Tantárgy » BMEVIMIM026
Intelligens adatelemzési módszerek az orvosbiológiában
Intelligent Data Analysis in Biomedicine
A tantárgyleírás hatályossága
Hatályosság kezdete:
2026. March 21.
Hatályosság vége:
—
| Tantárgy neve (magyarul, angolul) |
Intelligens adatelemzési módszerek az orvosbiológiában
Intelligent Data Analysis in Biomedicine
|
||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tantárgykód | BMEVIMIM026 | ||||||||||||
| Tantárgyjelleg | — | ||||||||||||
| Képzési szint | — | ||||||||||||
| Kurzustípusok és óraszámok (heti/féléves) |
|
||||||||||||
| Tanulmányi teljesítmény/értékelés típusa | félévközi érdemjegy | ||||||||||||
| Tantárgy kreditértéke | 3 | ||||||||||||
| Tantárgyfelelős |
Gézsi András
beosztás: egyetemi docens
elérhetőség:
gezsi.andras@vik.bme.hu
|
||||||||||||
| Tantárgyat gondozó oktatási szervezeti egység |
Mesterséges Intelligencia és Rendszertervezés Tanszék
|
||||||||||||
| Kar | Villamosmérnöki és Informatikai Kar | ||||||||||||
| Tantárgy weboldala | — | ||||||||||||
| Tantárgy elsődleges mintatantervi jellege | — | ||||||||||||
| Közvetlen előkövetelmények – Erős előkövetelmény | nincs | ||||||||||||
| Közvetlen előkövetelmények – Gyenge előkövetelmény | nincs | ||||||||||||
| Közvetlen előkövetelmények – Párhuzamos előkövetelmény | nincs | ||||||||||||
| Közvetlen előkövetelmények – Mérföldkő előkövetelmény | nincs | ||||||||||||
| Közvetlen előkövetelmények – Kizáró feltétel | nincs |
Célkitűzés
Tantárgyprogram
Tudás kompetenciák:
| Tisztában van az adatfeldolgozási és adatelemzési munkafolyamatok lépéseivel és típusaival. |
| Ismeri a biostatisztikai megközelítéseket, mint például hipotézistesztelési paradigmát, illetve a bayesi becslés- és döntéselméletet. |
| Ismeri a nem felügyelt tanulás főbb módszereit, mint például klaszterezési módszereket. |
| Ismeri a felügyelt tanulás elméleti határait kijelölő eredményeket, mint például a mintakomplexitás fogalmát. |
| Ismeri a megfigyelési és beavatkozási adatok elemzésének különböző lehetőségeit. |
| Ismeri a megfigyelési adatokból elérhető oksági következtetések elméleti határait kijelölő eredményeket. |
| Ismeri az osztályozás és regresszió feladatát és különbözőségét egy rendszerszintű függési modell tanulásához képest. |
| Tudomása van a neurális hálózatok főbb típusairól, nevezetesen mint előrecsatolt/visszacsatolt, illetve nevezetes mély architektúrák. |
| Tudomása van a neurális hálózatok különböző tanítási algoritmusairól. |
| Tudomása van a neurális hálózatok különböző orvosbiológiai és neurobiológiai területen való felhasználásairól. |
Az orvosbiológiai adatok heterogenitása adatfeldolgozási és adatelemzési módszerek széles skálájának az alkalmazását igényli, mint például a nagy dimenziójú, molekuláris biológiai adatok elemzése, képi adatok feldolgozása egy mesterséges látórendszerben vagy idősori adatok valós idejű feldolgozása egy neurálisan illesztett mesterséges végtag esetében. A klasszikus adatfeldolgozási és statisztikai módszereket napjainkban egyre inkább kiegészíti a mesterséges intelligencia kutatások gyorsan fejlődő ága a mély neurális hálózatok tanulásának területe.
A tantárgy áttekintést nyújt alapvető adatfeldolgozási módszerekről, adatelemzési munkafolyamatokról, statisztikai eljáráskról és a mesterséges intelligencia új adatelemzési területeiről, különös tekintettel a mély neurális hálózatok orvosbiológiai alkalmazásáról.
Tanulmányi eredmények
Ez a tantárgy a KKK rendeletben meghatározott, következő kompetenciák fejlesztését szolgálja:
Tudás
Nincsenek rögzített tanulási eredmények.
