Folyamatszimuláció

Process Simulation

A tantárgyleírás hatályossága

Hatályosság kezdete:

—

Hatályosság vége:

—

Tantárgy neve (magyarul, angolul)

Folyamatszimuláció

Process Simulation

Tantárgykód

BMEVIFO2FSI

Tantárgyjelleg

—

Képzési szint

—

Kurzustípusok és óraszámok (heti/féléves)

Kurzustípus	elmélet	gyakorlat	laboratóriumi gyakorlat
óraszám (heti)	4	0	0
jelleg (kapcsolt/önálló)	—	—	—

Tanulmányi teljesítmény/értékelés típusa

vizsga

Tantárgy kreditértéke

Tantárgyfelelős

Dr. Benyó Zoltán

beosztás: egyetemi tanár

elérhetőség: benyo@iit.bme.hu

Tantárgyat gondozó oktatási szervezeti egység

—

Kar

Tantárgy weboldala

—

Tantárgy elsődleges mintatantervi jellege

—

Közvetlen előkövetelmények – Erős előkövetelmény

nincs

Közvetlen előkövetelmények – Gyenge előkövetelmény

nincs

Közvetlen előkövetelmények – Párhuzamos előkövetelmény

nincs

Közvetlen előkövetelmények – Mérföldkő előkövetelmény

nincs

Közvetlen előkövetelmények – Kizáró feltétel

nincs

Célkitűzés

Tantárgyprogram

- A folyamatszimuláció célja, jelentősége. Számítógépes szimuláció lépései. (Bevezető előadás gyakorlati példák bemutatásával.)

- Matematikai alapok. Folytonos és diszkrét rendszerek matematikai leírása. Számítógépi modell megalkotása, léptékezés.

- Nyitott és zárt dinamikus rendszerek matematikai leírása. Inhomogenitás.

- Álvéletlenszám generátorok. Analitikus és szimulációs modellek kapcsolata. Markov láncok.

- Sorbanállási rendszerek. Kendall féle osztályozás. Példák. Esemény-, aktivitás-, állapotleírási módok.

- Diszkrét szimuláció trajektóriák az állapot-idő térben. Eseményeloszlások, időléptetési eljárások (NEXT EVENT, TIME MAPPING, ADAPTIV). Az állapotreprezentáció kérdései. Konfliktushelyzetek kezelése. Az események dualitásának elve.

- Objektumok és különböző tipusú változók (kvantitativ, dichotom, logikai) strukturájának, a változók szerepének és összefüggéseinek vizsgálata.

- A modellalkotás és szimulációs kisérlet általános metodikája dinamikus folyamatoknál. Céladekvát algoritmusok kiválasztása és azok számítógépes realizálása.

- Transzportfolyamatok számítógépes szimulációja.

- Vérkeringésszabályozási modellek (Gayton, Sagawa, stb.) bemutatása. Eset-tanulmányok.

- Lineáris és nemlineáris SISO és MIMO szabályozási rendszerek számítógépes modellezése.

- Modern számítógépes szimulációs nyelvek és programrendszerek.

- Programozási nyelvek (SIMULA, GPSS, stb.) főbb jellemzői és alkalmazásuk.

- Számítógépes hiba-és eseményfelismerés és tudásbázisú diagnosztikai rendszerek.

- Folyamatidentifikáció matematikai alapjai, az identifikáció lépései.

- Klasszikus identifikációs módszerek a rendszerjellemző függvények alapján.

- Offline és online módszerek diszkrét és folyamatos rendszerek esetén.

- Lineáris többváltozós, folytonos rendszerek identifikációja.

- Visszacsatolt rendszerek identifikációs módszerei.

- Nemlinerási rendszerek identifikációja.

- Az optimális vizsgálójel meghatározása.

- A modell verifikálása, a szimuláció jelentősége. Példák, esettanulmányok.

- Identifikációs toolboxok ismertetése és alkalmazása.

A tárgy célja, hogy megismertesse a hallgatókat azokkal az elméleti eredményekkel és korszerű vizsgálati módszerekkel, amelyek a műszaki és nem műszaki (pl. orvosbiológiai stb.) rendszerek identifikációjához és szimulációjához szükségesek. A tárgy az általános elvek és a módszertan bemutatását tűzte ki fő célul, de néhány szakterületi alkalmazás is megjelenik esettanulmányként.

Tanulmányi eredmények

Ez a tantárgy a KKK rendeletben meghatározott, következő kompetenciák fejlesztését szolgálja:

Tudás

Nincsenek rögzített tanulási eredmények.

Képességek

Nincsenek rögzített tanulási eredmények.

Attitűd

Nincsenek rögzített tanulási eredmények.

Autonómia és felelősség

Nincsenek rögzített tanulási eredmények.

Oktatási módszertan

Előadás.

Tanulástámogató anyagok

Online források

- Ljung, L.: "System identification: theory for the user". Prentice-Hall, 1987.; - Kosko, B.: "Neural networks and fuzzy systems". Prentice-Hall, 1992.; - Jensen, K.: "Coloured Petri Nets". Springer, 1987.; - Benyó, Z.: Folyamatmodellek kisérleti meghatározása, elemzése és orvos-élettani; alkalmazása; - Tanszéki sokszorosított anyagok, amelyek az előadásokon kerülnek átadásra.

A tantárgy teljesítéséhez ajánlott előzetes ismeretek

Tudás típusú kompetenciák

(azon előzetes ismeretek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)

Képesség típusú kompetenciák

(azon előzetes képességek és készségek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)

nincs

Ajánlott (nem kötelező) előzetesen megszerzendő kompetenciák

(azon ajánlott (nem kötelező) előzetesen megszerzendő kompetenciák összessége, amelyek jelentősen hozzájárulnak a tantárgy eredményes teljesítéséhez)

Általános szabályok

Követelmények: a./ A szorgalmi időszakban: - A félév lezárásának módja vizsga. - 1 nagy ZH, vizsgába beszámít. Az aláírás megszerzésének feltétele a nagy ZH eredményes megírása. A félévközi követelmény pótlása a TVSZ. szerint.. b./ A vizsgaidőszakban: - A vizsga írásbeli (szóbeli kiegészítésre a vizsgáztató megítélése szerint lehetőség lehet).

Teljesítményértékelési módszerek

Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása

Nincs megadva részletes értékelés.

Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részaránya

Nincs megadva részarány.

Vizsgaidőszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása

Nincs megadva részletes értékelés.

Vizsgarészek részaránya

Nincs megadva részarány.

Érdemjegy megállapítása

Nincs megadva érdemjegy határ.

Jelenléti és részvételi követelmények

Nincs megadva jelenléti követelmény.

Javítás, ismétlés és pótlás különös szabályai

Nincs megadva.

Rövid leírás

Nincs megadva.

Részletes leírás

Nincs megadva.

Ajánlott tantárgyak

A tantárgy elvégzéséhez szükséges tanulmányi munka

Nincs megadva munkaidő bontás.

Tantárgykövetelmények hatályossága

Tantárgykövetelmények hatályosságának kezdete:

—

Tantárgykövetelmények hatályosságának vége:

—

Tantervi elhelyezés

Nincsenek rögzített tantervi elhelyezések ehhez a tárgyverzióhoz.