Nagyhatékonyságú logikai programozás
A tantárgyleírás hatályossága
| Tantárgy neve (magyarul, angolul) |
Nagyhatékonyságú logikai programozás
High Efficiency Logic Programming
|
||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tantárgykód | BMEVIMA9103 | ||||||||||||
| Tantárgyjelleg | — | ||||||||||||
| Képzési szint | — | ||||||||||||
| Kurzustípusok és óraszámok (heti/féléves) |
|
||||||||||||
| Tanulmányi teljesítmény/értékelés típusa | vizsga | ||||||||||||
| Tantárgy kreditértéke | 2,5 | ||||||||||||
| Tantárgyfelelős | — | ||||||||||||
| Tantárgyat gondozó oktatási szervezeti egység |
—
|
||||||||||||
| Kar | |||||||||||||
| Tantárgy weboldala | — | ||||||||||||
| Tantárgy elsődleges mintatantervi jellege | — | ||||||||||||
| Közvetlen előkövetelmények – Erős előkövetelmény | nincs | ||||||||||||
| Közvetlen előkövetelmények – Gyenge előkövetelmény | nincs | ||||||||||||
| Közvetlen előkövetelmények – Párhuzamos előkövetelmény | nincs | ||||||||||||
| Közvetlen előkövetelmények – Mérföldkő előkövetelmény | nincs | ||||||||||||
| Közvetlen előkövetelmények – Kizáró feltétel | nincs |
Célkitűzés
A hatékonyság kérdését két oldalról vizsgáljuk: nagyobb végrehajtási hatékonyságot lehet elérni új nyelvi és fordítási eszközök alkalmazásával, illetve nagyobb programozói hatékonyságot lehet elérni nagyobb kifejezőerővel bíró nyelvek segítségével.
Az előadás első részében a Mercury logikai programozási nyelvvel foglalkozunk. A Mercury nyelv egy tisztán deklaratív programozási nyelv, amely nagy és megbízható szoftverrendszerek készítését támogatja. A Mercury nyelv a Prologot típus-, mód- és determinizmus-deklarációkkal egészíti ki. A nyelv fordítóprogramja a Mercury programokat C nyelvre, mint egy hordozható assembler nyelvre fordítja, és a jelenlegi Prolog rendszereknél sokszorosan gyorsabb kódot generál.
Az előadás második része az ún. Constraint Logic Programming (CLP) irányzattal foglalkozik. A CLP közelítésmódja a hagyományos logikai programozási nyelvektől, így pl. a Prologtól alapvetően abban különbözik, hogy a nyelv következtetési mechanizmusa az egyenlőség mellett más relációkat és függvényeket is ismer és értelmez. Például a CLP (R) nyelv a lineáris egyenlet- és egyenlőtlenség-rendszerek megoldási algoritmusait beépített módon tartalmazza. Bár a CLP-irányzat mindössze hét-nyolc éves múltra tekint vissza, már ma is komoly ipari alkalmazásai vannak, pl. repülőtársaságok ütemezési problémáinak megoldásában.
Tanulmányi eredmények
Ez a tantárgy a KKK rendeletben meghatározott, következő kompetenciák fejlesztését szolgálja:
Tudás
Nincsenek rögzített tanulási eredmények.
Képességek
Nincsenek rögzített tanulási eredmények.
Attitűd
Nincsenek rögzített tanulási eredmények.
Autonómia és felelősség
Nincsenek rögzített tanulási eredmények.
Oktatási módszertan
Tanulástámogató anyagok
Online források
A tantárgy teljesítéséhez ajánlott előzetes ismeretek
Általános szabályok
Teljesítményértékelési módszerek
Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása
Nincs megadva részletes értékelés.
Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részaránya
Nincs megadva részarány.
Vizsgaidőszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása
Nincs megadva részletes értékelés.
Vizsgarészek részaránya
Nincs megadva részarány.
Érdemjegy megállapítása
Nincs megadva érdemjegy határ.
Jelenléti és részvételi követelmények
Nincs megadva jelenléti követelmény.
Javítás, ismétlés és pótlás különös szabályai
Nincs megadva.
Rövid leírás
Nincs megadva.
Részletes leírás
Nincs megadva.
Ajánlott tantárgyak
A tantárgy elvégzéséhez szükséges tanulmányi munka
Nincs megadva munkaidő bontás.
Tantárgykövetelmények hatályossága
Tantervi elhelyezés
Nincsenek rögzített tantervi elhelyezések ehhez a tárgyverzióhoz.