Optical Character Recognition
A tantárgyleírás hatályossága
| Subject name (Hungarian, English) |
Írásfelismerés
Optical Character Recognition
|
||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Subject code | BMETE91MM14 | ||||||||||||
| Subject type | — | ||||||||||||
| Training Level | — | ||||||||||||
| Course types and hours (weekly/semester) |
|
||||||||||||
| Assessment type | vizsga | ||||||||||||
| Credits | 3 | ||||||||||||
| Subject coordinator |
DR. Kornai András
position: egyetemi tanár
contact:
kornai.andras@ttk.bme.hu
|
||||||||||||
| Responsible department |
Algebra Tanszék
|
||||||||||||
| Faculty | Természettudományi Kar | ||||||||||||
| Subject website | http://algebra.bath.bme.hu/kornai | ||||||||||||
| Primary curriculum type | — | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Strong prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Weak prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Parallel prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Milestone prerequisite | none | ||||||||||||
| Direct prerequisites – Exclusion | none |
Objectives
1. Áttekintés: Mitől optikai az optikai karakterfelismerés? Az OCR alapvető fajtái: dinamikus vagy kép-alapú, nyomtatott vagy kézírásos. Szöveg és ábra-típusok, írások, betűtípusok. Zajszűrés, binarizálás, a dokumentum felbontása. Egy konkrét feladat: matematikakönyvből LaTeX kód. Mit lehet automatizálni, és mit nem?
2. Az alacsonyszintű képfeldolgozás alapjai. Zajszűrés, határkeresés, szinredukció, binarizálás, csontvázépítés, vektorizáció, lánckódolás. Poligonok, kritikus pontok. Iránykeresés, dőlésbecslés, zónákra bontás.
3. A szövegzóna elemzése: sorok, iniciálé. A latin alapú ábécék struktúrája. Alapvető font-osztályok. A binárisés az általános osztályozási feladat. Standard adatbázisok.
4. A jegyszámítás (feature extraction). A legfontosabb jegyosztályok, geometriai momentumok, Zernike momentumok. Szegmentálás és osztályozás mint egymást követő feladatok, típushibák. Adattömörítés, a legegyszerűbb nyelvmodellek.
5. Az osztályozók főbb típusai. Hasonlósági (nearest neighbor), ideghálózati (neural network), lineáris, határszélesítő (max margin), maxent, és egyéb osztályozási módszerek.
6. A szegmentálási, osztályozási, és nyelvmodellezési problémák közös megoldása rejtett Markov modellekkel. Szavazás, tényezők integrálása, modellek integrálása.
Learning outcomes
Ez a tantárgy a KKK rendeletben meghatározott, következő kompetenciák fejlesztését szolgálja:
Knowledge
No learning outcomes recorded.
Skills
No learning outcomes recorded.
Attitudes
No learning outcomes recorded.
Autonomy and responsibility
No learning outcomes recorded.
Oktatási módszertan
Tanulástámogató anyagok
Not provided.
Recommended preliminary knowledge for completing the subject
General rules
Assessment methods
In-term assessments
Weight of in-term assessments
| Type | Weight |
|---|---|
| Scheduled in-person formative assessment activity | 75 % |
Exam-period assessments
Weight of exam elements
| Type | Weight |
|---|---|
| Oral exam component | 25 % |
Grade calculation
No grade thresholds provided.
Attendance requirements
No attendance requirements provided.
Rules for retake and resubmission
Not provided.
Short description
Not provided.
Detailed description
Not provided.
Recommended courses
Not provided.
Workload to complete the subject
| Description | hours / term |
|---|---|
| részvétel a kontakt tanórákon | 28 |
| további, a teljesítéshez szükséges munkaidő ráfordítás | 47 |
| vizsgára készülés | 15 |
| összesen | 90 |
Validity of subject requirements
Curriculum placement
No curriculum placements recorded for this subject version.