A tantárgyleírás hatályossága
Hatályosság kezdete:
—
Hatályosság vége:
—
| Subject name (Hungarian, English) |
Mechanika szigorlat
Mechanics Global Exam
|
||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Subject code | BMEGEMMBTMS | ||||||||||||
| Subject type | — | ||||||||||||
| Course types and hours (weekly/semester) |
|
||||||||||||
| Assessment type | szigorlat | ||||||||||||
| Credits | 0 | ||||||||||||
| Subject coordinator | — | ||||||||||||
| Responsible department | — | ||||||||||||
| Faculty | Default Faculty | ||||||||||||
| Subject website | — | ||||||||||||
| Teaching language | — | ||||||||||||
| Primary curriculum type | — | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Strong prerequisite | BMEGEMMBTM3 | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Weak prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Parallel prerequisite | BMEGEMMBTM3 | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Milestone prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Exclusion | none |
Objectives
A tantárgy célja, hogy a hallgatók számot adjanak a három féléves kötelező mechanika (Mechanika I-II-III) tárgyakban elsajátított tudásukról, igazolhassák a mechanikai feladatok megértése, az elsajátított megoldási módszerek alkalmazása terén megszerzett képességeiket, bemutassák a mechanikai problémákkal szembeni attitűdjüket és bizonyíthassák önállóságukat és felelősségüket az önálló és szakmailag igényes feladatmegoldás, ill. szóbeli ismeretközlés terén.
Learning outcomes
Ez a tantárgy a KKK rendeletben meghatározott, következő kompetenciák fejlesztését szolgálja:
Knowledge
Ismeri a Statika alapvető fogalomrendszerét, a tartós nyugalomban lévő szilárdtestek mechanikai vizsgálatának módszereit. Érti a Szilárdságtan alapvető fogalomrendszerét, a lineárisan rugalmas szilárdtestek mechanikai vizsgálatának módszereit. Tájékozott a Dinamika alapvető fogalomrendszerével, a merev testek mozgásának vizsgálati módszereit illetően. Tisztában van a Rezgéstan alapvető fogalomrendszerével, a merev testekből álló mechanikai rendszerek harmonikus rezgésének vizsgálati módszereivel. Megkülönbözteti a szilárdtestek különféle modelljeit, mely alapja a mechanikai analízisnek. Leírja a statikai alapegyenleteket, melyekkel a támasz- és belső erőrendszer meghatározható. Átlátja a dinamikai alapegyenleteket, melyekkel a mozgó merev test sebesség- és gyorsulásállapota meghatározható. Érti a mechanikai rendszerek mozgásegyenleteit, melyekből a sajátrezgések frekvenciái meghatározhatók. Birtokában van azon megoldási módszereknek, melyekkel a lineárisan rugalmas test feszültségi állapota, alakváltozási állapota és elmozdulásmezője rúdmodellel meghatározható. Összefoglalja mindazon mechanikai ismereteket, melyek az alapmechanikához tartoznak. 223 224 225
Skills
Képes a valós rendszerek egyensúlyát egyszerű merevtest modellekkel leírni. Azonosítja a feladat statikai, szilárdságtani, dinamikai vagy rezgéstani jellegét, a bemenő adatok elégségességét. Képes a szükséges egyensúlyi vagy mozgásegyenletek többféle felírására. Javaslatot tesz a mechanikai rendszer egyensúlyát vagy mozgását leíró egyenletek megoldási módjára. Értékeli az egyensúlyi helyzet vagy a mozgásállapot vizsgálata során kapott eredményeket. Képes a mechanikai rendszerre ható erők szabadtestábrával történő ábrázolására. Feltárja a külső és belső erőrendszerek hatását a szilárdtest egyensúlyi vagy mozgásállapotára. Feltárja az alapvető mechanikai feladatok megoldásához szükséges elvi és gyakorlati hátteret. Vizsgálja a szilárdtest veszélyes pontjaiban kialakuló feszültségi és alakváltozási állapotot. Kiszámítja mechanikai rendszer pontjaiban a releváns mechanikai mennyiségeket. 231 232 233
Attitudes
Bővíti alapmechanikai ismereteit a tárgyak óráin korábban elhangzottak és az önálló felkészülés alapján. Képességeinek maximumát nyújtva törekszik, hogy tanulmányait a lehető legmagasabb színvonalon, elmélyült és önálló alkotásra képes tudásra szert téve végezze. Folyamatos ismeretszerzéssel, a korszerű tudásbázisok használatával is bővíti tudását. Törekszik a mechanikai probléma megoldáshoz szükséges eszközrendszer megismerésére és használatára. Elmélyült gondolkodással és szorgalommal fejleszti ismereteit az érthető, pontos és hibamentes feladatmegoldás területén. 250 251 252
Autonomy and responsibility
Önállóan értékeli a felmerülő alapmechanikai problémákat, az elemzés során kapott eredményeket. A rendelkezésre álló szakmai források és saját ismerete szerint önállóan végzi az egyszerű statikai, szilárdságtani, dinamikai és rezgéstani feladatok megoldását. Változásra és javításra elfogadja a megalapozott kritikai észrevételeket. A szükséges és engedélyezett helyzetekben – csapat részeként – együttműködik hallgatótársaival a felkészülés során. Felelősséget érez aziránt, hogy munkájának minőségével és az etikai normák betartásával példát mutasson társainak. 259 260 261
Oktatási módszertan
A tárgy kontaktóra nélküli vizsgából áll, ezért az oktatás módszertana a felkészülés segítésére korlátozódik. En-nek hagyományos és jól bevált formája a hallgatók és oktatók közötti személyes vagy írásbeli kommunikáció. Az ilyen konzultációk alapja a hallgatók egyéni felkészülése, mely során bizonyos fogalmak, megoldási módszerek tisztázásra szorulhatnak. A konzultációt végző oktató akár a hallgató által hozott feladat, akár saját oktatói gyakorlatából merített mintafeladat megoldásával segíthet a hiányosságok megszüntetésében, a helyes értelmezésben.