Képességek
Nincsenek rögzített tanulási eredmények.
Attitűd
Nincsenek rögzített tanulási eredmények.
Autonómia és felelősség
Nincsenek rögzített tanulási eredmények.
Oktatási módszertan
Előadás.
Az előadásokhoz előzetesen közzétett diasorok tartoznak, így a hallgatók azokat az előadáson saját jegyzeteikkel ki tudják egészíteni. Az előadások egy része esettanulmányokon keresztül mutatja be a módszerek valós alkalmazását, azok idői, pénzügyi, szervezeti és társadalmi vonatkozását. Az előadások alatt valós idejű hallgatói visszacsatolást biztosító eszközöket használunk az interaktivitás növelésére.
Tanulástámogató anyagok
Online források
Antal Péter et al., Intelligens adatelemzés, Typotex Kft., 2014, ISBN-13 978-963-2791-71-5; https://www.interkonyv.hu/konyvek/en/antal_peter_intelligens_adatelemzes
A tantárgy teljesítéséhez ajánlott előzetes ismeretek
Tudás típusú kompetenciák
(azon előzetes ismeretek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Képesség típusú kompetenciák
(azon előzetes képességek és készségek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti)
nincs
Ajánlott (nem kötelező) előzetesen megszerzendő kompetenciák
(azon ajánlott (nem kötelező) előzetesen megszerzendő kompetenciák összessége, amelyek jelentősen hozzájárulnak a tantárgy eredményes teljesítéséhez)
nincs
Általános szabályok
Követelmények:
Szorgalmi
időszakban: 2 ZH és 1 házi (otthoni) feladat.
Az összegző
értékelések együttesen vizsgálják és mérik fel a hallgatók tudás és képesség
típusú kompetenciákkal meghatározott tanulási eredményeit. Ennek megfelelően az
egyes összegző értékelések a kijelölt elméleti ismeretanyag elsajátítottságát,
és képességek alkalmazását mérik fel. Egy-egy összegző értékelés 65%-ban az
elméleti ismeretekre, 35%-ban az alkalmazói készségekre fókuszál.
Teljesítésükre a tanulmányi teljesítményértékelési tervben meghatározott
időpontban, előreláthatólag a 8. és 14. oktatási héten kerül sor. A két
összegző teljesítményértékelésen egyenként 60-60 pont szerezhető.
Egy házi
feladat sikeres elkészítése és leadása a félév végéig kötelező, amely egy
adatfeldolgozási/adatelemzési/gépi tanulási módszer alkalmazását jelenti egy
egyeztetett adathalmazon és annak 4-6 oldalban történő dokumentálását. A
módszer alkalmazása preferáltan egy programozási nyelv felhasználásával
történik, de grafikus felülettel támogatott munkafolyamat-rendszerek is
felhasználhatók. Ideális esetben az adatok egy önálló kutatáshoz,
diplomamunkához kapcsolódnak.
A félévközi
jegyet a két ZH és a házi feladat 60%-40% arányban súlyozott átlaga adja.
Pótlási lehetőségek:
Mindkét ZH egyszer pótolható.
A házi
feladat legkésőbb a szorgalmi időszak végéig adható be.
Teljesítményértékelési módszerek
Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása
Nincs megadva részletes értékelés.
Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részaránya
Nincs megadva részarány.
Vizsgaidőszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása
Nincs megadva részletes értékelés.
Vizsgarészek részaránya
Nincs megadva részarány.
Érdemjegy megállapítása
Nincs megadva érdemjegy határ.
Jelenléti és részvételi követelmények
Nincs megadva jelenléti követelmény.
Javítás, ismétlés és pótlás különös szabályai
Nincs megadva.
Rövid leírás
Nincs megadva.
Részletes leírás
Nincs megadva.
Ajánlott tantárgyak
Nincs megadva.
A tantárgy elvégzéséhez szükséges tanulmányi munka
Nincs megadva munkaidő bontás.
Tantárgykövetelmények hatályossága
Tantárgykövetelmények hatályosságának kezdete:
—
Tantárgykövetelmények hatályosságának vége:
—
Tantervi elhelyezés
Nincsenek rögzített tantervi elhelyezések ehhez a tárgyverzióhoz.