Üzemszervezéstan alapjai

Basics of work organization
A tantárgyleírás hatályossága
Hatályosság kezdete:
Hatályosság vége:
Tantárgy neve (magyarul, angolul)
Üzemszervezéstan alapjai
Basics of work organization
Tantárgykód BMEKOALA196
Tantárgyjelleg
Kurzustípusok és óraszámok (heti/féléves)
Kurzustípus elmélet gyakorlat laboratóriumi gyakorlat
óraszám (heti) 2 2 0
jelleg (kapcsolt/önálló)
Tanulmányi teljesítmény/értékelés típusa félévközi érdemjegy
Tantárgy kreditértéke 4
Tantárgyfelelős
DR. Bóna Krisztián
Tantárgyat gondozó oktatási szervezeti egység
Kar Default Faculty
Tantárgy weboldala
Tantárgy oktatásának nyelve
Tantárgy elsődleges mintatantervi jellege
Közvetlen előkövetelmények – Erős előkövetelmény BMEKOGJA334 (Anyagtechnológia, ipari gyártórendszerek), BMEKOKGA109 (Menedzsment és vállalkozás gazdaságtan)
Közvetlen előkövetelmények – Gyenge előkövetelmény nincs
Közvetlen előkövetelmények – Párhuzamos előkövetelmény nincs
Közvetlen előkövetelmények – Mérföldkő előkövetelmény nincs
Közvetlen előkövetelmények – Kizáró feltétel nincs

Célkitűzés

A Logisztikai mérnöki szak hallgatóinak rendszerszemléletű alapismereteket adni az üzemi alapfolyamatokról, azok összetevőiről és összefüggéseiről. A tárgy fő feladata az üzemszervezési módszerek és eljárások begyakoroltatása, az alkalmazás lehetőségének és módjának felismertetése, a kapcsolódó elméleti és gyakorlati eszköztár készség szintű elsajátíttatása.

Tanulmányi eredmények

Ez a tantárgy a KKK rendeletben meghatározott, következő kompetenciák fejlesztését szolgálja:

Tudás
Ismeri az értékteremtő folyamatok szervezésének alapvető összefüggéseit. Ismeri az értékteremtő folyamatok fő jellemzőit és mutatószámait. Ismeri az értékteremtő folyamatok elemzésében alkalmazható módszertani megközelítéseket. Ismeri az értéktermető rendszerek realizálásában alkalmazható alapvető topológiákat. Ismeri a lean alapelveket. Ismeri a korszerű eszközöket és a csoportos munkamódszereket.
Képességek
Képes az értékteremtő folyamat absztrakt definiálására és formalizálására, valamint az értékteremtő folyamat analizálására a termelésben a szolgáltatásban és a kereskedelemben egyaránt.
Attitűd
Munkája során törekszik az értékteremtő folyamat analizálásában a helyes modellezési módszerek megválasztására és alkalmazására, az érték és veszteség megkülönböztetésére.
Autonómia és felelősség
és felelősségvállalás: Önállóan képes az értékteremtő folyamatokat modellezni és elemezni, valamint ezzel kapcsolatban következtetéseket levonni. Tisztában van munkája jelentőségével és a hibák következményeivel.

Oktatási módszertan

Nincs megadva.

Tanulástámogató anyagok

Tankönyvek
Kovács P. (szerk.): Üzemszervezés j.,elektronikus jegyzet, a TÁMOP 4.1.2.A/2010/1 pályázat keretében ,2010. Az Anyagmozgatási és Logisztikai Rendszerek Tanszék honlapján megtalálható segédanyagok (www.logisztika.bme.hu) Tantárgyi adatlap

A tantárgy teljesítéséhez ajánlott előzetes ismeretek

Tudás típusú kompetenciák
(azon előzetes ismeretek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Képesség típusú kompetenciák
(azon előzetes képességek és készségek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Általános szabályok
Tematika: A szervezéstudomány tárgya, kialakulása, a meghatározó szereppel bíró személyiségek munkássága. Üzemszervezéstani alapfogalmak. A folyamatjellemzők definiálása, az idő-, a teljesítmény- és anyagnorma, illetve meghatározásuk tipikus globális és szabatos módszerei. Időalapok értelmezése és számításuk módszerei, a naptári, a hasznos, a munkarend szerinti és a produktív időalap. A termelési rendszerek kapacitása és kihasználása, kihasználási indexek, a kapacitás kihasználás növelésének eszközei, a nyílt és rejtett kapacitás tartalékok, illetve termelésbe vonásuk módszerei. Tipikus ipari termelési rendszerek és folyamatok. A termelés tömegszerűsége, az egyedi gyártás, a kis- és középsorozat gyártás, valamint a tömegtermelés jellemzői. A technológiai átfutási idő értelmezése és számítási módszerei. Korszerű szervezési irányzatok, csoportos szellemi alkotó módszerek. Gyakorlat: Az előadásokon ismertetett elméleti anyaghoz szorosan kapcsolódó mintapéldák begyakoroltatása, esettaulmányok közös kidolgozása, illetve egyéni számítási feladatok kiadása és a megoldás gyakorlaton történő elkezdése. Egyéni hallgatói feladat: A gyakorlatokon kiadott egyéni kisfeladatok kidolgozásának befejezése. Követelmények/értékelési szabályok: A félév során két zárthelyi dolgozatot iratunk, amelyek külön-külön egy-egy alkalommal javíthatók, illetve pótolhatók. A legalább elégséges félévközi jegy megszerzésének feltétele: a két zárhelyi külön-külön legalább elégséges eredményre történő megírása. A beadott egyéni kisfeladatokra kapott pontszám a félévközi jegybe beleszámít. Ennek megfelelően a félévközi jegy kialakításába a két zárthelyi dolgozat 35-35%-ban, továbbá az egyéni feladatok összpontszáma 30%-ban számít bele.
Teljesítményértékelési módszerek
Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása

Nincs megadva részletes értékelés.

Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részaránya

Nincs megadva részarány.

Vizsgaidőszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása

Nincs megadva részletes értékelés.

Vizsgarészek részaránya

Nincs megadva részarány.

Érdemjegy megállapítása

Nincs megadva érdemjegy határ.

Jelenléti és részvételi követelmények

Nincs megadva jelenléti követelmény.

Javítás, ismétlés és pótlás különös szabályai

Nincs megadva.

Rövid leírás

Nincs megadva.

Részletes leírás

Nincs megadva.

Ajánlott tantárgyak

Nincs megadva.

A tantárgy elvégzéséhez szükséges tanulmányi munka

Nincs megadva munkaidő bontás.

Tantárgykövetelmények hatályossága
Tantárgykövetelmények hatályosságának kezdete:
Tantárgykövetelmények hatályosságának vége:
Tantervi elhelyezés
Kar Képzés Tanterv Mintatantervi jelleg Elsődleges
Default Faculty Default Program Default Curriculum nem
Default Faculty Logisztikai mérnöki tárgyak (2021) Logisztikai mérnöki tárgyak (2021) (Mintatanterv) kötelező nem