Tanulástámogató anyagok
Tankönyvek
Muttnyánszky Á.: Szilárdságtan, Műszaki Könyvkiadó, 1981. ISBN 9631035913. 2023.; Csernák Gábor: Statika, Akadémiai Kiadó, 2024. ISBN 0000000000000.; Csernák Gábor: Szilárdságtan, Akadémiai Kiadó, 2021. ISBN 978 963 454 698 6
Jegyzetek
Csernák Gábor: Dinamika, Akadémiai Kiadó, 2018. ISBN 9789630599245.; Csernák G, Stépán G: Rezgéstan, Akadémiai Kiadó, 2019, ISBN 9789634544739.
Recommended preliminary knowledge for completing the subject
Knowledge type competencies
(azon előzetes ismeretek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Skill type competencies
(azon előzetes képességek és készségek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
General rules
A tanulmányi teljesítmény értékelése kötelező írásbeli és szóbeli vizsga alapján történik. Az írásbeli dolgozat a megszerzett ismeretek alkalmazására fókuszál, így a problémafelismerést és -megoldást helyezi a középpontba, azaz gyakorlati (számítási) feladatokat kell megoldani, másrészt a szükséges lexikális ismereteket kéri számon a teljesítményértékelés során. Az szóbeli vizsga méri a mechanikai probléma megértésének képességét, az elméleti tudás meglétét, a verbális kifejezést megfelelő képességét és a szakszerű válaszadás attitűdjét is. A hallgatónak felkészülési idő áll rendelkezésükre, majd válaszukat szóbeli felelet formájában ismertetik.
Assessment methods
In-term assessments
No detailed assessments provided.
Weight of in-term assessments
No weights provided.
Exam-period assessments
Írásbeli vizsgaelem
Írásbeli teljesítményértékelés (kötelező): Mechanika I. (statika), Mechanika II. (szilárdságtan) és Mechanikai III. (dinamika és rezgéstan) feladatok megoldása 135 perc alatt. A feladatok a tananyag lényeges, összefüggő részeire fókuszálnak, a kidolgozás számszerű megoldást és esetenként szöveges választ igényel. A teljesítményértékelés méri a hallgató ismereteinek mélységét, a szakmai érvelés képességét, és az ismeretek megfelelő alkalmazásának attitűdjét. A sikeres írásbeli vizsga feltétele, hogy a hallgató mind a három tantárgy feladatait külön-külön legalább elégségesre oldja meg (azaz külön-külön elérjen legalább 40%-ot).
Szóbeli vizsgaelem
Szóbeli teljesítményértékelés (kötelező elem): Mechanika I. (statika), Mechanika II. (szilárdságtan) és Mechanikai III. (dinamika és rezgéstan) tantárgyakból három elméleti kérdés segédeszköz használata nélküli megválaszolása. Az szóbeli vizsga méri a mechanikai probléma megértésének képességét, az elméleti tudás meglétét, a verbális kifejezést megfelelő képességét és a szakszerű válaszadás attitűdjét is. A hallgatónak felkészülési idő áll rendelkezésükre, majd válaszukat szóbeli felelet formájában ismertetik. A sikeres szóbeli vizsga feltétele, hogy a hallgató mind a három kérdésre külön-külön legalább elégségesre válaszoljon (azaz külön-külön elérjen legalább 40%-ot).
Weight of exam elements
| Type | Weight |
|---|---|
| Írásbeli vizsgaelem | 70 % |
| Szóbeli vizsgaelem | 30 % |
Grade calculation
| Type | ECTS | Performance (%) |
|---|---|---|
| jeles (5) | Excellent [A] | 90 % felett |
| jeles (5) | Very Good [B] | 85 % - 90 % |
| jó (4) | Good [C] | 70 % - 85 % |
| közepes (3) | Satisfactory [D] | 55 % - 70 % |
| elégséges (2) | Pass [E] | 40 % - 55 % |
| elégtelen (1) | Fail [F] | 40 % alatt |
Attendance requirements
No attendance requirements provided.
Rules for retake and resubmission
90; 85; 70; 55; 40; 40; 30; 70; 0
Short description
Not provided.
Detailed description
Not provided.
Recommended courses
Not provided.
Workload to complete the subject
| Description | hours / term |
|---|---|
| részvétel a kontakt tanórákon | 0 |
| felkészülés a gyakorlatokra | 0 |
| részteljesítmény értékelés feladatainak kidolgozása | 0 |
| további, a teljesítéshez szükséges munkaidő ráfordítás | 0 |
| összegző értékelések | 0 |
| vizsgára készülés | 0 |
| labor | 0 |
| összesen | 0 |
Validity of subject requirements
Requirements valid from:
2024. 01. 01.
Requirements valid until:
2028. 07. 15.
Curriculum placement
| Faculty | Program | Curriculum | Curriculum type | Primary |
|---|---|---|---|---|
| Default Faculty | Default Program | Default Curriculum | — | nem |