tantárgy írásbeli vizsgával zárul, amelynek során a hallgatók számot adnak arról, hogy mennyire tudják alkalmazni, értelmezni az előadáson elhangzottakat és képesek összehasonlítani a különböző technikákat és technológiákat. A gyakorlati órák keretein belül végzett számolási példák alapján várható gyakorlati példa is a vizsgán, amelynek során a hallgatók számot adnak összetett gondolkodásmódjukról, problémamegoldó képességükről. A tantárgy részét képező laborgyakorlatról egyéni jegyzőkönyvet kell készíteniük, amely tartalmazza a mérési adatokat, azok értékelését és saját következtetéseiket.
Teljesítményértékelési módszerek
Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása
1. —
—
A tantárgy részét képező laborgyakorlatról egyéni jegyzőkönyvet készíteniük, amely tartalmazza a mérés elméleti hátterét, a mérőeszköz ismertetését és annak működését, a mérés körülményeit és menetét. A mérések kivitelezése során végzett technikai lépéseket, mérési adatokat, és azok értékelését. Az értékelés résznek mind grafikus, mind pedig szöveges értékelést kell tartalmaznia. Az egyéni jegyzőkönyv végén összefoglalják saját tapasztalataikat és levonják saját következtetéseiket. Amennyiben az elméleti bevezetőben irodalmi hivatkozásokat használnak fel, úgy a jegyzőkönyv hivatkozásjegyzékkel zárul.
Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részaránya
| Típus | Részarány |
|---|---|
| — | 100 % |
Vizsgaidőszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása
Írásbeli vizsgaelem
A tantárgy írásbeli vizsgával zárul, amelynek során a hallgatók számot adnak arról, hogy mennyire tudják alkalmazni, értelmezni az előadáson elhangzottakat és képesek összehasonlítani a különböző technikákat és technológiákat. A gyakorlati órák keretein belül végzett számolási példák alapján várható gyakorlati példa is a vizsgán, amelynek során a hallgatók számot adnak összetett gondolkodásmódjukról, problémamegoldó képességükről.
Vizsgarészek részaránya
| Típus | Részarány |
|---|---|
| Írásbeli vizsgaelem | 100 % |
Érdemjegy megállapítása
| Típus | ECTS | Teljesítmény %-ban kifejezve |
|---|---|---|
| jeles (5) | Excellent [A] | 90 % felett |
| jeles (5) | Very Good [B] | 85 % - 90 % |
| jó (4) | Good [C] | 72 % - 85 % |
| közepes (3) | Satisfactory [D] | 65 % - 72 % |
| elégséges (2) | Pass [E] | 50 % - 65 % |
| elégtelen (1) | Fail [F] | 50 % alatt |
Jelenléti és részvételi követelmények
- elmélet: 70%
- gyakorlat: 70%
- Labor: 70%
Javítás, ismétlés és pótlás különös szabályai
Nincs megadva.
Rövid leírás
Nincs megadva.
Részletes leírás
Nincs megadva.
Ajánlott tantárgyak
Nincs megadva.
A tantárgy elvégzéséhez szükséges tanulmányi munka
| Leírás | óra / félév |
|---|---|
| részvétel a kontakt tanórákon | 42 |
| felkészülés a gyakorlatokra | 7 |
| részteljesítmény értékelés feladatainak kidolgozása | 4 |
| további, a teljesítéshez szükséges munkaidő ráfordítás | 48 |
| összegző értékelések | 0 |
| vizsgára készülés | 35 |
| labor | 14 |
| összesen | 150 |
Tantárgykövetelmények hatályossága
Tantárgykövetelmények hatályosságának kezdete:
2025. 01. 01.
Tantárgykövetelmények hatályosságának vége:
2028. 12. 31.
Tantervi elhelyezés
Nincsenek rögzített tantervi elhelyezések ehhez a tárgyverzióhoz.